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浙馨妈201407B 1)听朋友介绍加入花果山 2)平时在看申爸的每日一课，进群有一段时间了，最近才开始关注，准备实施申爸的伴听。 《又是一年入学时》正在看。 浙馨妈201407B的问题： 孩子（苏文尊）现在3周岁3个月，男孩 目前的情况： 1、 上学情况：目前上幼儿园2个月，在幼儿园感觉不太喜欢跟小朋友玩，老师说他是慢热型，现在上幼儿园还不大喜欢去上。 2、 亲子阅读： 中文绘本：每天30分钟的中文绘本亲子阅读，喜欢车、怪兽方面的绘本。 英文分级：每天30分钟的海尼曼，牛津树的亲子阅读，每天基本上3-4本，1周到2周换书，喜欢故事型分级，相对喜欢牛津树。平时音频放粉猪。 3、国学：本周刚开始《笠翁对韵》、《幼学琼林》，每天妈妈读30分钟给孩子听。 4、视频：粉猪，清华幼儿英语，清华汉语视频，每周2集。 请教的问题： 1、数学、科学、历史地理等启蒙还没有正式开始，请教笑妈，如何开始？ 2、中文方面，如何进一步开展？伴听材料如何引入？ 3、英文方面，如何进一步开展？ 4、国学方面，如何进一步开展，是否要加入《唐诗三百首》。 5、孩子慢热型性格方面如何改善？ 6、兴趣班选哪些合适些？ 义工豫-笑妈0911女答疑： 我家二宝现在差十几天4岁，比您家娃娃大八九个月。也是刚上幼儿园2个月。从您的描述 来看，我觉得我做得还不如您好呢。至少没有您做得全面。我们目前放学回家只能顾上英语 启蒙，和户外运动了。 我就先从英语来说吧。我看您走的也是“阅读+视听”的家庭启蒙路线 当当一年英语启蒙小结（3岁10个月）——从零基础到1000听力词汇：
其实从去年十一开始正式把英语启蒙当回事，“亲子阅读+放视频+放音频”，几管齐下，到现在还不到一年。不过，明天当当就要上幼儿园了，生活会有比较大的变化，而传统学生总是从9月1号当做学年的开始，我们也这样计吧。 1、时间统计：
2016年十一后，到2017年4月初，勉强能做到每周读三四次，每次半小时那种。视频也每周三四次那样。
从进入4月份，才做到平均每天半小时亲子，半小时视频的。
5月到6月中旬，听京妈的建议，做到每天1小时亲子，半小时视频。
6月中旬到7月，平均每天亲子英语半小时，视频1小时。
8月份，亲子几乎为零，视频平均每天1小时。
英语亲子阅读：126小时；
看英语视频：148小时，都是由浅入深，可理解性输入材料，有人陪同看；
听英语音频：都是亲子阅读过或者视频配套的音频，所以是可理解性输入，具体没计时间，应该低于亲子和视频总时间之和，但应该高于总时间之和的一半。
综合统计，11个月中：126+148+（126+148）\2 ，取个整数，有400个小时吧。哎，真的比我想象中少多了……这还是在没上幼儿园，对英语非常入迷，其他的基本都没进行的情况下的结果。
2、效果：
痴迷看英语动画，主动跟着念和做动作；喜欢听音频，播放器可以挂脖子上走哪儿听哪儿；亲子阅读对中文和英语感觉是一样的，随便读什么都行；简单的交流中经常说英语，表达还不错，语感尤其好。
听力词汇量，感觉在800-1000之间吧，只是感觉。
阅读词汇量，0。26个字母能认识一半吧。
3、所用资料：
A、 0-500词的突破（前半年）：
主要资料：教材类动画片配书《hello teddy》系列，看视频+亲子阅读学习+生活中指认做动作等强化，基本看视频听音频是整集整集的听看，亲子阅读一般是一次性半本（4个单元），到后期比较熟了也有一下子读完全本的。达到80%能听懂能说出（唱出、动作做出），就过，开始下一本。6本书用时四个月。
辅助资料1：《机灵狗故事乐园》，家里有《ABC级》《一级》《三级》，只读了ABC级的26册单词小书，第六个月读的。
辅助资料2：《语感启蒙》4本36首儿歌，第五-六个月。看视频+听音频+亲子阅读讲解唱诵。当当四会的（能理解、能跟着做动作、听到音频能翻到正确的页上、能自己唱），有19首。听熟了但还没有亲子讲解唱诵强化的，有10首。很不熟，听都听不出来的，有7首。
B、500词以上的提升（后5个月）：
主要资料1（看视频+亲子阅读+听音频）：《廖彩杏有声书100本》，在小时候磨耳朵听熟的前30多本里，找出家里有书的，亲子阅读。他最喜欢且反馈最快的，还是色彩鲜明且图片声音对应比较明显的。这套资料在第一个月尝试读了几本，主要还是在第7个月之后，英语启蒙第二个阶段用的。读了有30多本，其中他最喜欢的，重复读的都有十几二十遍以上，他能自己读下来的占三分之二。这套资料集中用在英语启蒙第1、8、9、10个月。很有必要坚持用下去（不过后面的家里没有书了，语句一比较复杂了，只通过电脑PDF格式看的话，效果不如看书好）
主要资料2（看视频+表演）：《迪斯尼美语世界》之《play along》3集、《sing along》3集、《zippy and me》3集、《Zippy dance and sing》2集、《Let's play》7集。是由前往后一个一个系列的看的，重复看熟一个系列，再看下一个系列，从第7个月到第11个月，一直用这套资料。都非常非常喜欢，跟着做动作，看熟了就跟着唱，基本能达到“听音频做相应动作”、“跟着音乐唱正确的词句”，平时也时不时用里面的句子交流。这套资料大赞。可惜没有配套书，不然，更能充分吸收。
主要资料3（亲子阅读+听音频）：《体验英语》，从A1-A4，从B预备3级到B1，每级10本，共70本。亲子阅读，读的遍数从6遍到12遍不等，配套听音频若干遍，主要目标是能完全理解，但是前面那些浅的级别基本都能看着图片自己读。从A4级开始不能自己读了。
辅助资料1（亲子阅读扩大词汇量）：《RAZ》，从AA级到C级，每个级别39本，泛读，亲子一次性20分钟读十几本那种。90%理解，约80%能自己读出来，这一级别就算过。目前读到C级的中间部分。读到24本了，到C级当当大部分都不能自己读了，我只要感觉他完全能听懂，亲子读够5遍，就往下走。
其他的，像《儿童英语常用词汇大全 400词》，《比尔熊快乐学英语》6本书，姐姐的英语课本，等，就是随意翻看几遍。
偶尔跟姐姐上在线外教课。
C、自始至终兴趣指导反复泛看的：
《peppa pig》，第一季前30多集累计得看了有几十遍。很多场景二宝都能在姐姐带领下回放了，有些短小的句子他嘴里也常嘟嘟囔囔的说。很多句子，一听他都能说出是哪一集里面的（那一集的英语标题名）。第四季也反复看了二三十集。
《franklin》（小乌龟学美语65集），陪姐姐看的，反复泛看，也挺喜欢，不过喜欢力度不如《粉猪》和《迪斯尼美语世界》。看到23集了。
豫-笑妈0911女 10:10:46
小娃的听说阅读启蒙路线：
第一阶段：从0到500以上基础常用听力词汇—儿歌、教学类动画片和书、促进理解的分级书（语感启蒙、洪恩幼儿英语6本、机灵狗）、图片教学、动作教学等。用时大约半年。
第二阶段：听力词汇的快速增加（从500-1500）—绘本、动画片（廖彩杏、big muzzy\迪斯尼美语世界\粉猪）。养成每天听读习惯，培养听力和语感。
第三阶段：听力向阅读的转化—自然拼读、促进阅读的分级书（phonics kids、牛津树\RAZ\海尼曼\体验英语等）。牛津树跟读积累单词巩固习惯，raz增加科普知识和单词面，进而用初章打开阅读大门。
第四阶段：阅读的进一步深化、听力理解能力的持续增强、复述配音等手段对口语输出的促进、深化讨论交流——桥梁书、初章书（棚车少年、神奇树屋），同时高阶动画（小乌龟学美语、纪录片、原版电影）等。
第五阶段：章节书（哈利波特）。
至此“学英语”阶段结束，进入“用英语学”的阶段。
第一阶段零基础启蒙，可以用各种资料和方法，网上有太多优质高效的建议了。也可以报培训班，只要别是一上来就背单词学语法走应试路子那种，都可以。殊途同归，孩子的接受过程都不会差太多。
视频音频书籍，要用适合孩子目前理解水平的资料，多方位立体轰炸，刚开始懂简单的名词动词，然后慢慢增加，和母语学说话过程差不多。
当当目前在第二阶段，动画提升阶段，方法：
1 陪他一起看动画，
2.读配套的动画书（就是祖国版粉猪台词书）。家长给孩子亲子阅读，目的是确认他是真懂了还是假懂了，不会的地方在哪里，然后解决问题，不懂的单词不懂的句子搞明白。大一点的孩子可以提几个英文问题，5W的问题。where are they.what are they doing.could u describe how to make a pizza.what do you see. what the story is about。让孩子写报告也行。
3.再重复看和听。
4.孩子愿意的话一起演练动画场景，就是角色扮演，是最好的。四五岁的小孩子特别喜欢这个。
随意听随意看也是可以提高的，但是如果你能帮他一把，效果是2-3倍。
为啥小娃好启蒙，一个是听力好，二是中文没有那么强势，三也就是最大的特点是好忽悠。5岁的孩子中文已经很强势了，3岁左右启蒙最好，而且进步飞速。
嗯，粉猪为主，最好能你说上句，他直接接下句的水平。
另外，很多家长选择启蒙材料时忽视了“可理解性”，常见的是在解决基础的“锚定词”之前，用粉猪启蒙，而且只用“看动画片”这一手段。其实粉猪不是零启蒙动画片，需要1500+词汇才能听懂（不是根据画面猜情节），家长先解决掉前面这1500，至少解决掉基础的1000听力词，裸看能懂个70%以上，粉猪吸收的更好。
家长想靠动画解决1500词的，试试教学片如hello teddy，如迪斯尼美语世界（好几个系列，可先看zippy and me，再看中间其他的，最后看主课程）。
盖兆全书里和其他机构研究有讲，材料90%的单词孩子理解，才能根据语境猜出生词，95%单词孩子理解，猜出生词的准确率高，理解的好。70-80%的熟词，对于材料的理解就很成问题了。
这个数据我暂时存疑。但是，看且只看动画片，不考虑可理解性，指望着靠看画面猜词最终学会英语，那只能祈祷上帝，自家的孩子是百里挑一的天才了。 这是我上个月做的英语启蒙一年总结
问：英文分级：每天30分钟的海尼曼，牛津树的亲子阅读，每天基本上3-4本，1周到2周换书，喜欢故事型分级，相对喜欢牛津树。
音频放粉猪。
视频：粉猪，清华幼儿英语，清华汉语视频，每周2集。
答：
虽然申爸并不提倡孩子在幼儿阶段学习太多，但是我们发小团的妈妈经过实践公认，语言方面，还是提前启蒙好比较好。比如英语，如果我们给孩子的英语定位是“应用”，即解决孩子英语听、说、读、写的问题。那么在上小学之前，孩子的英语阅读达到桥梁书，听力到树屋，口语到muzzy，上不设限。我们的目标清晰了，做法也就清晰了。
亲子阅读方面：海尼曼，牛津树，可继续保持。选择上，既然孩子喜欢《牛津树》，不妨先一直读《牛津树》，一直读到孩子能接受的最高级别，到语言难度孩子接受不了时，再回头读《海尼曼》的低级别。这样螺旋式上升，一方面结合了孩子现在的喜好，另一方面孩子的语言能力也升上去了。至于重复天数，“易经”上说：“反复其道，七日来复。”一周换一次挺好。我个人做法是，亲子阅读的遍数，能达到孩子完全听懂的程度，就换，大约5-7遍吧。
视频音频：可以主攻一套，粉猪。等看听个三五个月，那两套书读得差不多了，可以接上《粉猪》的台词绘本（淘宝上有卖），亲子阅读加表演什么的。这样动画片吸收率更高一些。 问：中文绘本：每天30分钟的中文绘本亲子阅读，喜欢车、怪兽方面的绘本。
答：这个继续保持即可。三岁多的孩子，不妨随孩子的兴趣来读书。需要注意的是，如果孩子已经有了爱问为什么的迹象，可以适时增加给孩子阅读科普百科类的绘本。这个当当京东上一搜就有很多，公认的优秀的是DK出的书。
如果家附近有少儿图书馆或者绘本馆的话，不妨办一张卡，孩子过了3岁，借着看书，可以让孩子超出父母的阅读品味影响（比如我们的领头人哈妈，家里得有几千册书了吧，但因为她是汉语言文学硕士，所以习惯性地不买科普类的书） 数学，在生活中游戏中熏陶即可。 伴听：各个主题的伴听，到孩子5岁之后再考虑不晚。嗯，音乐随时可以加上，0岁的孩子就可以开始。 问：国学：本周刚开始《笠翁对韵》、《幼学琼林》，每天妈妈读30分钟给孩子听。 答：国学方面，我个人建议哈，孩子这个年龄也理解不到，可以找配音乐的名家朗诵版，给孩子伴听。至于从《笠翁对韵》、《幼学琼林》，还是《唐诗三百首》，都没有关系。毕竟孩子还小，有几年的时间，都会慢慢听完的。 说起来，我家老大是国学胎教宝宝，前天刚过8岁生日，可听、读国学的年头都8年多了，可以说基本没有中断过。在1-4岁那几年，像《学庸论语》《易经》《诗经》《孟子》这些书，我都成百遍地给她读，更不要说《三字经》《弟子规》《千字文》《笠翁对韵》《唐诗宋词》这些了。现在回头看看，大宝虽然比一般孩子国学古诗文的底子要厚很多，但是，和付出的比起来，并不是很满意。所以考虑到性价比，孩子的时间成本，到二宝这里，我国学方面也就比较随意了。 妈妈节省出的半个小时时间，可以陪陪娃做游戏、玩玩手工、拼插，什么什么的。哪怕随意聊天也行。 问：兴趣班选哪些合适些？ 答：至于兴趣班的选择，我之前有一篇帖子，可以说明我这方面的思路 什么是6岁前最重要的？
第一是身体，让孩子有个健康的身体，饮食和运动缺一不可。
第二是生活，包括生活习惯，和各种直观体验。
第三是运动。
除了各种运动方式都给孩子尝试下之外，还要选定一两样长期坚持下去。目前报了跆拳道班，可以从体能、协调性、灵活度等各方面来锻炼。
报的幼儿园也是重视体能方面的，平时的课里就包括篮球课、轮滑课、体能课。
平时就上幼儿园+一周不低于三次跆拳道课，跆拳道半年考一次级，7岁考到蓝红带；趁上小学之前的三个寒暑假，轮滑报班练到高级，游泳报班学1-2个泳姿，球类跟爸爸和姐姐练。
第四是阅读。
睡前的亲子阅读，就是为了培养一个习惯，读书，阅读的习惯，一辈子和书交朋友的习惯。而不是说孩子读了多少书、学到了多少知识，而在于有没有每天坚持不中断的阅读习惯。阅读包括中英文，各种种类和方式。
第五是语言，包括英语和古文。
这个要从“阅读”里单独拿出来，因为语言的学习有很多方式，比如英语方面，看视频、听音频、亲子阅读、表演、对话，等。而国学和古诗文的熏陶，在幼儿阶段，更多的是聆听，如果孩子愿意，加一点跟读朗读，加上日常生活中的应用熏染，就可以了。
当当目前英语已进入轨道。国学还没有明显的感觉。
第六是艺术，主要包括绘画和音乐。
一和情商培养相关，一和滋养心灵有关，但这块要看孩子的天分和兴趣。像笑笑，明显画画就比较喜欢，音乐舞蹈类的就很难投入。当当目前只能说表现出一定的倾向，至于哪方面有天分有兴趣，还要在两年的时间里慢慢尝试。
童年的早期经历，会给孩子培养出持续一生的兴趣倾向的。
还是多给孩子别的活动空间，多培养一些孩子的兴趣爱好，可以防止孩子大了以后因为无聊老想玩手机。 兴趣班，一般分为运动类、艺术类、动手类。运动类就不说了；艺术类有琴棋书画歌舞，乃至语言班、小主持人，4-6岁期间不妨都给孩子体验下，看孩子的天赋和兴趣，选定一样，长期坚持下去。动手类，乐高啊，机器人啊，科学实验课啊，现在都很火音乐和科普绘本我家听读的都不多。群里小河家科普绘本极多，哈妈家音乐听的多。要不你先问问。 问：户外活动每天进行多长时间， 每天我下班到家后，天黑了，出去户外时间少
5岁之前，申爸一直强调，要多户外运动，要关注身边的世界，要亲子玩耍亲子游戏。
这个我家做得不到位 答：
考虑到孩子的时间，我们这边幼儿园早上8点之前送去，晚上5点半接回家，在幼儿园10个小时。而夜里睡觉也至少10个小时。这就只剩下4个小时了。一般从幼儿园接出来，我会直接带着在外面运动（因为姐姐报的都是运动类的兴趣班，正好兼顾了），到7点左右回家。再吃饭。就没剩多少时间了。周末一般也户外比较多。 亲子玩耍亲子游戏我我做的也不好，这个一般都是他姐姐陪他玩的。画画做手工，在客厅各种玩。这时候我一般会放音频，和看的动画、亲子读的书配套的音频，或者是纯音乐类的，像申爸力推的红2。三四岁的孩子也喜欢听带节奏韵律的儿歌童谣以及绘本音频，比如《清华语感启蒙》《weesing》《鹅妈妈童谣》，和《廖彩杏有声绘本》里歌唱的那些绘本音频。 昨天申爸又提醒：
抓重点，防止时间碎片化
这个真是金玉之言，没有经历过的还体会不出来
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发表于 2017-11-28 20:25:25