尧妈答疑川—钥钥妈1202女一记录

子云

尧妈答疑川—钥钥妈1202女一记录

特别暖心，尧妈生怕自己没交代清楚，总是主动发信息过来提示我该怎么做，提出了非常好的建议，谢谢尧妈！也谢谢群里的妈妈爸爸们的热心答疑！

1、 孩子的基本情况（性格、年龄、年级和在校基本情况描述，在校情况如：课堂表现，和老师的互动，成绩，专注力，作业完成情况等）

钥钥：性格：活泼型，能动、能静，年龄7岁，一年级

在学校里，能与同学和睦相处，上课听讲注意力比较集中，刚开学一个月不怎么举手发言，现在举手发言次数在增多。

我自己对孩子理解分析认为：我对孩子要求过多，常有打击性语言，孩子不够自信。

专注力：跳舞、练琴、画画、写字都比较认真，但借助拼音独立阅读还存在畏难情绪。听故事能认真一直听！

成绩：因为以前没有刻意地引导孩子识字、学算术等，孩子的识字量少，计算不够快。

作业：读书、听书的作业，数学的解说解题思路、一分钟听算10道10以内加减法题已由上个月的不达标到现在能听算16道题了。

2、聆听史（听过哪些故事，几岁开始的，有什么表现？）

从5岁半开始通过“喜马拉雅”听故事。

经典绘本由我读给她听，像《爷爷一定有办法》之类的绘本，她都能背下来。偏好公主类的故事，尤其喜欢《冰雪奇缘》。

4、你对花果山伴听、盲算、朗读等理念是否认同？谈谈感想。你准备怎么做？

我觉得花果山让我感觉很系统，自己的一些模模糊糊的想法也变得清晰起来。

伴听的作用一直不知道会有多大，伴听的内容一直不知道如何安排。现在了解的花果山的理念和安排以后觉得豁然开朗。语言、经典的熏陶、感染对孩子来说很有必要。

朗读是培养孩子语感的好方法。

盲算我还没怎么弄清楚该如何去实施。

特别期待能进新人群
5、你在育儿路上有哪些困惑？（想要解决什么问题，尽量描述清晰）

我现在最想解决的是怎么控制自己的情绪、语言，让自己不要那么焦虑、急躁。让孩子更自信。

孩子除了学校安排的学习任务外，还在学习钢琴、跳舞、英语，总觉得时间很紧，不够用。

6、你初步的计划

我现在先调整好自己的心态、控制好自己的情绪，同时研究咱们群的公告，新人须知，小学指南，在群里多学习。

孩子就是：先完成学校布置的任务，再加入伴听、朗读、盲算。还需要安排好时间。

盲算我先看群里的爸爸妈妈们是怎么操作的，还有就是不知道还需要购买什么资料不？

答疑记录：

提问时间：11月22日

提问者：川-钥钥妈1202女一

答疑者：苏-尧妈07B四

问题1：file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\ksohtml\wps111.tmp.png

这是孩子每天下午放学后的任务。完成这些任务需要2个小时左右，孩子在9点到9点半之间睡觉。早上7点起床，7点50左右上学。总觉得时间不够用。

在时间安排上，看得出你有点焦虑，焦虑问题，可以看看郑委的课程视频。

你把娃每天的时间安排列出来发我看看，就是几点起床几点上学几点放学几点完成作业直到睡觉的详细安排。

除了你发给我看的对娃的安排，一定还有其他花时间的内容，想要少焦虑，就不能把孩子的时间分的太碎片，保有大块时间是很重要的，我这一路过来，对这点体会真的太深了！ 想要实行的计划，只要坚持着，其实总能完成，就看现下的这个阶段什么更重要，有重点的做，除了容易出效果，自己和孩子心理上都能更放松。

问题2：

怎样安排伴听时间，具体应该怎么操作？

提问时间：11月23日

说到伴听的时间安排，申爸的意思是只要不是在做作业，就把伴听资料打开，让孩子处在这个声音场中。我自己给孩子听，喜欢安排在他们玩玩具时，吃饭时也会开着。伴听的操作很简单，只要孩子不在做作业。妈妈打开伴听资料，让孩子处于声音场中就可以了，孩子同时做其他的事情都可以，游戏、手工、阅读等等都可以。

你可以自己列一个计划清单，花果山有现成资料，在听的过程中调整补充。公主类的绘本可以慢慢撤掉了，给真实的科普历史方面的，孩子喜欢《冰雪奇缘》，你可以给她读英文版的。只要是偏娱乐的都可以给英文版。

阿西莫夫听完，接八大古文，这些够听好久好久，娃上了小学不比幼儿园，其实也没有多少时间用来听的，所以还是直接给这些顶层资料就行。

历史方面，顶层的资料有《中华上下五千年》《中国通史》《世界上下五千年》《世界史纲》等。

提问时间：11月22日

问题3：

一年级孩子的阅读选择怎样的读本好？

阅读方面，原则就是多读科普，一年级因为识字问题，所以适合亲子读，孩子以读图为主，到二年级时再调整。

内容是：第一层级：（伴听热身）

1. 中国传统神话

2. 希腊神话

3. 孔子的故事

4. 《讲给儿童的中国历史》—刘兴诗

5. 《法布尔昆虫记》、《神奇校车》、《可怕的科学》（亲子阅读几本即可）、英国DK公司出版的书籍

6. 自然科学方面优秀的有关真实客观世界的纪录片，如BBC的《Life生命》、《Oceans海洋》、国家地理的《In the Womb子宫日记》等。

第二层级：（伴听能力形成的关键）

1. 《哈利波特》（只听一遍，是今后培养长篇小说阅读能力的伏笔。）

第三层级:（各主题聆听）

1. 科普：有声版《百科全书》、《森林报》、伊林著作、阿西莫夫《最新科学指南》（6岁听伴一遍，9岁定向阅读一遍，作为两个扳道器）、阿西莫夫《我们怎样发现了》系列

2. 历史：《林汉达历史故事》、《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《白话史记》

（中国历史可直接由前四史原著替代，培养古文语感的同时也了解了中国古代史）

3. 地理：《凡尔纳》系列、《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》、《房龙—地理故事》（音频是根据房龙《人类的家园》录的，这版也是翻译得最好的。）

4. 古文：《论语》、《道德经》（原文音频，可结合申爸推荐的天书版本。）、《史记》、《资治通鉴》、杨伯峻《论语译注》（2006年版，简体字）、陈鼓应《老子今注今译》

5. 文学：贾祖璋文集、《莎士比亚四大悲剧》卞之琳（朱生豪或者梁实秋）译（妈妈们可以亲子阅读天书。）

6. 社会图景：《世界史纲》、《荷马史诗伊利亚特》、《荷马史诗奥德赛》（罗念生译）（可先用《希腊神话故事》作为引子。）

7. 数学：《数学真好玩儿 I II》、《数：科学的语言》、《雨林中的欧几里得》、《现代世界中的数学》

8、语文：语文课本朗读、先秦两汉文学和古诗词、叶嘉莹《中华诗词之特美》

9、哲学：《苏菲的世界》、《写给孩子的哲学启蒙书》

第四层级：（反复聆听）

1. 《凡尔纳》系列

2. 《中华上下五千年》、《世界上下五千年》

3. 《世界史纲》

4. 《论语》、《史记》

5. 《荷马史诗伊利亚特》《荷马史诗奥德赛》

第五层级：（战略纵深）

1. 八大古文：史记、汉书、后汉书、三国志  、论语、孟子、左传、易经

2. 《百家讲坛》

八大古文的顺序调整一下：论语、史记、孟子、易经、左传、汉书、后汉书、三国志

朗读反馈

朗读的执行情况：已经开始，孩子学的课程现在有些多，所以我就是可就近的来，在他不是特别反感的情况下尽量多读些。今天朗读了数学一页，题目上的字不怎么认识，语文、英语都三新一旧，总共用了40分钟！孩子有些抵触情绪。

盲算反馈

问题1：盲听材料的选择？

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以书本当前的学习内容为依托来进行出题，一年级应该还是比较简单的，20以内的加减法算熟练，还有就是规律题，可以让孩子找找规律

今天盲算做到了20分钟，但是前10分钟效率还高，后段时间就恼火了，隔二数从0~100一遍，从1到 99一遍，计算了40道她现在学的计算题。孩子隔三数时是一个一个往上加三数的，第一次隔三数，很慢，还会数错。