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B1-粤志妈1212男1606女--文档分享义工(375876701) 2020/8/10 10:47:47 本周分享——萱妈讲如何使用《哈利波特》 一、《哈利》的重要性——论哈利波特的三项全能 《哈利波特》跟《蓝精灵》一样也是不可替代的，是让孩子突破英文阅读能力的一个重要的工具。 《哈利波特》系列足够的长，一共七册书，每册书还特别厚，一旦孩子很愉快地把这七本书拿下来的话，基本上所有的其他的英文阅读资料放到孩子手上，一般都不会犯怵。哈利不仅足够长，词汇量足够大，而且其吸引力也足够大，相关的中文、英文、电影资源又足够丰富和优秀，能够让孩子在非常愉快的过程中习得英语，这是哈利无法被其他资源替代的原因所在。 （一）固化良好的阅读模式 引入哈利的目的是什么呢？ 目的是给英文阅读破冰，通过听看英文哈利波特，让孩子能够独立阅读树屋，初步建立阅读能力，通过一段时间的弛豫时间后，能够独立阅读一套七册哈利，把良好的阅读模式固化，在以后的阅读过程中贯彻此阅读模式:不惧生词，阅读习惯于抓取主旨，不拘泥于单词，具备根据上下文猜测单词词意的能力。 （二）轻轻松松学词汇 哈利的另一个功能是通过哈利音频，把一个个音节与具体意象建立起联系，也就是从根本上解决词汇量的问题。直到现在，萱萱对哈利的痴迷仍旧不可救药。经常听到她写英语作业时，嘴里蹦出一些哈利的句子。有一次跟我说，现在学校学的好多句型哈利里都出现过很多次，有一次自己查单词，恍然大悟地说penalty原来是罚球的意思，以前的猜测是错的，有一天又对我说，要是认真听哈利，会碰到许多老师讲的知识点。我有些疑惑地问她，难道有时候你没有认真听吗？她说，比如我现在跟你说话,我也知道哈利现在讲的啥，但是肯定分析不出老师说的知识点，可是如果认真留意去听，我就能分析出来。我越来越体会到反复听哈利非常必要。 由于哈利的词汇量非常大，孩子虽然能知道讲的什么，其实很多单词孩子并不知道如何拼写，连具体精确意思也不知道，只能大概猜个意思，反复听的过程中大部分词汇的发音与其意义已经建立起牢固的联系，这为未来轻轻松松搞定词汇打下极好的基础。 过了两天，萱萱已经把这篇文章读得烂熟了，我再次问她，现在每个单词你都认识了吗？她说，当然了，我都知道精确意思啦!从刚开始很多单词不认识，到现在能精确知道每个单词的意思，词汇量在不知不觉中扩充了。能产生这个变化，与反复听哈利波特密不可分。这种现象在我们大人看来不可思议，满眼的陌生单词，读一读就都认识了。可是对于滚过哈利很多遍的小朋友们来说，这是正常现象。这是什么原因呢？ 举例1：有一天萱萱读了新概念4的第29课之后，我们聊到单词 “sensation”。她跟我说，一听到这个单词就知道大致是“感觉”的意思，它在哈利里出现过很多次，但是看到这个单词却不认识，读出来才明白，再看看后面的单词表，居然是“轰动”的意思。她嘟囔着，意思由“感觉”到“轰动”，也还说得通...也就是，萱萱通过朗读这篇课文，不仅把单词“sensation”的“音”和“形”建立起了联系，而且还扩充了对这个单词的认知。萱萱还说，第一次裸听这篇文章时能听懂百分之九十，等看到文章时却发现很多单词都不认识，不过能大致看懂。 孩子通过一遍遍听英文哈利音频，已经把语音跟语义牢牢地联系在一起了，可是并不知道单词长得啥样。所以看一篇文章时，刚一看觉得很陌生，可是一读就都懂了，语音与语义的联系就启动了，加上文本呈现出单词的形态，在朗读的过程中语音、语义、字形三者的联系慢慢构建起来。 这是习得单词的最高效、轻松的方式。用反复听哈利，朗读新概念的方式，孩子就能习得巨量的单词。这种习得是非常粗浅的，只能看词知意，也许这个单词脱离文章以后就不认识了，真正掌握单词还是得下功夫记忆，不过这个任务不是启蒙阶段该完成的。 举例2：萱萱六年级下学期开学第二天放学回来大喊，完了完了，老师明天要考寒假要求背的单词!我说，你寒假没背啊？她回答说，忘了这作业了。于是急急忙忙看密密麻麻的以句子填空形式出现的生词纸，足足有一页半。我看了看，傻眼了，这是初中生要掌握的单词吗？难度比较大，有不少四六级的词汇，比如donate,fierce,sack……哪知萱萱说，还好，基本上哈利波特里都有，读一读就记住了。结果她没搞几分钟就结束了，晚上还淡定地去参加小区里举行的闹元宵的活动，不得不佩服她。 吃晚饭时，我问她，你只是读一读，明天就能默出来了？她说，差不多吧。班上有些同学记单词时居然一个字母一个字母地读着记，好奇怪啊！我说，很多人都这么记单词啊，只是因为你听得多看得多，所以才有读一读就记得住单词的本事。听一些家长们说，有些孩子背单词有时候要花一个多小时，就是因为他们平时听得没你多，看得也没你多，所以记单词才会困难。所以你想要保持优势，不仅要多听，还要加强阅读！ （三）潜移默化学语法 哈利还有一个功能：提供学校繁琐语法知识的鲜活的例句。这个功能也只有在一遍遍英文音频的输入过程中才会慢慢地实现。初中将会学习大量的语法，单纯的语法知识是非常枯燥的，而且很容易忘。反复听哈利,还能在轻松的环境中反复应证学校里学的语法。多听哈利英文音频，不仅能提高阅读能力，还对词汇、语法极有助力。这是我没有料到的事情，之所以反复听哈利，也是在没有找到可以替代的让孩子能自己主动随时随地开音频的其他英文资料的情况下的无奈之举。 二、哈利资料多，用法各不同 资料：中文书、英文书（必须有） 《哈利波特》中文书是必备的，他不仅能帮助孩子突破中文阅读，更能够让孩子通过中文书熟悉《哈利波特》，为后续能听看英文哈利波特打下坚实的基础，所以孩子至少要完整看一遍中文《哈利波特》。《哈利波特》英文书也是必备的，听看哈利离不开英文书，听看完以后裸看哈利也离不开它。 本周分享完毕 | 
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发表于 2020-8-31 09:21:12