【花果乐园学前群：妈妈们要动手跟宝宝玩】---2019.10.21

每日一课

花果乐园学前群：妈妈们要动手跟宝宝玩

2019-10-21

大-017辽-菓菓妈1312G
回答申爸提出的两个问题：

1、如何引导孩子从第二个音频转变到第一个音频？
菓菓在朗读时，我都会给她伴听上古筝曲《高山流水》，听着这个音乐读古诗词或者古文，妈妈觉得挺好，所以从开始朗读小古文就一直这么操作。当时听菓菓朗读时发现她断句的位置不对，有的地方读得很着急，起初只是让停下来，听一下放的音乐，让她注意一下音乐的感觉，不要读得太着急，朗读跟唱歌是一样的，伴的音乐也是要留意听的。后来跟她讲了一下标点符号，逗号是要停顿一下，句号呢比逗号要再长一点，因为是一句结束，讲完了，有段时间看书时，会注意这一点，跟我说这个有几句什么的。后来发现一东、二冬一起读时，停留很短暂，又跟她说了一下，这是两个标题，要停留一下，段落。这些讲过了，好像她再读的时候会慢慢地注意这一点了，以前是不明白。多听，好的版本对孩子的影响还是挺大的。像哈利波特，菓菓就一直念叨李慧敏讲的好听，妈妈告诉她好的播音员是要练习的，像录音里换气啊，咳嗽啊，我们可都听不到，所以在录音前要做好准备工作，状态好的时候录音，没准备好就是朗读多练习。

2、如何引导把韵母咬准？
关于韵音，菓菓现在没有学习拼音，家里有拼音挂图，可能就读过两三次，不是很清楚什么是声母、韵母。因为《笠翁对韵》这本书是“拼音大字版”，想借着这本书，把拼音捎带学习一下，所以在她读错或者不会读时，我会按照朗读数学要求的拼音学法，声母、韵母分开读，再整体读一下，不特别强调，如果字不认识的，读完了，会提醒她这个跟之前读到的哪个她认识的字发音一样，找到那个字，让她看一下。当然，这是在她不排斥的时候，有时她会不耐烦，嫌我打扰她朗读了，我就不说那么多了。第一段的音频还是能听出来在读三江的“酒量微酡琼杏颊”的“杏”，发音读成了“xìn”，因为是在录音，我不能纠正（因为菓菓会因为我打扰她录音生气的），如果是不录音的情况下，我会说一下这个字的正确发音就继续。昨天朗读本来只读五微的第一段就可以了，读三遍。菓菓兴致很高，自己说要从头开始读到五微，读完了，自己说有点累了，就收工。

操作时也不确定自己做的对错，看到申爸对菓菓朗读的肯定，信心满满啊。一会跟菓菓讲讲。

嗯...菓菓妈妈讲得很好呀。大班和小学低年级宝妈们，都仔细领会领会，在自家娃那里操练起来。遇到问题，回来跟别的妈妈们交流，尤其是请教菓妈，她遇到这样的问题，是怎么弄的。小宝宝，妈妈可以放菓菓的录音，让宝宝模仿。古筝曲《高山流水》伴奏，菓妈的这个主意，绝了！菓妈把自己的《高山流水》MP3文件分享下吧，妈妈们就不必到处去找。

大-017辽-菓菓妈1312G
http://www.kugou.com/share/2VcP7 ... 75&album_id=8444092

小宝宝哈，妈妈们要想教育好，要动手跟宝宝玩。玩景山数学，玩朗读....要动手。妈妈光知道很多道理，那是没用的...得做出来才算数。妈妈们呢，这几天儿，动手试着做哈。遇到啥现象、问题，回来交流，让过来的妈妈给建议，找好法子解决问题。申爸呢，讲的内容，暂时停几天。这几天时间，留给妈妈们去操作。申爸要离开几天，去照顾高中的大孩子们。那边讲完，再回来接着说。

那啥，义工们曾经把申爸讲的怎么玩数学的内容，整理到一块儿了。哪位妈妈发个链接，让后来的宝妈们知道怎么做。

中-京-可艾妈1410G
Tips-20180803版.xlsx
大家找原文可以从这一篇早课开始看起，链接如下http://www.hgs99.com/forum.php?mod=viewthread&tid=3668