英语启蒙资料选择

桐妈

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:35:24    话说刚开始英语群活动的时候，我是看不上分级读物的，觉得太简单了，句子简单，词汇简单，情节简单，这怎么给孩子打基础啊。

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:36:03    大家就想想中文的给孩子看的四五快读、什么其他的识字读物之类的

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:37:17

我想嘛，这个启蒙，关键是建立兴趣，拓展面要宽，情节还要有趣，词汇和句子要难易结合，这非绘本莫属嘛

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:38:21

正好我又接触到廖彩杏的书单，觉得非常好，前面以歌谣为主，有旋律，孩子容易听得进去，即使顺不下来词，也能顺得下来调。果不其然，前面２个月的绘本，基本都是当歌学的

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:39:57

这时候呢，大咖们提醒我了，学习语言不能光唱歌啊，毕竟说话和唱歌还是有些微的区别的，正好呢，２个月的习惯培养差不多了，慢慢的，把歌谣拿掉，替代些有旋律的句子的绘本。这也可以，很容易孩子就能接受。file:///C:/Users/gaoqi/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:40:22

再过一段时间，彻底不要带旋律的了，孩子直接读句子吧。

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:40:41

这个时候，我又发现了分级读物的王者——牛津树的妙处

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:41:42

一看，这个牛津树，句子简单，情节还有趣，画面信息丰富，既能锻炼孩子的读图能力，又能让孩子容易跟读，接上

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:42:47

读完一级，越品越妙，这套书，词汇之间的前后承接，拼读规则的单词和新学习的单词的搭配，真的是很有科学性

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:43:30

这时候，再有人问，启蒙是从绘本开始还是分级开始，我就开始犹豫了

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:44:43

绘本嘛，事实证明了对孩子的兴趣培养，习惯建立，跟读模仿能力，听力水平提升都有莫大的好处。

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:45:17

可是分级也不错啊，能直接跟读，对于高频单词的认读效果超好，孩子觉得有趣就行啊

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:45:56

这时候，有几个妈妈反馈，孩子读分级，到了一定级别上不去了

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:47:34

原因是高级别句子长度增加，单词复杂程度提升，孩子畏难情绪冒头了

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:50:04

我想，啃过一年的绘本也不是白费劲的，绘本没有明显的分级，简单的很简单，难得也很难，可是孩子们坚持下来，就是爬过了一个个的小坡，再往下看的时候，就一览众坡小了。当然，这个才是最小的小坡哈

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:50:30

记得好多次活动的时候，妈妈们都反映，桐妈，这周的太难了吧，难吧，孩子不会吧？

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:50:58

搞得我那个揪心啊，结果活动完，发现，孩子们表现很好啊。所谓的难啊，容易啊，都是妈妈们自己的水平和眼光的参照

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:52:24

当然，我还是不能说启蒙就一定从绘本开始，还是老话，各家孩子情况不同，要量体裁衣

皖-齐妈-0807G(17147242) 14:52:36

是的，有时候大人觉得难，那只是对我们家长自己来说的，孩子学后，未必觉得难

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:52:54

如果是大孩子，三年级，四年级，学校有要求，家长焦虑，那我也不会建议从绘本开始，我受不了家长的焦心

皖-齐妈-0807G(17147242) 14:53:26

对陌生的单词来说，我们大人可能是生僻的词汇就觉得难，而孩子通常以单词长短来判断难度

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:54:01

那就上分级，见效快。只要能坚持，也一样。大孩子有自制力，能从学习的结果中获得成就感和快感的，那用原典都可以

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:55:31

如果是小孩子，５、６岁，要开始启蒙英语，我觉得我们的路子就很好，绘本＋动画开始，分级半年开始切入。阅读精读、泛读结合，动画泛听和精听配音结合，打下坚实的基础

京-桐妈-0909boy(9206786) 14:57:46

不论是阅读中认得单词，还是自拼学习单词，动画配音学习，原典阅读学习，绘本启蒙，分级启蒙，都可以，只要孩子认可，有成效，都是好办法。

京-桐妈-0909boy(9206786) 15:00:07

大家有啥好办法也欢迎来分享讨论，我们都是为了孩子，我设计的路线更多的是以零基础的孩子为蓝本做的，水平高了怎么走，我也在摸索。

苏棋妈1310男

学习了，感谢桐妈分享经验