【实验】7-津宣宇妈0702B陈述课本记录

福之蕊

7-008津宣宇妈0702B
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20191007

他预测数学下周讲完第二章，开始口述心算，我在旁边听了四页，口述的挺流畅，大部分题目都是直接说答案，少数题列式子算出答案。我想起来最近早课，申爸说让试着总结道理。就告诉他你现在口述的挺流畅的了，申爸说了算完一道题说说这道题说明了什么道理。宣宇各种不干，让我给申爸说我算的还不够流畅，有很多时候没说具体步骤，感情自己都知道。告诉他申爸说了让妈妈负责判断是否流畅，我判断你流畅了，你就说道理吧。说不出来，让我示范，我就给他说这道题就是运用加法交换率，这道题就是合并同类项。他说的时候，道理就是这道题一定要注意题目说的各自情况，一定要注意问的什么，否则要扣分。这都是什么啊！算了，慢慢试吧。后面他也不说道理了。口述心算完这一章用时四个小时。中间困极了，去做了俯卧撑 倒立 单杠。

福之蕊

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20191008

口述心算数学第二章第一节的一半，用时二十几分钟，仍旧说不出题的道理。

福之蕊

7津宣宇妈0702B
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20191009

今天数学老师为了录课，讲的一元一次方程，没有按顺序讲第二章，作业也比较多，所以就口述心算数学第二章第一节的的多项式部分，用时十几分钟。

福之蕊

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20191010

原计划今天给我讲数学题时间太晚了没讲成。

福之蕊

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20191011

抄好词好句，比较费时间，我先睡了，让他给爸爸讲题，给两人都说好了，结果早上问的时候说我走了不到两分钟，爸爸就去洗漱然后睡觉去了，宣宇说我给谁讲去？没讲成。

福之蕊

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20191016

今天是第一次实操讲题。放学回就写作业，在学校写了大部分。写完课内作业休息运动，然后给我讲今天的数学练习题，同类项，9道选择，20分钟，给我讲他的老师是怎么讲的，他是怎么做的，都教给我。其中有道题他说给我讲的时候才明白，原来是老师说是就是，没想清楚，给我讲题，才想清楚了。原题是M与N都是四次项式，M+N:选项是八次项；四次项；不高于八次项；不高于四次项。他一边给我讲一边考虑，举例子，琢磨了半天，最后告诉我，我们老师说的是对的。当我提出不同意见时，我说不对，这个应该怎么考虑。他教育我，对待老师要尊敬。我虚心接受。有一道题给我讲的很细致，一项一项分析，到最后我发现他联系册上漏了一项，老师也没发现判对了，我问他：“老师这道题，您做的怎么和讲的不一样？”宣宇老师心虚的说："啊，这个当时忙，一会就补上。”
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讲题后才发现，孩子能给你讲明白了，那才是真会了。

福之蕊

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20191017

星期四，放学回家写作业，在学校写了大部分。写完课内作业迫不及待的给我上课，讲了20分钟数学，仍然是同类项部分的习题，他讲的时候故意给我设坑，我告诉他你就好好讲课，不要坑学生，人家还不高兴了，说这叫坑你吗，你不愿意听算了，我去给我爸爸讲。哎。我又赶紧表示我很愿意学习，就是请老师讲重点，直接讲，而不是故意考验学生会不会掉坑去了。反正我这么说完，是好好讲了，但是明显也没什么兴致了。讲到最后一题，遮上答案，一步一步给我讲，一边讲一边算出答案，说你看很简单吧，结果戏剧性的是他算的答案和他在练习册上的答案不一致。傻眼了，赶紧核对练习册上的步骤，结果发现练习册上第一步1/4，下一步把1/4转换成0.2了。往后就全错了，自己赶紧改正。