涵宝的寒假小作坊实践记录---七京-涵妈-0410男

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2018年3月29日打卡
朗读：昨天没有语文课，其他学科也没有讲内容，所以没有朗读。关键是昨天晚上打了一个小时的羽毛球，时间紧张。
盲算：没有做。先从口述检查作业开始。数学：昨天数学测验成绩不理想，还要加强日常的做题训练，把平面直角坐标系和二元一次方程这两章要回滚。
背了英语不规则动词10个单词。
三不一要求：昨天用了郑委老师的手机管理法。回家跟他说：“把手机的管理权交给你，你现在是初中生了，妈妈相信你有能力管理好自己的学习和生活。”他点头称是。感觉到了你的信任传递给他的能量，这种感觉真好！！晚上做作业时把手机放在客厅没看手机，用我的手机查题时也没有开小差，而我也没有再把关注点放在他的手机上。这种状态要保持下去，加油！！

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2018年3月30日打卡
朗读：昨天儿子放学回家早，我还没有下班，不知道读没读。回家我问他，他说读了，看着他诡异的笑，我要求下次朗读要录音，小子还治不了你～～
盲算：昨天做完作业后，把书上的二元一次方程组习题用盲算的形式做了几道，大概有30分钟，孩子还挺感兴趣的。
英语：背了英语课外班的本周附加词40个，今天回滚。单词是他的弱项，总也背不下来，昨天效果非常好，绝大部分都能拼写出来。这是要开挂的节奏嘛！！加油儿子！！让我自己嘚瑟一会儿～～
进步：孩子回来跟我说：“妈妈告诉你几个好消息！”数学开学一个月各项成绩综合排名班级第7名，比学期进步太多啦！历史月考76，比上学期期末高了10分。最主要是自己挤进前10给他带来了莫大的自信和成就感。他的学习积极性和效率有了提高，各种事情热情也高涨，报了学校社团的暑假考察，报名参加北京市的长跑比赛......周末准备上个篮球班，为了上这个课，这一周学习自觉和高效，为了挤出来时间把周六课外的英语作业都要完成，动力很足，正好让他体验一把通过自己的努力把事情办成的成就感。
三不一要求：实施两天自我管理，效果很好！我只是偶尔会强调“要自己管理好噢”他基本都能自觉的完成作业不看手机。感觉我俩的关系也没那么紧张了。爸爸回来后我故意‘背’着他跟爸爸感慨：“儿子真是长大了，自己能够很好的管理自己了，真让我省心和欣慰，而且今天儿子还带回来好几个好消息呢！”他听了心里不知道多美呢～～继续加油！！

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今天早课心得：2018-3-30盲算正确打开模式：妈妈放下对错“快”，孩子平静，妈妈聚焦：孩子是否在思考。放下对对错快慢的纠结我也做到了。情绪对孩子的正影响我做好了第一次。明天再接再厉！静下心来三个月！
朗读数学课本，跟盲算不同。朗读数学课本要冲击，集中力量，在短时间内，大量地突击完成很多本。每天都搞十五分钟，每天都搞一点点，是没有良好效果地；盲算每天都要搞30分钟，一天不停，一天不落；突击搞，一曝十寒，反而效果是不好的。
现在学期，妈妈们给娃往前朗读课本，要做到冲击，量大，平时工作日是没办法做到的。只能集中在周末时间往前朗读。
荣一个月，朗读完了景山一整套数学课本，下一步，趁热打铁，继续读。把荣学的一整套数学课本都购买来（假设是人教版的），利用休息日，把人教版没学过的数学课本，再全部朗读一遍。这第二遍结束之后，荣就是不折不扣的牛娃了。

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2018-4-2
这个周六日是个疯狂的周末。孩子像赶场一样的穿梭在各个机构之间，我和老公充当助理和司机一路奉陪。
初中生每学期要求选四门开放性社会科学实践课程，想集中秃噜完，就把三门都选在了周末，加上原有的英语和篮球，每三场，吃饭都在车上利用中间的空当解决。我一个劲的忽悠他说这就是学霸的节奏～～儿子听了动力十足。
所以这个周末过得很充实但作业都是带到餐厅写的，各科的复习没有时间完成。

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2018-4-3
语文：回来朗读一遍阿长与山海经，开始不情愿读得不清晰，像嘴里含了热茄子，在我的一再要求下朗读标准。
数学：今天要全章测试，把五三本章内容挑选了一部分做了盲算，总体掌握还可以。后来让爸爸把《学探诊》和测验小卷的错题跟他说了说，这个时候才反应过来，其实学控诊他在做作业过程中经常会遇到困难，要查作业帮才能完成，而且错误也比较多。主要是思维的逻辑性和严谨性还不够，经常会丢条件，或者逻辑关系不清楚。下一步要针对这个问题把错题让他口述出来（数学老师是说可以让他才把错题的正确答案多读几遍，内化为自己的思维）；按照申爸的要求：清晰完整的口述，将语音转换成文字就是这道题的标准答案，这个方面孩子真得需要练习，所以预感今天的考试不会理想。感觉孩子的思维有很多的欠缺和漏洞，但他自己也搞不清楚问题出在哪儿，只要遇到这类问题时他会很不耐烦，总是应付了事，而且满不在乎的表现出他都没问题的样子，其实是掩盖他的心虚。这个应该就是狗头金的所在地！！三不一要：其实昨天等复习完后才理清了自己的思路，感觉没时间补救了，心里对孩子的问题就很烦，认为他自己有问题还不承认，也不认真的去练习，现在想想找到狗头金就是挖到宝了，应该高兴才对啊！郑委老师的话也是说不要带着责备的心理去孩子的问题，而且把发现问题当成孩子进步的机会。一定不要以为这些都是孩子应该会的，出错是不正常的，这时候就会不信任孩子，否定孩子，孩子对这些情绪都会敏感的觉察到，对他自信是个打击。
【早课摘抄与心得】对于小孩子，“他”不是他，你也不是你。而是“你们”。母子是一体的。母亲跟孩子，本就是一体的。宝宝本就是妈妈身上一块肉的。即便分娩之后，物理上分离开了，但心理上，还是一体的。还没上学的娃娃，跟妈妈就是一个。一个整体。既然是一个整体，妈妈这个部分变了；孩子那个部分，作为整体的一分子，也变了。反过来一样，孩子那个部分变了；妈妈这个部分，作为整体的一份子，也变了！
作为一个整体相互有着密切的关系，互相影响，妈妈要和孩子形成一股合力，不要对抗而内耗，相信这个力量可以解决学习上的大部分问题。加油加油！！！

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2018-04-08
三天清明假期过得还算充实。
第一天回姥姥家，我去给爷爷扫墓，儿子自己在家写作业，主动把手机交给我，自我管理能力有所提升，用一天时间把作业全部搞定。
第二天复习历史和生物。先是把五三总结概括的内容过了一遍，我让朗读，他有情绪不读，在我的一再坚持下读出了声。要求他把每一课的习题完成，他也闹情绪，说太多只做单元测试或者期中检验，我没同意，僵持了一会儿孩子妥协了。做了大半天，到了下午5点约小伙伴出去打球，晚上看了《头号玩家》，晚上回来把第二天的新概念课文默写了两课。历史和生物没有全部完成，这周继续。争取做到每课学完后把五三相应章节的练习做了。
第三天，早上起来完成下午外语课的作业，把单词和课文都背诵了，还有不规则动词。我把单词的英文删除让他在家先默写了一遍，效果不错，这周孩子的单词进步非常大，每次要在机构呆5个小时，这周下课就出来了，是班里的第二名，孩子很开心。手机：由于第二天做题时手机忘了拿出来，被我发现他在玩手机，直接禁用一天。到第二天晚上他拿进房间充电，自己擅自开机，再禁用一天，三天中两天都被禁，感觉儿子对手机的依赖性不强，自我管理能力也挺强，欣慰。
心得：儿子今年13岁，正值青春期，需要独立自主。在管理中尽量把权利还给他，激发他的自主性，明显感觉他身上焕发出来的力量和自信，我要调整自己放下焦虑和急躁，平静和淡定的接纳儿子的成长。

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2018-04-09
昨天驻外的姐夫从加国回来，我们约好回家去看他。早上嘱咐孩子在学校抓紧时间做作业，晚上没时间。放学后爸爸接上他，他说大部分作业完成了，只差一篇日记。感叹孩子的潜力啊，平时需要10点多才能完成的作业，今天居然在学校就搞定了。他自己说下课不出去溜达都用来写作业了，看来平时休息时间都去晃悠了。
回家后先让他把当天的课程都朗读了一遍（这个时间也就10分钟，如果按要求每天40分钟不知道要朗读什么，或者孩子能否接受，所以一直偷工减料），然后写作业，又在饭前做了半个小时的数学盲算，还有大把的时间富裕，如果每天能这样就好了，接下来要用剩余的时间给他支配作为奖励让他在学校多写作业，开始就先让他自由放松，等习惯和意识养成了，再给加码。

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2018-04-10
昨天儿子又重新回到了以往的状态，没有在学校写作业，自己说中午没时间，要改错；课间也没时间。。。。之前的模式已经固化想要突破除非是给他很大的动力才行。如果是养成的习惯就会很轻松的事情，现在想改变以前的习惯就要用两倍的力量才行，所以可见对孩子早期的教育有多重要，现在群里的小孩子妈妈真的很幸福，一定要好好珍惜，让孩子可以在不知不学中养成好习惯，成为好学生。朗读：语文《老王》课程+注释，地理课本。
今天考语文，复习单元的词语和文言文+阅读阅美古诗。想把学习后看视频作为奖励，所以答应他做完作业可以看，他的心就开始浮躁（我心里这么认为，不知道是事实还是臆想，反正一直就是这种思维定势，这也是一个结）。儿子复习后我把古诗的生字提问了一下，发现他只是草草的背诵了一下，没有看字词的书写，顿时认为他不认真准备，把书朝地上就扔了过去，现在想想这个动作真的是没管理好自己情绪的表现，儿子也很反感，下次要注意。最后弄到9：20还是让他看了一集，其实这个僵持出来的奖励根本不会有激励的效果，我还是要提醒自己做到三不一要，控制好自己的情绪，管理好自己的大脑和内心，放下焦虑和对儿子的成见。摘录：头脑没有静止时，大部分时间我们都在“自我对话”。导演是自己，演员还是自己。我就是那种经常自己评判分析下结论的人，自编自演。
【申爸】妈妈们别磨叽哈：那些不是从实操中出来，纯是妈妈头脑里想象出来的“问题”，磨叽这个，一点儿用处都没有。我们是一个行动的群...一边行动，一边总结，寻找更好的路。
教育孩子，唯一的要诀就是：用力适当。大孩子已经被“污染”了，也没关系，从今天开始....妈妈的心理特点是什么？如果事情摆在面前，妈妈要拼命看缺点，因为妈妈爱孩子；事情产生了效果，妈妈就拼命想要，也是因为爱孩子。这就造成了一个令人啼笑皆非的后果。

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2018-04-11
昨天回来儿子说手脚凉，让我摸摸是不是发烧了，我用头试了一下没什么事就没管他，到了晚上他说头疼，我感觉不太对劲，别是真发烧了，量了个体温37度多，吃过饭后就让他上床休息了，他坚持要写作业，于是在床上趴着写，写了一会儿头疼的厉害，被我强烈制止，知道我给老师请假他才放心。孩子原来还挺畏惧老师的，借机给他讲以后不管对于工作还是学习或者其他唯有身体最重要，如果没有了健康的身体其他的都是徒劳。可能这个年龄段的孩子都这样吧，大些就好了。
晚上烧到38度多，一直抱着侥幸心理认为休息一晚可能就好了，但早起还是高烧，今天在家休息，中午吃了中药，现在还39度多，希望晚上能退下来，好久没这么高烧了，但愿是一次免疫力的锻炼。今天收到老师发的期中考试通知，这个月底，初中的学习节奏好快，刚开学没多久就开始考试了，加油儿子，赶紧好起来。

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2018-04-26
    4月10号儿子就开始发烧，本来没当回事，想着他现在大了，抵抗力强大，应该第二天就好了，可谁成想这次病程好好坏坏的竟然持续了两周多，我汗，我急！！自己抓的中药吃了6付，烧还没彻底好，第十天的时候赶紧去医院，抽了个血是支原体感染，这个病毒感染的特点就是病程长，这次也是大意了，以后发烧两天不好就先去医院验个血，看看是细菌还是病毒，也好对症下药。这次生病请了两天病假，其余时间基本也是没太弄学习，所以学习耽误了不少。一句话身体是一切的基础，这个最重要！！    之前坚持做的一些任务，两周时间处于搁置状态，学校作业已经堆积如山，难以应付。紧接着儿子就进入期中考试，所以这次考试不容乐观，只利用考试前的一个周末时间，给他梳理了一遍，明天是最后一门，期中考试后要继续努力，长抓不懈。自己总有一种事到临头方意识到时间的紧迫，于是下决心一定要抓好平时的学习，但到了平时又会松懈，什么时候才能跳出这个循环。所以反思一下不能全怪孩子，我的临时抱佛脚的懒惰心理肯定会影响孩子。

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2018-04-27今天转战到高年级实践版块，继续跟着申爸一起陪孩子成长。