032-浙MK妈0906男女六汉字思维实验班反馈

moffe

20200825（周二）
反馈打卡第25天
032-浙MK妈0906男女六

今天回滚第7-12课，教案一和教案二都读一遍，我依然让他们慢慢读，注意每个部首的读音，要记牢牢的。
晚上先给K同学来拆字，安排在盲算后，我一开始差点忘记了，还是K提醒我今天还没有拆字呢。于是，依然是我报句子，他找生字并拆字，中途，我读着句子”就成了手握金箍棒的孙悟空……“他突然接过来”号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气“，他会背了，如此看来，真的读着读着就会背了！后面的拆字也都很顺利，我还没有读到的句子，他先把字给拆了，就是”磕“依然拆成了”石去皿”，后全部拆好后，自己翻来看了“盍”的读音。
再给M来拆字，她依然速度很快，我还没报的句子，她先把字拆了，基本都能拆出来，就是对于“盍”“曷”的读音有一些迟疑，还存在不熟的地方，继续回滚。

moffe

20200826（周三）
反馈打卡第26天
032-浙MK妈0906男女六

回滚第13-18课，教案一和教案二各读一遍后，进行拆字。
先是M来拆字，我报句子，还没开始，她已经把前面几个字都拆好了，到“篮”时也一并想到“滥”是怎么拆的，拆字过程很快就过了。对于“蔼”还是多想了一会才说出来。
K拆字时依然是我报句子，他来拆字，过程也很迅速，也会在我还没报下一句时就先把要拆的字说出来。

moffe

20200827（周四）
反馈打卡第27天
032-浙MK妈0906男女六

回滚第19-25课，依然是教案一和教案二各读一遍后，进行拆字，第三轮回滚结束。
今天先是K来拆字，我报句子，并尝试着让他说一下接下来的句子是什么，有时能接下去，有时接不下去，但生字基本都能找到并拆出来。”霎“的时候说”我终于会拆这个字了“，”撒“的时候一开始拆成了”洒“，我让他再想想，他说”用手一撒，说明有手，那就是“扌散”“，到”缚“时，”尃“的音还是拿不准，后来拍照时我建议他把"缚”和前几课的“薄”一起记，一个是“尃”读bu四声，一个是“溥”pu三声，他拿过书仔细的看了，到“骤”时又是拿不准，今天抓得比较多了。
M拆时基本很快，我还没报句子，后面几个字就拆出来了，但在“霎”时一开始还是拆成了“瞬”，“骤”也是想不起来，我说“步骤”她就能想到。

moffe

20200828（周五）
反馈打卡第28天
032-浙MK妈0906男女六

今日大回滚，读六上教案二全部，两个朗读挺认真，让读就都去读了，读完说都会了，明天再检验看看。

moffe

汉字思维实验班第一期总结
浙MK妈0906男女六
  从申爸说起教案这件事情起，我就一直关注着教案，期间也很荣幸做了一段时间的小义工，让我对拆字有了更深一步的认识，所以，也在第一时间买来了拆字教案。但来了后呢，读也在读，就是不知道怎么使力，读了教案一，教案二就没有怎么关注了，无处下手的感觉，所以到后来就把教案给雪藏了，着实可惜。
这次哈妈一说起读教案的事情，我立马就关注了，没跟俩娃说就赶紧报名了，回家跟他们说后还说如果早读有排名就会有大礼包，结果两人反应淡索索。一开始的朗读也是稍有抵触情绪，但因为其实任务量不大，我们一开始是一课一课的读的，采取哈妈发明的2+2+1的方法，读完也花不了多少时间，再加上晚上还可以跟妈妈一起玩拆字游戏，没过几天，两人便都接受了每天的教案朗读，后来我尝试着每天让他们早起读，但失败了，即使这样，依然没有减少他们的兴趣。后来进行回滚时，我们已经开始玩拆字游戏玩得很开心了，两个人也互相报字来拆着玩，偶而出门看到一些字也会想着要拆出来。
非常喜欢哈妈设计的2+2+1的环节，通过不断的回滚，反复的记忆，我们用21天就几乎把六上的生字都给掌握了，最关键的是收获了孩子直面任务的能力，这是让我没有料到的惊喜。
感谢哈妈及群里义工们组织这次的活动，让我们有不小的收获，感恩集体，抱团前进，我们一起努力。