鲁-言妈0604B

1844585317

鲁-言妈0604B -年度总结

2018年7、8月，首次暑假朗读口述。边进行边调整。

第一阶段，全天候全程陪伴，朗读口述七上数学课本。没有及时回滚，导致基础知识掌握不扎实，接着朗读口述启动作业时，进展艰涩缓慢，每天反抗几次，明显故意拖沓，母子间关系紧张。晚间孩子报复性彻夜玩手机，收走。一定要回滚，开头尽量简单，让孩子能尝到甜头，好上手。第二阶段，口述作业对答案时，竟然达到近一半的正确率，最常嘟囔的话：全新的知识啊，老师没讲过的，好歹对了这么多，好像也不难嘛。终于有点相信自己可以了，自信心大涨；此时假期过半，放假初期的计划、梦想都灰飞烟灭了，整个人也彻底死心了，暑假就这样吧；本着珍重生命，远离危险的原则，尽量不让孩子出现在视线范围之内，母子冲突趋于平淡。第三阶段，因为前期成绩太低，假期目标定的又过低，孩子浅尝即止，有畏难情绪，加之外界压力变小，孩子优哉游哉地过完了剩下的假期。心要再狠一点，目标千万别定低了。

2018年9月，新学期开始，数学有了进步，从不及格到七八十分。不巧的是原先的曹老师生病，换了一年轻的。孩子经常说，如果是曹老师的话，进步这么大，肯定会狠狠地表扬我了。奈何，天时地利人和，缺一不可。

以上是暑期朗读口述情况总结。

2018年10月11日，语文张老师反映孩子基础知识欠缺，试卷吓人，古诗默写一个都不会。遂开始跟张老师每天互动，狠抓背诵书写。从10月11开始，每天反馈。

10月15日，张老师：现在不交作业的名单上已经没有庄言的名字了！家长动起来孩子就有变化。

10月18日，张老师：我永远做你坚强的后盾！孩子昨天课堂默写《朱子家训》书写认真，质量提升不少，加油吧！

10月19日，张老师：他的作文问题挺多，告诉他说话要让人能听明白是最基本的，和他多交流你会发现他的基础特别薄弱，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！

10月25，张老师：孩子刚才流利的背完了《桃花源记》二三段！！！同学们给他热烈的掌声！我也奖励了他一个能量币，孩子需要坚持需要鼓励！！

我也在想：如果今天没提问他，他背诵的这么好，是不是有些失望吗？好庆幸自己提问他了

10月29日，张老师：这是今天测试的一部分题。我们任重道远

10月29日，我：发现问题：为什么孩子作业应付，上课睡觉，成绩一落再落，今早终于明白了，他一直在玩时偷玩手机，锁上门玩，整宿地玩，我却不知他哪里来的手机！

2018年11月8日，孩子期中考试，惨：背诵题默写不过关，阅读理解题回答不得要领。

11月15日，张老师：今天课堂整理第三单元知识，写得非常认真！他的字原来可以写得那么工整。

2019年1月11日，张老师：孩子还是有进步的！你的付出没有东流。

以上抄录了几条张老师的回复。这个互动持续到放寒假，因为孩子成绩变化不大，寒假后就停了

2019年4月26日，张老师：孩子这学期状态非常好！听讲默写书写都与上学期截然不同，换了个人似的，你给洗脑了？昨天的作业非常认真！表扬！！

我的回复：张老师，其实最近一段时间，我也在琢磨这个事情。相比上个学期，我轻松多了：不再催促作业不再检查作业，也不用跟着上火了。就是跟孩子之间多了些交流，孩子回家也愿意聊学校的事了。仔细回忆，应该是开学初的家长会开始。我开玩笑的说：你们班主任很遗憾学霸郭丰硕转学走了，你可不可以顶他的缺，那样的话八班就少了个学渣多了个学霸，一举多得，多好！当时孩子嘻嘻哈哈的，现在看来，还是进了脑子，动了心思了。

各种气象显示，孩子青春期了，知道要好了。先是主动去理发，一两天就洗一次头发，然后吹半干，带上帽子，让头发服服贴贴整整齐齐的顺着;脸面更上心，最开始发现孩子偷偷用我的面膜，就给他买了去粉刺的爽肤水，我也猛然醒悟，孩子长大了，在乎外界的评价了。

我就试着让他明白，他有能力成学霸，而我也完全相信他。

3月中旬报了个英语流利说99元一个月的线上口语班，先自测水平，告诉我他达到了5级，最高8级，骄傲的不得了。人家还让他当组长负责统计每天打卡，我说，肯定你水平高，所以才让你当组长了。整一个月，每天千方百计完成作业，有时饭也不吃，拿过我手机，房门一关，几个小时不出来。把我纠结的，又怕孩子以学习名义玩手机，又担心破坏了他的积极性，几分钟一次，蹑手蹑脚地，耳朵贴门上，听到他一遍一遍跟读。表面还得装得云淡风轻，无条件相信。

我努力让孩子相信，我信任他;当孩子有点进步时，适当鼓励下，似乎就干了这些。前天下单了一套学霸笔记，特意跟孩子强调:以前不敢买，现在敢了，因为我相信你是学霸。

更重要的是张老师的鼓励。经常是我在做饭，孩子推开门，探过脑袋说，妈妈我语文又被表扬了，同时把本子举高让我看。前几天跟我总结，发现汉字写正方形不美观，写成长方形更好看。我当然趁机表扬了，再加些私活进去:语文越来越重要了，你知道学霸都在拼什么吗？不是数学英语，是语文！