7-辽李妈0707G反馈总结

lili

7-007辽-李妈-0707G
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20190822-49

1.初中古诗词朗读；
2.作文课一节；
3.数学七上口述第一章完成，配套练习册完成，拔高练习进行五节（第一章共18节）
4.语文课本朗读2课；
5.英语课本朗读2课；
6.中英文阅读完成；

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20190823-50

1.初中古诗词朗读；
2.作文课一节；
3.数学七拔高练习进行10节（第一章共18节）
4.语文课本新三旧一；
5.英语课本新三旧一；
6.中英文阅读完成；

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20190823-50

1.初中古诗词朗读；
2.语文课本新三旧一；
3.英语课本新三旧一；
4.中英文阅读完成；
5.看电影

搬家忙乎半天

lili

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20190823-50

1.秋季开学倒计时：4天，8月30号报到。
2.早睡早起：晚上10:30睡觉，早晨6：30自然醒。
3.开门写作业：基本上开门写作业，如果客厅太吵，会申请关门。
4.评价“别人家孩子的毛病”：昨天已评价完毕，自己感觉良好，只有一点点毛病，太自恋啦。
5.家校互动：目前没见到初中老师，小学阶段有事情会和老师沟通，不是很频繁。
6.聚焦开学第一单元各科：正在进行，语数英，地理生物完成，李李计划四天再过一遍各科教材。
7.好习惯：书写整洁（保持练字），思维导图梳理（可以做出思维导图），草稿纸（已要求，待执行）
8.直面任务和垂落静：无
9.运动：跑步，羽毛球
10玩手机：无
11.音视频（中英文）：音频总是会选择哈利，中文史记假期播放2-3遍，告一段落，准备播放论语三百。周末一部电影或纪录片。

lili

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20190826-53

1.初中古诗词朗读注释；
2.语文课本新三旧一；
3.英语课本新三旧一；
4.数学七上第二章完成；
5.地理继续朗读
6.中英文阅读

lili

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20190823-50

1.秋季开学倒计时：2天。
2.早睡早起：晚上10：00睡觉，早晨6：00自然醒。
3.开门写作业：在客厅小书桌上写作业
4.评价“别人家孩子的毛病”：已评价。
5.家校互动：未见到初中老师
6.聚焦开学第一单元各科：语英新三旧一，背诵默写完成。数学第二章测试完成90，道法完成，。
7.好习惯：书写整洁（保持练字），思维导图梳理（可以做出思维导图），草稿纸（已使用）
8.直面任务和垂落静：无
9.运动：跑步
10玩手机：无
11.音视频（中英文）：英语哈利RAZ，中文论语原文。

lili

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20190823-50

1.秋季开学倒计时：1天。
2.早睡早起：晚上10：00睡觉，早晨6：00自然醒。
3.开门写作业：在客厅小书桌上写作业
4.评价“别人家孩子的毛病”：已评价。
5.家校互动：未见到初中老师
6.聚焦开学第一单元各科：数学期中测试卷85，后面大题没读懂题。语文英语继续背默，小四门中觉得地理有点难，今天朗读前两章，历史应该读完啦。
7.好习惯：草稿纸今天没用好，有点乱。
8.直面任务和垂落静：无
9.运动：散步
10玩手机：无
11.音视频（中英文）：英语哈利RAZ，中文论语原文。

附反馈：
1.博妈英语学习指导太及时啦，课后咨询博妈关于李李英语学习安排事宜，博妈百忙中给我很多建议，真是太感谢啦，遵循指导，这学期现抓校内课本学习，恰好是英语班主任，希望可以合力促进李李英语学习。
2.今天的青春逆行期转播，提醒我现在不能给论语三百，差点就开始啦，前几天试过，李李拒绝听，于是就取消啦，看来还需要再等等。这事儿真不能着急。
3.青春逆行期之后，才能立志？是我理解错啦？还是孩子间个体差异？李李现在有自己的目标，每天为之奋斗，目前还是乐此不疲状态。应该是自省状态出现后，就有自己的目标。这个奋斗目标还不能说成志向，等她慢慢转变吧。

lili

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20190830-56

秋季开学报道第一天，新的学校，新的老师，新的同学。

早晨8:30学生进校报道，11：30放学。

断断续续讲述老师各种要求，周围同学各自特点。总体感觉，老师认真细致，细节抓得比较紧，班级女生学霸比较多。李李说老师要自己建微信群，逐一审核家长入群。

今天家长没有进校门，没有机会与老师见面，

晚上老师建立微信群，家长扫码进群，班主任逐一审核入群，很严厉的感觉。微信群老师讲解学习目标，学期各种要求，非常细致入微。

已加老师微信，准备找时间与老师详细聊聊，其他科任老师还没有介绍，争取建立联系。

这几天只是浏览群里信息，找时间一定仔细翻看，有太多重要信息没仔细学习，真的错过太多啦。

放电影小六实践了两个月，睡觉前能讲述出来，中学继续实践。

lili

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20190831-57

1.语文教材的相关书目阅读；
2.英语阅读；
3.数学学校配套练习册口述第一章；

上午购买学校指定物品，整理书包。

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20190901-58

1.语文教材的相关书目阅读，阅读课一节；
2.英语阅读RAZ；
3.数学老师通知预习第一节内容；

今天班主任老师在群里反复提醒大家周一必备物品，和李李核实三遍，可能因此焦虑啦，于是在门上写上：入前请敲门！也许是成长的记录，静观其变。

lili

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20190902-59

放学开始依次讲述今天上课的各科老师，最喜欢历史老师，其他老师都有吐槽。
上课主动发言两次，分别是语文和政治，被动发言两次，整体班级同学不愿意发言。

今天结识两个好朋友，很开心的样子。

放电影变成吐槽各科老师的啦，兴奋的停不下来，明天再提醒。

语数英简单预习下一节（有糊弄的成分，没点破），没有复习，直接完成作业。

作文开学第一课观后感，写了一半。

lili

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20190903-60

放学不开心，走过一段路后开始讲述被老师批评的经过，刚开学卫生委员的任务特别多，老师交代不是很清楚，所以任务完成的速度比较慢，以至于被批评啦。

回家之后，发现养了半年的仓鼠竟然莫名的死啦，伤心好一会才开始写作业。

9：40”匆忙完成作业，洗漱睡觉。
自己放电影，没有预习。
开门写作业，垂落静可以做到。

明天继续提醒：放电影，草稿纸

lili

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20190904-61

1.今天每一科放电影-写作业
2.睡前简单预测一下明天各科老师会讲啥内容，数学、英语比较清楚，语文不是很确定，明后天再分别预测一下，周末画表格。

今天重点谈了一下如何对待老师的批评问题，心结基本解开。
昨天老师在群里说嗓子不舒服，于是今天将润喉糖送到学校啦。因为是教师节的礼物，所以李李知道是我们送给老师的礼物，李李觉得老师应该多关照她，但是老师还是一视同仁的对待她和同学，哈哈哈，顺便更正了李李的观念。


今日收获：解释了两个比较重要的思维定式
今日遗留：周总结，明天补交

lili

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20190904-61

1.今天每一科放电影-写作业
2.预测明天上课内容，预习

今天放学状态比较好，开心的哇啦哇啦讲了一个小时，心结应该打开啦。
开学一周来，因为是卫生委员，所以每天放学都值日，比同学晚20分钟放学。今天李李放学说以后三年每天都值日，班主任老师说，谁为班级付出多，中考的时候分数就越高。李李深信不疑，坚决要为班级服务三年。哈哈哈，怎么解？

lili

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201907229-25

1.放电影在学校还是没能完成，只好放学回家完成
2.写作业前放电影，就没有朗读复习。
3.垂落静可以做到。

开学一周总结反馈：
1.课程表已打印粘贴。
2.计划表已进行初步预测，数学跟着章节进度执行，英语单词+课文，基本是课本进度，语文讲解课文，然后赏析。小四门基本按照章节进度讲述。
3.班级管理模式基本是衡水模式。紧跟老师的步伐，坚决不能拖后腿。
4.本周3次晨测5分。
周末计划：
1.复习本周内容，预习下周内容。
2.草稿本开始演练
3.错题本开始练习使用。
4.课堂笔记逐渐摸索

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20190908-64

1.周六上午完成学校作业，错题本订正，草稿纸演练
2.周六下午看书
3.周日上午完成每日预测，预习，网课
4.周日下午运动，网课

周末计划已完成，下周继续提醒放电影，课堂笔记，草稿纸

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20190912-65

1.每日预测数学比较准确，语文英语差一点，小四门预测偏多。
2.放电影有偷懒现象，重申放电影的意义，态度有所改观。
3.周末预习可以完成，每日预习偷懒。放学只带语数英三门书，小四门放在学校，说作业在学校都完成啦。
4.今天家校互动，中午进入班级旁观班级管理及学习状态。与老师互动比较成功。
5.班主任老师比较严格，开学两周各种规矩标准，现已初具规模，下周开始启动学霸培养模式，认真配合。

疑问：小四门可以放在学校吗？放学后完全不管，可以吗？

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20190913-66

1.上午完成学校作业。
2.错题订正，草稿纸习惯养成。
3.下午中英文阅读

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20190914-67

1.制定周计划，每日预测
2.预习语数英
3.数学市北拔高
4.中英文阅读
5.运动
6.英语网课

lili

9月份学习总结

9月份学习三周，一周军训。陌生的学校、老师、同学，已经熟悉，目前，同学老师关系很好。期间妈妈出差两周，回来翻看每日测试卷子，成绩还好。

总体学习能够跟上，但不是前几名，李李没有不适应的过程，应该是暑假实操的结果。

9月29号，终于开了家长会。
班主任管理细致，每日反思清单、发言统计表、晚自习清单，如果认真执行，成绩应该有保证。

数学：基础尚可，学校老师没有拔高习题，拔高需要自己提升。
语文：李李最喜欢的一门课，暂时跟着学校走，增加阅读。
英语：课本基础跟随学校，需要外面找老师系统讲授啦。
小四门：任课老师的作业只有选择题，假期需要自己练习。

学习郑伟圣经，喜欢他提到的探究式学习，孙维刚老师也是这种学习方式，准备试试数学课，看看能否解决拔高题

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20191003-68

数学：七上有理数部分数轴题可以在脑袋里画图，可以说出脑袋里图形解法，练习3道题结束；但在绝对值讨论时，分析不全，缺东少西，用笔列式好一些，练习四道题，不再玩啦。

语文：基础知识巩固，假期作业。

英语：阅读，假期作业

运动：单杠，俯卧撑，跳绳

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20191004-69

数学：七上绝对值问题讨论，陈述两道题，看一遍题，我再读题一遍，陈述有丢解显现，少等号，不知道应该单独讨论还是放到区间里。有理数混合运算10道中等难度题，读题两遍，错2道，数字没记清楚。自己感觉和盲算很像。宣宇和lucy的试卷，口述几道题，自己感觉考试紧张，应该容易出错。

语文：阅读，读书笔记，基础知识

英语：阅读，朗读

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20191008-69

感受到初中学习的紧张节奏，十一假期有N多作业，终于赶在假期最后一天完成，今天开学各科老师主要检查作业完成情况，各种通告发在群里。

今天的作业开始加量啦，忙到10:30，终于上床啦。

数学：学校练习册作业，乘方
语文：词语注音，词义查询，古文默写，第五课朗读赏析
英语：重点句、单词默写，练习册，阅读练习册
地理：练习册部分题

李李自己感觉没有偷懒，明天继续跟进，是作业太多？还是方法不对？希望找到高效的方法。

lili

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20191020-70

这段时间适应学校老师要求，调整日计划，终于有眉目啦。

数学：口述下周内容，数学概念理解不透彻，每天需要增加小测试题2-3道，帮助理解
语文：复习，预习，作文课一节，阅读。
英语：地面课一节，阅读3篇

lili

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20191021-71


数学：数学早测4分，最后一题时间不够，没做完，放学补做完毕。今天学习整式运算，放学简单放电影，具体上课所讲题目，记不清，概述为没有知识点漏洞，都会。增加小测试题3道，有步骤，有分析，今天内容ok。
语文：基础知识练习，阅读。
英语：阅读一篇，语法整理物主代词部分。

感悟：1.放学帮助老师整理书费，晚半个小时回家，被老师鼓励一番，回家学习特别积极，所以与老师沟通真的很重要。2. 英语课堂涉及物主代词语法不清楚，回家主动学习相关语法，需要找到相关书籍，在童妈指导下，准备的语法书终于用上啦，李李说这书真是太好啦，所以学习相关资料一定提前准备充分。

真的感谢童妈的指导，少走好多弯路。