靓靓的寒假小作坊实践记录--闽-靓靓-0709G四

靓靓

1月19号期末考结束，20号参加钢琴和奥数班集训，时间一周；资料都准备好了：
1.下学期的人教版和景山版数学课本，语文书、口算本；
2.语文教案1、蓝精灵视频和音频

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1月21号：
参照“朗读课本：让孩子朗读课本。遇到例题，也就是朗读，读熟即可。不按照“能做上题”来要求孩子。遇到“练一练”，也是读。因为题很简单，孩子顺口能把答案说出来，就鼓励说出来。一时想不出，就把题朗读了，就算过。习题不读。前五章，对于孩子而言，第五章最难。妈妈引导孩子朗读，到第五章，就得四五天了。每天从第一课读起；每天都读新课，每天也都复习旧课。”
1.数学：人教版四下，先读课文和练一练，早上40分钟，暑假已经做过口述心算，配合度也很高，就是标点符号，解，答老忘记了，也不爱读，老是嘀咕这读了没啥用，提醒下，记得起来就读；
2.语文：对先读语文书，还是先读教案，搞不清楚，决定等正式小作坊开张再开始；
3.有时间就看蓝精灵动画片（集），其余跟妹妹玩，出门上课全部听蓝精灵音频，古文先暂停；

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1月22号：
期末成绩：数学99分（画正方形直角没有画好，被扣了一分，很后悔），语文92.5分，英语93分，因10月份被提了数学课代表，自信心增加不少，期末复习分数比较稳定，看到一个补差的同学叫数学老师另外增加题目，回家主动要求把单元双测带去让老师布置；
语文，自己感觉学的不好，阅读回答老是不完整，没有点到重点；
英语，自己感觉失分在听力上，平常也没有另外刷题，靠的是平常课文新三旧一，朗读黑猫和新概念；
1.数学：人教四下；40分钟；比较顺畅，除了标点；解常忘记；
2.语文：还没有开始；
3.英语：蓝精灵2集，蓝精灵音频；

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1月23号：
1.数学：人教四下；40分钟；可能只是读课文和练一练，速度比较快
2.语文：读了教案1，课文1，生字基本都认识，直接读出来，读完，我问字怎么拆，基本读，就是有些部首读音不知道；
3.英语：蓝精灵2集，蓝精灵音频；

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1月24号：
1.数学：人教四下；40分钟；数学第4单元小数认识结束
2.语文：读了教案1，课文2，生字基本都认识，可能平常朗读习惯了，读的流畅，我很纠结要不要让他也把课文读一下；
3.英语：蓝精灵2集，蓝精灵音频（第一部10集完成）；

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1月25、26号：
1.数学：景山四上第一单元小数认识，35分钟；小数之前在学而思接触过，觉得概念还是不是很清楚，把景山的教材先拿出来滚，碰到跟人教版一样的内容就不愿意读了，吵着说读过不读了；这次包括课后的习题也一起做口述心算，因为暑假经历过了，她看到同学家也有下册的教材，比较能接受，加了口述心算明显速度降下来，自己解题不确认时，问我对不对，我让他自己在读读题目再想想；2.语文，我还找不到方法，就让她先读教案1，一般读一遍，拆字；
3.英文：因为还有课外课，和陪妹妹傻玩，妹妹排第一位，所以每天基本只能看2集，音频我时常提醒带着听；

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1月27、28号：
1.数学：景山四上第二单元小数计算，每天各60分钟；除了朗读课文，课后习题就直接进行口述心算，有时候直接让他自己一个人录音，之前坐姿不错，到后面就是七扭八歪，1个小时到就坐不住了，妹妹也定时过来叫她一起玩，2.语文，读教案1，一般读一遍，直接拆字，字基本认识，拆的速度也很快；
3.英文：因为还有课外课，和陪妹妹傻玩，妹妹排第一位，所以每天基本只能看2集，音频我时常提醒带着听；

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1月30、31日：
1.数学：景山小数计算课后习题、人教版四上和景山三下三角形认识，每天各60分钟；课文朗读快，景山读完，再换人教版就不高兴，说内容一样，怎么还要读，这个章节掌握还不错，课后题目也不用思考太久；2.语文，读教案1，一般读一遍，直接拆字，字基本认识，拆的速度也很快；
3.英文：每天就蓝精灵，别的纪录片不想看，空闲时间就打羽毛球和陪妹妹玩，课外书也没看；
4.学校作业：因为跟表姐约好在她回来之前把作业做完，就很积极做寒假作业，还做了作业进度安排；

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2月1、2日：
1.数学：人教版四下第九单位鸡兔同笼，