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小学初中教育实践群： 恰当时间给到孩子网课资料，孩子表现出“两三点钟劲头”
2020-06-21 这个哈，刚一开始吧，找来马昕，真的没有这种想法的。申爸让大申看马昕王丹宁的动机，着实就是解决语文的问题。他作文不好，申爸是从王丹宁的作文开始给的——解决大申作文问题。大申看得很投入：对于视频课程，他看得投不投入，你妈妈完全能感觉出来的。比如说，他小时候，看农耕频道讲解怎么种植草莓，看综艺频道的综艺节目，你一眼就能看出来，他看农耕频道更上心！
申爸呢，不是没有过眉豆妈的想法的。再以前的两到三个寒暑假，申爸都是拿着申爸认为能让孩子产生“其实孩子们学习，要都能有我们看申爸文字的这种劲头”的资料去给大申试的。包括历史、语文、生物这些科目的内容……历史最多……每次申爸都失望地发现。
这次，本来不是看王丹宁来的么？申爸发现，王丹宁一看上眼，大申给申爸的感觉就不一样：是那种恨不得“每天都看到后半夜两三点”的劲头。这才从王丹宁的作文，过渡到马昕这里来的。可是，马昕以前申爸是给过的……不止一遍地给过……没发现这苗头。申爸说这个你呢，意思在于：孩子表现出“两三点钟劲头”，是高度的年龄相关的。这告诉妈妈们说，你们稍小的孩子，妈妈给王丹宁马昕试试看。如果孩子“两三点钟”了，那就给看，管她现在几年级呢，对吧？
如果孩子跟大申那个年龄一样，不感兴趣，那就是时候没到，等着，大了一个学期，再试。这个“敏感期”，总能来的。就跟小学时候的伴听敏感期和阅读敏感期一样，总会到来！你妈妈只要知道这个事儿，别错过，就行。等到了敏感期，浓浓的“敏感期”味儿扑面而来，任谁都能看出来；时候没到，不要拿着放大镜去观察孩子的细微行为，然后，放大镜下的行为，哪个看着都像“到了敏感期”。那时候，申爸着急，心急火燎地反复试，原因就在于，申爸看孔子说“吾十有五而志于学”。孔子的“十有五”就相当于大申的十四周岁，对吧？于是，申爸在大申的十四周岁，努力地试了一整年，在这方面，什么也没试出来。“两三点钟”现象，真的是大申到了十五周岁半了，才出现的。
一定有，莫着急。这是实操中妈妈需要捏好的诀儿。敏感期没到，硬逼着孩子做，机会成本非常高；每个时刻，都有它相应的敏感期在的，如果敏感期没到，妈妈提前要求，硬压，就意味着当下敏感期要做的事情，被错过了。想拿的没拿着，该拿的也没拿着，很多重视教育的妈妈的孩子没教育好，原因都在这里。总得来讲呢，能够让人产生“两三点钟”现象的资料，并不是很多。在所有这些资料里边，按学科分开，再挑出视频，能看能听的，就只有历史、语文和思想政治这三门课有了。当然，每个科目都有这样的资料，物理数学化学……每科都有。只不过，别的学科的资料，是书籍形式的。读起来，需要些功夫，不像历史语文思想政治这三门课，有网课能达到这种效果。适合于高中入门的资料，只有文史哲领域有。这其中，以历史方面的资料为最多。
考虑到咱们山上有高中麻麻，申爸给出文史哲这方面资料的清单哈：
历史：韩校，他在简单学习网里有视频。刚才，申爸到他们网站去看了，韩校的网课已经下线了。麻麻如果有兴趣，只能去找盗版了。每个网校最好的课程，现在一般都不在线卖了。这是个挺奇怪的现象；袁腾飞、石国鹏和李光。这三位，都是精华网校的老师。前两个，因为涉及到政治观点问题，课现在已经不能买了。袁腾飞就算了，他的政治观点，真的是对立的；但是，石国鹏还是可以的。李光三观之正，无出其右，是现在精华那里唯一能买到课程的老师。遗憾的是，他们三位，“两三点钟效应”依次递减。韩校的政治观点是完全没问题的哈。
语文就比较少了。申爸目前只知道马昕的课；哲学（思想政治）领域是马宇轩。他在精华有录过课，申爸认为那个是他水平最高的录制课程。后来，他单飞，自己开公司，录了N多课程，只是注水严重。马宇轩在精华录的课，现在能找到七门：
轩哥政治课堂1-3： 马宇轩的这个课哈，便于麻麻们理解“思想政治”讲的到底是什么。
妈妈们认真听完轩哥政治课堂1
首页上五分半钟的课程片段，你就能明白个大概了。他说的都是些社会上真实发生的那些事情，无论大小；马宇轩的这门课讲这些社会现象出现的前因后果，发展归路，洞察本质。如果不是“课”，而是微信公众号的文章，就这些内容，包装一下，会火得不得了。
就是西妈分享的那个。
还有两门。认识论综合题答题思路。
特殊题型答题技巧与命题特……
这两门课，是从前边那套课里剪辑出来的片段。
大申看上马昕之后，申爸开始思考别的科目，试着让大申看历史方面的内容。跟以前一样，大申无感。事实上来讲呢，明眼的、自己深有体会的妈妈们早已经看出来，你教育，只要设法把孩子丢进这个“两三点钟状态”，就算完事了。孩子们用妈妈们琢磨自己孩子教育的这种劲头，来琢磨语文……这当然，有关“语文学习”的所有问题，就都不是问题了。孩子能够做到这个，不仅仅是解决高考的问题。他一辈子所面临的教育问题，在某种程度上，全都解决了。申爸一直以来，期盼着的，其实就是这个事情……申爸不惜其他的事情全停，在一年半的时间里，专心致志，琢磨怎么把大申引导这种状态里边来。
以前，一直不成功；可就在这个寒假，还没出正月的某个时刻，忽然之间，这个问题，看起来就有眉目了。在语文这一个科目上，借助马昕，事情取得了突破。申爸紧张心情，一下子就松弛了下来。接下来，申爸就是放松，观察就好了。一旦脚跟落稳到一个平面，观察就有了一个坚实的基础。人类的思维的特性，开始显现端倪。“治大国若烹小鲜”。大申既然“已经开始”了，申爸不折腾：就是让大申每天看三个小时马昕，这就是全部的“学习内容”。不考核，不检查，不要求，就是每天看。原因很简单，他头脑中新的神经回路，需要时间，慢慢地建构。
这是表面上，内地里，申爸在思考另一个关键问题：这种状态，怎么扩展！申爸的意思是说，现在，大申只是在语文这一个科目上，勉强摸到了“两三点钟状态”的门槛，对吧？同样的状态，怎么转移到历史，转移到政治，转移到物理，转移到化学，转移到生物，转移到数学上面去？在以前，我们容易说“一窍通百窍通”。可是，现在“一窍”终于通了的时候，你真的面临一个实际问题，怎么“窜”到百窍去？申爸这时才发现，这个问题，其实不简单。比拟一下，妈妈们就看出来，不简单在哪里了。
看着申爸每天的早课，妈妈们在教育孩子“这科”上，现在开窍了，进入“两三点钟”，琢磨个没完没了；那么，妈妈怎么在工作这“科”上，也修炼进跟育娃同样的状态里面去？哎呀，这个事情好难！申爸推测，在中国文化的传统中，文史哲是不分家的，对吧？那么，大申在语文方面，进入状态，在历史方面和哲学方面也进入状态，相对来讲，应该不难。即便如此，申爸用历史去试，大申依然完全是不开窍的。
这个……历史不开窍，申爸总觉着“还好”，能够解决的问题。在高中阶段，应该能解决这个问题；文史哲它们同属于文科，理科的思维，跟文科有这巨大的差别的！怎么让大申在物理化学生物，甚至数学上开窍，这要难得多得多。嗯……这个，让申爸再整理一下思路，进一步搞清楚，想说啥，怎么说哈。
今天先到这儿！
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发表于 2017-11-27 17:11:08
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