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鲁呈妈答沪安妈问: 1、孩子的基本情况（性格、年龄、年级和在校基本情况描述，在校情况如：课堂表现，和老师的互动，成绩，专注力，作业完成情况等） 安,8周岁半,3年级,性格不算外向也不内向,比较独立,对自己的喜好很清楚。课堂表现不会太主动，但是鼓励一下还是愿意参与的，成绩中上，对自己喜欢的东西比如绘画、听故事、看动画片很专注。作业能独立自觉完成，但数学总有3处计算方面的错误，语文有拼音读写得错误，阅读理解最后的主旨题目不会自信答出来，要等妈妈确认才写。 2、聆听史（听过哪些故事，几岁开始的，有什么表现？） 三四岁开始听故事，主要是恺叔讲故事，小熊维尼，奇先生妙小姐等故事系列，长一点的有小鹿班比、夏洛的网、神奇校车等。非常喜欢听故事，随身带着故事机。 3、阅读史（自主阅读情况，读过哪些书？阅读偏好？亲子阅读过哪些书？） 《神奇校车》《红蓝阅读》《一年级的大个子》《没头脑和不高兴》《哈里波特1和2》《巧克力工厂》《郑渊洁童话》诸如此类的，大概百来本。 遗憾的是自然科学类的没有涉及。 4、你对花果山伴听、盲算、朗读等理念是否认同？谈谈感想。你准备怎么做？ 正在着手听，已经开始希利尔，孩子非常喜欢。因为以前也一直听，只是在5.5到7.5没有引入天书。在数学方面开始盲算训练，开始每次做两页，10分钟样子。还是挺认同盲算理念的，朗读也在进行，不过目前作业不能高效完成，所以只能朗读一遍，在量上都不达标。 5、你在育儿路上有哪些困惑？（想要解决什么问题，尽量描述清晰） 我现在引导孩子进行英语的自得学习是否太晚？该如何去做？ 孩子已经8周岁半了，还能否伴听？ 如何高效完成作业？ 6、你初步的计划 先着手英语，重点在英语突破。数学坚持盲算练习。语文坚持朗读和提供高于目前水平的阅读资料。 呈妈答疑： 数学:计算方面的错误，简单，去盲算行了。平时盲算，长假时就口述心算，把未学的内容通过口述心算预习一遍 语文为什么有读写的错误？平时有读课文吗？还有拼音是一年级的课程，可以回头再复习一下拼音。多读就行。 阅读理解我个人觉得，三年级孩子的理解力也就是输出还不够强，不会做也属正常，平时多和孩子交流，比如阅读理解题你们俩可以采用互相交流互相提问的方式讨论这个文章的含义极其背后表达的意思。再一个就是读课外书的时候也可以互相讨论内容。养成精读的习惯就可以上一层楼。 2.聆听音频我看着在早期的童话多一些，要注意现在多给科普方面的书籍和音频，给孩子真实世界的接触和知识。对于建立世界观非常有帮助。 3.神奇校车也算科普，不过还是带有一些童话以后叶永烈的新书出版，你家孩子肯定喜欢。可以从现在加入科普历史类，科普的比如DK，可怕的科学，历史比如林汉达历史故事集，上下五千年，希利尔系列，资治通鉴二十五史(这两套是旧书，浩妈那里有漂，可以找他) 4.朗读确实是好东西，不过你们家情况可以适当调整，建议每天读刚学的，正在学的，和下一次上课要学的。这是朗读的最低量要求。朗读最好让孩子在明白课文意思的前提下朗读，这样孩子读的认真有感情，收获也越多，他自己也能加强对阅读理解题的感悟。具体怎么引导，咱们以后可以探讨一下。反正呈呈读课文时，是很有感情的，他自己也体会到了阅读的乐趣，理解文章也有很大进步。 盲算申爸坚持说要达到烧脑就是时间强度和难度要达到 不知道你们盲算现在有啥收获了呢？ 5.接下来你的问题有难度了，英语现在启蒙吗？是否是零基础？我想说，孩子的英语启蒙虽然说越早越好，错过了就错过了吧，开始就永远不晚。英语的突破你打算如何做呢？
8周岁了，孩子可以伴听，不过能自主阅读了就不要把重点放在伴听上，因为阅读比伴听效率高快。伴听是一个工具，解决孩子的阅读问题的。比如现在你家孩子这么大了，就紧着英语和古文伴听，解决孩子阅读英语古文的问题。还有孩子如果在玩玩具时也可以听，只要他愿意。不过孩子大了，伴听时间要尽量限制。不能大量听了。主要放在阅读上。 如何高效完成作业，这个是个大问题，你首先要明白孩子为什么作业速度慢，找出根本原因对症下药
呈妈 2017/11/13 19:08:49
最后我要提醒你，你要同时解决英语，语文数学这三大难题，不太现实。要在一定时间内，安排好侧重点，主要解决什么问题，不要都上来。 哇，呈妈回答得如此细致，太佩服和感动了。我先把您的建议好好消化，然后把我在具体做的过程中的困惑写下来。
安 2017/11/13 19:48:13
我去找叶永烈的书,叶永烈的书直接阅读就可以了对吧，包括可怕的科学，这些都不用听，自己能看的就不用听对吗
安 2017/11/13 19:55:26
还有呈妈八大古文的音频在哪里可以找到。 呈妈 能否直接读要看孩子的水平,如果是从小开始伴听的孩子进入自主阅读会比较顺利,如果不能进入阅读可以亲子阅读引入。八大的音频都可以在喜玛拉雅找到。
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发表于 2017-11-28 20:23:35