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[申爸指导] 【小学初中教育实践群:申爸以此次疫情为例说政治】---2020.06.06

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发表于 2020-6-11 12:34:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 每日一课 于 2020-6-11 21:40 编辑

小学初中教育实践群:申爸以此次疫情为例说政治
   
2020-06-06
那什么,申爸吧,老是觉着别扭。每天早上吧,没动力写东西;也不愿意写东西。一直找不着原因在哪儿。昨天呢,申爸不是说,等大申上学走了,接着说么?当初是这么觉着的...可是,后来,申爸发现自己不乐意写东西的原因了。大申一起床,申爸就不写了,接着看前一天的参考消息,一边看,一边想,“今天晚上跟大申说什么”,兴致勃勃地琢磨这个话题。等到大申走,离开家的时候,申爸已经想好晚上说什么了。接下来,要回来,接着这里的话茬说了。申爸这才意识到,啥思路都木有了。是这样滴:以前吧,申爸每天都说,对吧?每天说,那只能是“想到什么说什么”,对吧?你任何库存的“存货”,都无法支撑你一天又一天,一年又一年地说么。很快就说完了。想好的内容——就是那些库存话,申爸每天早上说,挺有乐趣的。兴致勃勃,乐此不疲。可是,这回,闭关再回来,申爸发现,这种乐趣消失,不见了。申爸一直也找不到原因...昨天,大申走了,申爸打算照着说好的,继续写,感觉写不下去,没意思,申爸这才忽然醒悟到:原来,闭关之后写的东西,不是现想现写,而是在“写库存”。写库存就没意思!对的啊:申爸要想把事情说明白,就得有逻辑,把前因交待清楚,才能说后果。

事情,本质上是这么个样子的:等于说,申爸感受到了这个年龄孩子发展的中心内容....但还没有达到能够清晰地总结出来的程度...这个哈,你自个儿觉着自个儿懂了,弄明白了,跟你能给别人说明白,到底是怎么回事,那还是有很大的差距的。申爸目前,差在这个差距上...申爸的打算是,系统地回顾一遍历程,把这个差距补上。但申爸现实中面临的问题不在于此。现实中,申爸每天正在琢磨的事情,用比拟的法子说,其性质大致是这个样子的:申爸忽然得了教育好大申的武功秘笈,九阳真经,武功卓绝,无所不能。如果你妈妈有了这秘笈,你先干嘛?当然是琢磨着,怎么把武功使出来,把现实的好处,先搂到自个儿的篮子里。你不能先想着说这么古的本子,先校勘,写注写疏,出版教学...这些东西,哪里是最着急搞的事情呢?况且,这玩儿意,你不用,也不知道好不好用。如果不好用,那还要它有啥用?所以哈,现在申爸满脑子琢磨的,都是这些事情。怎么用起来,看好不好用。当然好用。关键是怎么用。用在哪里,具体怎么操作.....全是这些东西哈。总的来讲呢,你妈妈要问,逻辑。逻辑重不重要呢?当然重要了,按照逻辑的思路来往前走呢,应该接着昨天的话头继续说....可是,那个话头,申爸说起来有困难:实在是那个脑区被压制,兴奋不起来。反正也搞不了,申爸索性就不管了。先说怎么用...这样呢,申爸就能“想什么说什么了”。等申爸warming up好了,兴奋起来了,回头,接着上次断掉的话头,再补。

有几个事情,申爸正在琢磨的。一个呢,是说,就着这次疫情,疫情中所发生的事情,所面对的情形,申爸要说一下,打算把孩子教育成什么样。或者,按照官话来讲,就是教育的目标是什么。申爸发现,教育非常特殊。它的具体目标,非常难以确定。没目标就没达成哈。这是一个方面的事情。还有一个方面的事情在于说呢,马昕,就是北大中文系申爸那个小师弟。他在精华网校,录了三大套的课程。申爸想就着这些课程中的具体案例,解析,他讲的那些东西,对于孩子的思维,具体产生了什么影响。这是个苦差事,需要耐心地一点点搞。但是,如果能搞完,那就相当于在具体细节层面,高中阶段孩子的思维发展及其特点,就捋清楚了。

今天就随便说点什么吧....说一下,昨天早上申爸在想什么,晚上跟大申说了些什么吧,在四月份的时候呢,中国网友异口同声,大声呼吁:西方发达国家的政治家们“抄中国的作业”。对吧?有这事儿吧?申爸打沉睡状态一醒来,打开微信,看到的就全是这些。申爸一瞧,就乐了:老百姓就是老百姓,对于政治,真的是一窍不通啊。人们脑子里想的什么事呢?想的场景大概是这个样子的:你总统有权力,宣布封城,封国,对吧?那你:那边中国已经封了,效果都有了;你也照着做,疫情问题不就解决了么?你看人家特总,就是不宣布封城....公开的解释是说,他们的社会有自由的传统,这样的限制,伶仃一下子砸下去,会引起民变如何如何.....可这也不是原因啊:美国有自由主义传统,难道人家意大利就专制专国的?为毛意大利就能说封城就封城,说封国就封国?其实呢,这跟一个国家的政治有关系。那么,什么是政治?大申呢,他们不是在学习“思想政治”课么?申爸决定,这个课,申爸要亲自给大申讲。最近,申爸满脑子琢磨的,就是这个事情。不要小看了高中思想政治薄薄的四本小书,它基本上能涉及到我们所生活的这个星球的所有主要社会现象,给出解释。当然,需要“会解释”。《思想政治》课本最大的一个问题,就是它里面有大量的固定说法,你得明白。故而,老话儿说思想政治是要靠“背”。事实上,不是“背”,而是理解。作为突破口,申爸把思想政治中固定的说法,汇集到一块儿,一条条地带着大申来理解。是这个样子的东西哈:
图片1.png

昨天该说第四条了:“政治属性是党的根本属性,政治功能是党的基本功能。”你怎么理解“政治功能是党的基本功能”?这个基本功能,有什么用?事实上,在去年九月份的时候呢,申爸就跟大申解释过“政治”是怎么个意思。引用《论语·颜渊》中孔子的话,就是“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”“政”就是建立参考系。只有在参考系的框架下面,才能规定哪个方向是“正”向。然后呢,从事“政治”的人干嘛?整天没事儿,就抱着那个坐标的箭头,给所有其他的人做评判:“你啊,望北偏了5度!”“哎哎哎,你!跟正确的方向,都垂直着走了!”“大家看哈,三狗子走的方向,才是正确的方向!大家注意,向他看齐。”2500年前,孔子随便说了这么一句话,他的弟子把它记录到了《论语》里边。就因为它是孔子说的,“万世师表”,后代所有的帝王,政治家们,都奉这句话为圭皋。在咱们中华文明之中,这就是“政治”。我们不用去管在古希腊文明传统中,他们的Politics到底指什么;我们只要把我们文明中的“政治”做好,做到位,就行了。就这么一个“政治”的定义,它决定了中华民族在沉沦之后,还能够复兴。蓝星上到目前为止,还没有任何一个民族,能够在沉沦之后,还能再复兴的呢。这个事儿抽象到这个程度来说呢,有些玩笑的味道了。但事实上,可一点玩笑的意思都没有。很严肃的事情。

我们以这次疫情的应对为例。在现实生活中,我们一开门,撞着的第一个问题,就是“你把什么观念树立为‘正’?”这个问题,麻麻们不假思考的话,很容易就很鄙视地说,这还用问?大家都认为是正确的观念,就树立为“正”呗,你磨叽个啥?这事儿吧,还真没这么简单。好比说,“国家要保证每个人都能生存”,这个观念,该是正确的,对吧?对!疫情来了,要抗疫。这个对吧?对!对?不一定吧。这怎么说呢?如果有特效药,如果有疫苗,全世界197个国家和地区的领导人,都不惜一切代价,给自己的国民搞到特效药或者疫苗,保护自己的国民生命安全。这是没问题的。但问题在于说,新冠没有特效药,也没有疫苗,对吧?要“抗疫”,只有一条路,就是“封”。可是啊,这里边有问题。你中国能说封就封,那是有条件的。你把一个1000万人口的城市,封了两个月,对吧?1000万人呐!两个月不从事生产。他们吃什么,喝什么?我们是没问题啊,每家都有储蓄。把储蓄拿出来,渡过难关。这才是我们能“封”的决定性条件啊!他美国人不行啊!你中国人每家都有储蓄,他美国人每家都有债务。每个月都要还信用卡的,一天都不能耽误。你让人家政治家怎么“封”?那没法儿封。也封个1000万人的城市,封俩月?那中国俩月之后得到是1000万健康的市民,除了零星无症状感染者,全是健康人;人家俩月之后,得到的是1000万条尸体。饿死的,都冻僵了。

稍=哈...大申起床了。

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