【花果乐园学前群：申爸阐述小宝宝们印刻的天赋能力】---2019.10.19

每日一课

花果乐园学前群：申爸阐述小宝宝们印刻的天赋能力

2019-10-19

小宝宝们都喜欢听故事。.....读着读着，申爸又迷离了，大申又抗议了：“不是九个太阳！是十个太阳！”申爸一激灵，又醒了，仔细看清楚了书上写的确实是：“不知道什么时候，人们突然感到太热了，抬头一看，天空中出现了十个太阳.....”几乎每个妈妈，都有过同样的经历。

注意哈，在那个时候...大申还不到三岁....申爸是没有教过大申数数的。他还不知道“十个”比“九个”多一个。如果宝妈们沿着这个提示思考下去，细思极恐：孩子除了把一整个故事，原封不动地存储到小脑筋里边，他是没有别的任何办法，能够让宝宝指出妈妈讲故事中那些微小的“错误”的！这是什么啊？这不就是印刻么？

小鹅是在10-16个小时之间，把近在眼前的动物的形象，整个地保存在头脑里；孩子是在0到10岁之间，把一篇篇故事整个儿地保存在头脑里。很多重大的事件，就在妈妈的手边静悄悄地发生着。我们没有“看到”。没有看到，只不过是对它们司空见惯罢了。当反思明确无误地指出这些事件肯定存在之后，我们看问题的方式，就彻底地发生变化了。

小宝宝的头脑保存听进来的故事，他的保存方式，是极其恐怖的：他不是保存词，而是把小耳朵听进来的语音流，作为一个整体，保存。这就好比一幅含有文字的图片，他保存的jpg图像，而不是图片中text文字。这需要巨大的存储空间！现在的问题是，宝宝把一篇故事的语音流，整个地以“图片方式”保存进小脑袋，接下来他要干什么？他要把语音流中的音节，融化解析开，变成可以灵活运用的词汇。

最初，地球上是没有土壤的。那时候，只有整块的巨大石头，水和空气。无休无止的水流，无穷无尽地冲击侵蚀着巨石，从大石头上剥解下小石头，把小石头揉碎，变成沙子。后来，在原始汤盆中，产生了生命，生命从水中吸取养分，死后，尸体沉积下来，跟沙子混合到一起，就变成了土壤。只有土壤，才能孕育哺养无数的生命，让整个地球充满生机。土壤是地球经历了无数的地质年代，一点一滴，逐步形成的物质。类似于土壤的形成过程，被人类的大脑浓缩到短短十年的时间里，又来了一遍。这就是人类形成语言，产生智力的过程。

人呢，最初，小宝宝的时候，他就靠着印刻的天赋能力，把生活环境中出现整段甚至整篇的语音，毫不客气地整个保存到头脑中。这就是石头。石头中含有生命所必须的各种无机物质，只不过这些物质是固化到一起的，一个整体，生物无法利用。风和水，把这些无机物质剥解开，混合到土壤中，让生命可以加以利用。

在小宝宝那里，他的小头脑印刻完一整个文章的语音之后，一刻不停地，就开始了对这一整篇文章进行“裂解”的工作了。小头脑靠环境中获取来的不一致，确定那些是基本单元，可以剥离出来。比如说，因为申爸的错误，说出了“九个”太阳，大申马上就指出，“不是九个太阳！是十个太阳！”因为申爸说的跟大申头脑中的“石头”里的东西有差异，大申的头脑，自动地就把“九个”和“十个”树立为基本单元。基础性的营养，可供后用。跟土壤一个道理。小头脑靠已经存在于头脑中其他石块中的内容，在局部上的不一致，来裂解两块大石头。最多最常见的，是他根据别的时候听进来的相同音节，来裂解他头脑中的巨石。

而人生最一开始，所谓的“联想”，就是靠这种相同的语音因素所产生的。所谓的比喻，是我们长大了之后，靠着两个神经回路被激活后，产生相似的感受所带来的。小孩子，在小学低年级，他是不理解比喻的。比喻比拟这些手段，对于小学三年级以下的宝宝，无效。而我们给孩子“讲”，本质上，我们靠的都是“比拟”。孩子根子上就不能够懂得“比拟”，那你讲，就白讲。讲他也不懂。