【花果山-黑话词典】

尘世无心

背景：

鉴于上山滴人越来越多，许多人一头雾水，懵懵懂懂，影响交流效率，特发此英雄贴，邀请各路佛祖神仙妖魔鬼怪大侠高人共同烹制这一桌满汉全席，把你知道滴“花果山黑话”在此跟贴，普及大众，阿弥佗佛，功德无量！

标准格式：

【伴听】【伴随聆听】
5.5岁-7.5岁，根据儿童成长特点，在玩的过程中，作为背景音乐播放精选高质量音频资料，把孩子放在声场中，孩子会以获取词汇的方式，构建智力基础。在这个阶段，孩子对伴听的资料没有要求，给啥听啥。边玩边听，似听非听，没有输出，就是正常的伴听状态。

详见：什么是伴随聆听？

眉豆妈

【橡皮擦大法】由花果山子游妈妈发明，具体做法是：孩子做完作业之后，拿橡皮盖住答案，自己视算一遍题，得到的数跟写的答案核对。如果一样，基本上100%正确；如果不同，孩子肯定能够做出正确的答案。孩子能够记住刚才的得数。这种情况呢，妈妈要“看”，要求孩子确实是“从头再算一遍”。

要在日常把它做成一个习惯。孩子平时不做，不能指望孩子在考试的时候，能做到。况且，我们的目的是锻炼孩子的思维，橡皮检查，视算一遍，就相当于多一遍思维的训练。

眉豆妈

【伴听】全称为【伴随聆听】
一般来说，孩子在5.5岁之后，神经系统得到了充分的发展，会形成一种天赋的能力，可以一边做其他事情，一边听有声读物,利用孩子这种“一心二用”的天赋能力进行的聆听叫做伴随聆听，这是一种大脑不受意识控制的自发的聆听活动。在关键期，孩子的大脑处理的词汇越多，就越能建构起良好的智力。伴随聆听对孩子智力发展有着决定性影响。

眉豆妈

【天书】
针对孩子的理解能力而言，也就是在当下年龄段，超出孩子理解范围的书籍，现在孩子够不着，需要爸爸妈妈帮助，读给孩子听，慢慢渗透，播下智慧的种子。孩子听天书，有点儿像中药里面的药引子，药引子本身可能不治病，它存在的目的只是个媒介，让别的药起作用，起大作用。天书相对于孩子一开始就自己喜欢的浅近的资料而言，是未来提升整个智力，知识层次的有力支撑点。要是没有听天书的底子，孩子到了能达到天书水平的时候，恐怕比较难接受这些书，比如《论语》、《道德经》、《易经》、《莎士比亚》、《荷马史诗》、《离骚》、《史记》这类书籍。有了天书的底子，印刻在孩子头脑中的内容，可以快速起作用，孩子很愉快地就开始看起原著来了。
申爸推荐的天书是总论性质的书，处于文明核心地位的经典原著，如：
《论语译注》，作者：杨伯峻
《老子今注今译》，作者：陈鼓应
《阿西莫夫最新科学指南》，作者：艾萨克·阿西莫夫[美]（Isaac Asimov）
《史记》，作者：司马迁
《改变世界的观念》，作者：费尔南德·阿梅斯托[美](Fernandez Armesto Felipe)
《雨林中的欧几里得》，作者：约瑟夫·马祖尔[美]（Josep Mazur）
《数学真好玩I II》，作者：安娜·伽拉佐利[意]（）
《数：科学的语言》，作者：T·丹齐克 [美]（Tobias Dantzig）
《现代世界中的数学》，编者：M·克莱因[美]（Morris Kline）
《荷马史诗》，作者：荷马[古希腊]《莎士比亚作品》，作者：威廉·莎士比亚[英]（William Shakespeare）

尘世无心

【新三旧一】
上学后，朗读课本，新学的内容读三遍，学过的旧内容读一遍。语、数、英都读，每天半小时左右，超时可舍旧课。

尘世无心

【盲算】
盲算适用于10周岁以下孩子，就是父母拿着已学过内容的口算本（推荐景山学校、上海教育出版社等高质量口算本，否则题型没有规律，达不到效果）读题，孩子听题报答案，建议一年级开始（幼儿园小朋友可以在生活中练习序列规律数数）。一般在学期中坚持每天抽出20-40分钟时间在家实施。特别提醒：不关注对错、速度、题量，只关注孩子过程中的思考，错、慢、卡的地方是金子，通过复盘回滚，慢慢通关，构建数学思维。

【口述心算】
口述心算适用于10周岁以上孩子，就是朗读下学期的数学课本，边读边把课本内容以及需要练一练、想一想、做一做、习题里的题给口述出来解题步骤、答案。建议三年级升四年级的暑假开始，坚持每天3小时以上时间在家实施。同时因为口述心算消耗能量特别大，建议吃饭不好的10周岁以上孩子补充牛初乳片，多吃猪脑、猪骨髓。

备注：盲算和口述心算是一脉相通的方法，一年级到高中的孩子都可以实践。

尘世无心

【背猜】
妈妈和孩子互相在后背上写字玩猜字游戏，解决生字问题，怕痒或降低难度也可以手心写了猜，或者变换其他游戏方式，建议上学后每天固定时间进行。

尘世无心

【三句话】
每天早上，上学路上，一定跟孩子提三件事情：
1、上课的时候，要坐好，听老师讲课。
2、老师提问，只要会，就举手。
3、老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。

详情点击：【三句话操作方法】

尘世无心

【八大】【八大古文】
（经）论语、孟子、左传、易经；（史）史记、汉书、后汉书、三国志；先经后史。（适合伴听）

眉豆妈

【三不一要求】不回应，不配合，不动怒；坚定地要求“继续做”。

说好了，什么时候开始。到了开始的点儿，妈妈往书桌旁一坐，平静但又坚定要求孩子开始。孩子不开始，玩手上的东西不撒手，妈妈也不急，就眼睛看着他玩儿；过几十秒钟，再平静但又坚定地要求孩子开始。

这是一场心理上的较量。妈妈你只要赢一次，你在孩子心理上的优势，就建立起来了。

孩子会转身，跑到别的房间。不追。妈妈就是淡定地坐在书桌旁，拿起本书看书。孩子的心里，比妈妈忐忑得多得多。过上几分钟，只要妈妈不像平常一样，去追，去讲，孩子自己就乖乖地回来了。

孩子要求上厕所，不回应。他要去，就去；不去，就拉倒。去了，妈妈也不用担心不回来。刚开始，跑到别的房间，都回来了，这次上厕所，一会儿也就回来了。孩子要求喝水，不响应。妈妈就当没这回事。他要自己去倒水喝，不理睬。过一会儿，再平静但又坚定要求孩子开始。孩子要求妈妈帮着看看，算得对不对。不回应。孩子问“对吗”？不回应。孩子那里，出现任何情况，都不回应。提任何要求，都不响应。

妈妈就是安静地坐在那儿，自己看书。

过一会儿，孩子不回来，不开始，妈妈就平静但又坚定地要求孩子开始。

这时候，孩子就要拿出最后的撒手锏：哭。妈妈就坐在那儿，淡定地看着孩子哭。她想哭，就让她哭好了。哭，是孩子无条件投降的前兆。妈妈只要淡定地坚持完最后五分钟，门就算迈进来了。

其实呢，这么个事儿，不需要三天。有四十分钟，就行了。这四十分钟里，妈妈的目的不是“孩子读多少多少页书”，妈妈的战场，在心理上。你妈妈在这四十分钟的厮杀中，赢了，以后，让孩子学习，他就乖乖地照做了。因为他知道，只要妈妈要求学习，他再做任何动作，都是徒劳的。唯一的出路，就是坐下来学习。

当然，这不是每个妈妈都能做到的，尽管只有四十分钟的时间。大部分妈妈是做不到。做不到没关系，再跟孩子吼一个学期，我们暑假再做。妈妈只要迈进这个门槛，就算“升华”了。

七心海棠

尘世无心 发表于 2017-11-5 13:38
【新三旧一】
上学后，朗读课本，新学的内容读三遍，学过的旧内容读一遍。语、数、英都读，每天半小时左右 ...

孩子上学后，要养成每天朗读课文的习惯。朗读的方式是新学的课文读三遍，学过的旧课文读一遍。低年级以朗读语文为主，等养成习惯了，再慢慢加入英语。每天朗读总时长大约在半小时左右，超时可舍逐渐减少旧课。