【实验】9-浙馨妈-0412G

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G
20191001
上午
朗读英语，道法30分钟
看阅兵 2小时
下午
学校作业 2小时
晚上
19:10-19:40朗读数学、陈述习题第3.5
20:00-20:40朗读数学、陈述习题第3.6
在开始前告诉孩子：申爸布置任务要求假期每天都要朗读陈述，否则妈妈就不能在群里学习了。孩子说：那就给我15分钟用手机听歌，然后再开始。我说：5分钟。
孩子尽然同意了。于是开心地用我手机听了一首英文歌曲。
19:10开始，我要求见字就读，边读边想，习题陈述解答过程。
过程比较顺利，寒假陈述到3.4，今天就继续3.5，孩子朗读速度很快，陈述也流畅。陈述后我问她这道题说明了什么道理，她基本上都能说出运用了什么垂径定律及內容。时间很快，30分钟过去了，3.5习题也陈述完成了。
结束后，我了解到数学学校上到3.7，于是问孩子,我们怎么时候可以陈述到3.7，孩子说要不我看会电视，然后我们再开始陈述3.6，我们一拍即合。
估计看了20分钟，我们继续朗读陈述3.6。
估计40分钟完成。
今天陈述任务圆满完成，明天继续。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G
20191002
上午
朗读英语，道法30分钟
作业 2小时
下午
学校作业 2小时
晚上
朗读数学口述第3章3.6-3.7 花了40分钟
过程中朗读速度很快，有些想一想或思考题不肯做，还有画图题不肯陈述过程。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G
20191003
上午：从老家返回杭州
下午 ：
学校英语作业 30分钟
新东方英语作业 30分钟
晚上：
从晚饭后就问孩子几点开始口述，孩子说她要做完数学作业，我说那就20:00开始。
19:00-20:00数学作业
20:00我提醒口述开始，结果孩子说还有一道题，等做完再开始。
20:30准时开始，开始之前，我说今天口述升级，例题先朗读题干和解题过程，然后妈妈读题你边听题边在脑子里画图，然后看脑子里的图和书上的是否一致。
然后妈妈读解题步骤，孩子看着脑子里的图，跟上思路。最后再让孩子看着脑子里的图，陈述解题过程。
今天陈述第三章3.8弧长及扇形的面积
p102例题1
陈述过程中孩子用手在桌子上画图，看着图陈述过程，基本流畅。
习题部分第3题说不用笔不会，我让她再想想，在脑子上画图，孩子后来心情不好，说不弄这个了，这个方法有啥用。
我只能又安慰她，最近数学才109，经常用这个口述方法可以帮助你提高，于是继续，我建议跳过这题，往后口述。
当陈述到p106的例题4，看了分析內容，还是不会，时间已经21:10，我该给老二洗澡，今天口述只能结束，期待明天可以高效完成。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G
2019104
21:00-21:30 口述数学第三单元3.8课后习题
有2道题陈述不流畅，我让她不看书上的图，自己看脑子里的图陈述过程，但她老是要看书上的图才能陈述。其它几道题基本流畅，但涉及计算的部分，她不愿意盲算。
这2道题标记好，明天准备回滚。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G 20191005
21:00-21:40
口述数学第三单元目标与评定第1题-第12题
先回滚昨天开始不会的不流畅的2题，今天我盖住书上图，她自己看脑子里图陈述完成。
目标与评定第1题-第12题过程中，有几道题要求看了几次书上图后才陈述完成。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G
20191006
16:00-16:40口述数学第三单元目标与评定第13题-第23题
陈述过程中还是要看书上图才陈述出来，我说不看书上图陈述是锻炼你的思维，不要看书上的图，自己在脑子里画图陈述，在我要求下，她用手在桌子上画图陈述，但有时记不住字母，看几眼书上图上的字母，然后才陈述出来。

陈述过程有个现象，有时我看她想的时间长点，我会问她想出来了吗？她说我说话影响她陈述，会让她忘记刚才已经想到的过程。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G 20191007-20191012 返校

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G 20191012 了解了学校数学进度第三章圆上完了，下周开始上第四章相似三角形。 问了孩子上周数学上课情况，她说老师上课时问的问题她都能回答，完全能跟上老师的思路。然后我说口述这个方法是不是很好，我们今天花30分钟继续往后朗读陈述。她竟然同意了，平时她都会以学校作业没做完不肯做朗读陈述。 晚上22:20开始朗读第四章第一节，读得很快，我让她速度慢一点，好听不清楚，她说：不要吵我，为了不影响她的情绪，只能随她。例题读完，我说我来读题，你在脑子里画图，陈述过程，她说字母不知道怎么标，我让她看了题目，于是陈述得基本准确。 习题陈述也比较流畅。 23:00时间到，还有一题例题，关于计算黄金分割，我让她再陈述，卡住了，不肯弄了。 我说那今天就到这里，开始陈述前答应陈述后用5分钟手机，于是她一边刷牙，一边看了会手机Qq。 刷牙后，她说她清醒一点了，那道题继续弄完，她看了会课本例题，于是书给我，陈述了一遍，基本正确。 第四章第一节例题，习题陈述完成，23:10睡觉。

浙馨尊妈

33-9-003浙馨妈0412G
20191016
今天中午孩子打电话回来说：数学第三章 圆的单元测试满分，最后还来了句，这是初中生涯第一次满分。
国庆期间我陪孩子将圆的课本例题习题陈述了一遍，看来效果不错。
我乘机说了句，申爸陈述方法是不是很好呀。然后提醒她平时晚上也要陈述当天学习的课本例题及习题。

浙馨尊妈

33-9-003浙馨妈0412G 20191018 今天晚上我不同意孩子用我手机买袜子，主要原因是不想孩子用手机，浪费时间，后来孩子不开心了，于是原来定在睡前陈述数学第4章相似三角形，孩子不肯做了。 妈妈反思：因为一点小事影响了原定计划，真是因小失大，只怪我考虑不周全。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G 20191025-1027 11月初期中考试，信息中考，这周孩子回来忙着做学校作业、整理错题、上课，没时间做陈述数学课本。  下周孩子回家，妈妈得想办法让孩子来做陈述数学课本。

浙馨尊妈

浙馨妈0412G 初三反馈 20191108 讲篇子 孩子这周四、周五期中考试，感冒喉咙痛，成绩下周一出来。 孩子说这次科学考试有点难，数学也有点难。 我安慰孩子考试结束了，接下去我们要做的是总结分析。 我说现在申爸有新的能提高数学成绩的方法，他要带我们冲北大，孩子听了说：不可能吧？我说：反正能提高成绩，我们试一试呗。我们约好晚上讲一张卷子。 晚上21:00找了一张相似三角形的单元卷开始讲，讲了6道选择题，不肯讲了，说喉咙痛。好吧，明天再开始讲。  浙馨妈0412G初三 反馈 20191109 讲篇子 晚上陪老二睡着后已经22:00，开始陪老大讲题。 继续昨天选择题，其中有一题，直接报答案，没有说过程。她说没法讲，要根据选项通过排除法来做，我说：我没听懂，能不能讲清楚。孩子不肯，说给你讲不清。好吧，继续下一道题。 有一题选择题，原来孩子是做对的，现在想了几分钟也没想出来，后来孩子翻数学课本关于相似三角形重心的內容，看了后，好像有点思路，但还是没想出来。 她思考过程中不准我说话，说我打扰她思考。我仔细看了这题，好像是有点难，我也不会做，不知道这道题涉及哪个知识点。于是我也拿课本看，开始孩子还不让我翻她的课本，说：你又不懂。我说：让我看看，说不定我懂了，看了课本后，有点思路，原来是关于相似三角形的重心的，于是提醒孩子，2条中线交点就是重心呀。孩子仔细想了想，说；这次你对了。于是讲了一遍解题过程。 后面的填空题及应用题都比较顺畅的讲了解题过程。 1个小时讲完一张卷子，今天第一次讲卷子，比较顺利，以后准备每周末讲一张篇子。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G 20191122 讲篇子 今天周五，老大回来了，晚上22:00陪老二睡着后开始陪老大。 妈妈：我们继续上周没讲完的关于相似三角形的篇子。 孩子：正在整理刚才语文课的笔记，等会。 妈妈：5分钟开始。 孩子：好。 开始讲篇子，是填空题，孩子读题讲过程，讲得有点快。 妈妈：能说慢点吗？我没听懂这题，再说一遍。 孩子：不行，你再让我说一遍，我就不说了。 妈妈：好吧，继续下一道。 孩子：这一题要分2种情况，不说了。 妈妈：你不说，我更不懂了，你把我看成你们班最差的同学吧，讲清楚来。 孩子：我要用笔画，于是一边画一边讲。 我听懂了，继续下一道。 有一道大题，孩子说让她想想，想了几分钟后还是想不出，说：这道题原来会，现在不会，你帮我标出来，进错题本吧。 妈妈：好的，这题作为错题，明天继续讲。你看这题原来对的，你一直以为会做，考试前估计也不会复习。我们这样讲篇子每道题都讲，才可以找到这种题目（原来会做，现在不会做的题）。 于是继续最后一道大题，关于三角形重心的。 孩子：要运用一个公式。 妈妈：这个公式名字是什么？ 孩子：不知道。 妈妈：书上有这个公式吗？ 孩子：没有，这个是推导出来的。 妈妈：做题引用书上的公式，要写明引用公式的名称吧，如果不是公式，要写推导过程吧！这题也有问题，我帮你进错题本，明天继续讲。 估计讲了30分钟，22:40孩子睡觉。 今天通过讲篇子，发现2道大题，原来篇子上是正确的，但现在讲不出。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G 20191122 讲篇子 今天周五，老大回来了，晚上22:00陪老二睡着后开始陪老大。 妈妈：我们继续上周没讲完的关于相似三角形的篇子。 孩子：正在整理刚才语文课的笔记，等会。 妈妈：5分钟开始。 孩子：好。 开始讲篇子，是填空题，孩子读题讲过程，讲得有点快。 妈妈：能说慢点吗？我没听懂这题，再说一遍。 孩子：不行，你再让我说一遍，我就不说了。 妈妈：好吧，继续下一道。 孩子：这一题要分2种情况，不说了。 妈妈：你不说，我更不懂了，你把我看成你们班最差的同学吧，讲清楚来。 孩子：我要用笔画，于是一边画一边讲。 我听懂了，继续下一道。 有一道大题，孩子说让她想想，想了几分钟后还是想不出，说：这道题原来会，现在不会，你帮我标出来，进错题本吧。 妈妈：好的，这题作为错题，明天继续讲。你看这题原来对的，你一直以为会做，考试前估计也不会复习。我们这样讲篇子每道题都讲，才可以找到这种题目（原来会做，现在不会做的题）。 于是继续最后一道大题，关于三角形重心的。 孩子：要运用一个公式。 妈妈：这个公式名字是什么？ 孩子：不知道。 妈妈：书上有这个公式吗？ 孩子：没有，这个是推导出来的。 妈妈：做题引用书上的公式，要写明引用公式的名称吧，如果不是公式，要写推导过程吧！这题也有问题，我帮你进错题本，明天继续讲。 估计讲了30分钟，22:40孩子睡觉。 今天通过讲篇子，发现2道大题，原来篇子上是正确的，但现在讲不出。

浙馨尊妈

9-003浙馨妈0412G 20191123 讲篇子 中饭后，赶紧跟孩子说把昨天那2道题再说一下。 孩子：这2道题应该能做出来，于是开始读题，画了一条辅助线。 妈妈：没忍住给孩子提示，这个辅助线不对，要画另外一条辅助线。 孩子：你别说,让我想想。 开始还不愿意我提示，后来发现我是对的，还说你厉害，孩子讲解过程。 继续下一道： 孩子：这道题跟上面差不多的，于是用笔开始讲解过程。 估计10分钟完成2道大题讲解，最后用笔写了一遍。 晚上原计划陈述九下课本 三角函数，下周学校上这一章，可是孩子说作业还没完成，不肯讲了。只能交代孩子回学校在自习课时完成，但不知道孩子是否会做。