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【《少年百科丛书》和《中学生文库》】
2017-09-08（1）
申爸想起来，维持一个基础性的藏书给孩子的重要性来了。
义工妈妈呢，几年前，半夜起来抢书。抢了好多书。这些书呢，“太多”了。看起来似乎是这样，其实不然。那天，申爸不知怎么，忽然灵光一现，把孩子的时间，分成“耗散时间”跟“有效时间”。哎，这个划分很有用。先看现在的情况，大申目前的情况，然后呢，申爸回顾一下孩子在0-12岁这一整个年龄阶段阅读总体情况。
大申有了特点，很显著：如果哪个阶段，他学习好，跟老师那里共振，写作业学习的时候，就开着门；要是自己难受，学不下去，就把门关得严严的。门一关上，申爸就知道，他自己又在偷着看课外书了。
申爸明知，也不去点破。表现出来，就好像大申在学习一样。大申一偷着看课外书，申爸问他刚才学什么了，学得怎么样的时候，大申的眼光就是游移的，不敢跟申爸的眼光相遇。
前两年，六年级的时候，大申看的课外书，就是阿西莫夫和叶永烈的科幻小说还有科学童话。每一本，都看了无数遍。由于申爸不当面点破他的偷看课外书，所以呢，大申看完了，也就不必藏起来，或者“送回书架上去”。大申上学去了，申爸到房间，昨晚偷看的《奇怪的病号》就放在书桌上，上面盖一张薄薄的纸，鼓鼓地。大申在欺人，也在自欺。
过一段时间，申爸就从大申的房间里，把他抽出来，或偷看，或明看的书，收一收，分门别类，放回书架上去，过一段时间，那些书又回来，散落到各处去。就这么来来回回地弄。
总得来讲，在六年级，大申只看叶永烈和阿西莫夫；科幻跟童话。阿西莫夫的《基地》不行，太长，申爸把那套书放在自己房间，不给他看。剩下的一套叶永烈和阿西莫夫，随便他看。除了科普以外，这两个人的其余的中文书，大申都看了很多很多遍。
大申偷看的另外一套书，就是《新知文库》。现在新知文库出版到多少本了，66本？还是多少。反正书架上有的《新知文库》，除了零星几本，大申基本上全都看过了。一直到七年级下学期之前，大申的阅读的书，基本如此。七年级下学期开始（12岁），情况开始起变化。《少年百科丛书》开始出现在大申写字台遮着的纸下面。先是《唐宋诗选讲》这样的书。大申打这种书里面，找他们课文中的诗来看。
申爸把《历代名篇赏析集成》给大申，说他们课文里面的古诗词，古文，那本书里都有，可以看。《阅读与欣赏》给大申，也不看。就很执着地去《少年百科丛书》里面找。
后来，《少年百科丛书》就代替了叶永烈和阿西莫夫...这两个人看得太多了，看腻了估计是...《生命进行曲》啦、《话说北洋军阀》啦、《物理万花筒》啦之类，相继出现在大申的写字台上。
《少年百科丛书》，申爸没有推荐大申读过。不论是拓荒还是定向，都没有。那套书买回来，大申也不感兴趣....好像除了看过一本《稀奇的金属》以外，别的都没看过。一直就在那儿摆着落灰。到了七年级下学期，大申开始自己打里面发掘书，自己看。昨天，大申八点半就完成了50%的学习时间，申爸回房间，听听《史记》，准备睡觉。大申坐在沙发上看Smurfs。不一会儿，申爸睡着了，大申后来的事情，申爸不知道。
今早起床一看，《空中英语教室》放在沙发上，翻到最后一页；估计是看完了。这本杂志是学校给他们贯通班每个孩子订的，英语老师发下来，要求一个月内看完。前天晚上，看了一半；昨天把剩下的一半也看完了，估计是。
看完了《空中英语教室》，估计大申没事儿干，就去他的书架上翻，把《中学生文库》中的《从
谈起》翻出来。看了一章，扣在沙发上。时间到了，去睡觉了。这是大申第一次自己找《中学生文库》中的书来读。
总得来讲，《少年百科丛书》并不是适合“少年”自主阅读的。这里说的“自主阅读”是指，你摆在那儿，不加任何导引，孩子会凭着自己的兴趣，拿来自己读。孩子到了“青年”的边边上，他才开始对《少年百科丛书》发生兴趣。整套《中学生文库》和《少年百科丛书》里面的相当一部分选题，我们大致可以看做是百科全书某个词条的扩大化。补充更多的内容，扩大某一个词条的产物。
总得来讲呢，申爸把两套大书...一套有196本，一套有344本之多...摆在大申那里，就是为了将来有一天，他自己去探索用的。
这一天，申爸以为会早。但实际情况却是，大申在12岁之前，没有这样的行为发生。刚刚才开始。这个，这样的：我们都知道，也都曾有过切身感受：要我们读的书，我们不乐意读，读的效率也低；但我们自己找来的书，偷着读，效率高极了。
“有效时间”是刻意的针对目标而言的；耗散呢？是说，跟当下的目标不一致。跟当下的目标不一致，不等于说就不正确，没有价值。
大申偷着看叶永烈，阿西莫夫的书的时候...这两个人的书，基本上都是大申“偷看”的...只不过跟“当时”的目标不一致；但这两个人的书，看了总是很好的事情，本来就应该设为目标，某个时候读的....
反正最后，回过头来看，都读了，效率高，效果好，我们管它什么时候读的，什么情况下，怎么读的干嘛？
《从√2谈起 》这种类型的书，大申他只要开始阅读了，这两套大书里面，其余的类似的书，也就是早晚的事情了。 申爸呢，在静静地观察一段时间。这两套大书，上个世纪八十年代，倾全国之力，编写出来。生不逢时，刚刚分册编辑出版完毕，正好赶上举国下海经商，搞导弹的不如卖茶叶蛋的年代。连全集都未出，就彻底失去市场了。我们呢，看看，能否让这两套大书，起死回生，把它用起来。这两套书，那个质量，可不是一般的高，会有爸爸妈妈对这两套书感兴趣的。
辽-皓妈0806男 申爸，请问少百的精选版和老版，内容是一样的么？老版找不全呢?
京-大申爸0406男：一样的，中学生文库是上海教育出版社的。最早出版的书，有两种封面，内容一样；99年的时候，盒装的方式出版了两辑精选。精选中的书，如果跟以前的名称相同，则内容相同；精选大约新加进去了一半的新选题。妈妈们就不要想着要“收全”。两年前，孔网上只有申爸一个人收，都不敢想着“收全”。旧书，收不全的。回头闲下来，抽空儿申爸再讲这两套书，具体哪里好。现在没空儿，都在弄毛妈的书呢……
这两套书可不小，加起来将近五千万字。这书也是跟孩子的时间一样。分成耗散的跟有效的。到最后，所有大申读过的，我们称为有效的；所有没翻过的，我们称为耗散的。最后，有效率能达到40%，就已经非常非常好了。广告界有一句话说，我们都知道，我们的广告费有一半是浪费的，可是我们就是不知道是哪一半。回头，我们总体来看哈。鸟瞰，作为一个大的整体看问题。
除非你是像锐爸一样，喜欢买书。否则，你每买一本书，都觉得浪费，疑惑：值还是不值？我们来看教育孩子。很多妈妈，给孩子报课外班，一把五千一万就出去了。
前两天，申爸看新闻，说一个全国连锁的什么钢琴城倒闭，老板跑路了。给孩子交了学费，刚刚办了卡的，追不回来。说有个妈妈，前天才买卡，花了一万六。
其实呢...这个事情：你只要设法让孩子把这两套书，读完40%，任何一个“课外班”你都不用报，孩子高中毕了业，高考准定差不到哪儿去。申爸不给大申报任何一个课外班；省下钱，拿出一小部分，买书就够了。书还是最便宜的。当然，需要设计，如何让大申读买来的书。
哎...很多妈妈不相信。妈妈们仔细把那两套丛书的书目读一遍，你就相信了：那些书里，能够挑200本读完，孩子的考试成绩，肯定不在话下的。
那些书，跟别的“书”，它不一样。书好办...你怎么能让孩子去读，这才是关键的问题。申爸重点要说的，是这个事儿。
苏-童妈0905女 今天申爸谈到书，我讲讲我过去几年围绕书陪娃成长的经历。 童童出生前我有想过要好好培养他/她，希望我的孩子能成为一个有文化有修养的人。 一周岁内没啥不同，七个半月断奶被送回老家带。周岁生日我们回老家给她庆祝，生日当天抓周，不记得她抓的是什么，反正我们是闹着玩的心态，其中有一本宝宝认物手掌书，我拿起来读给她听，一页一页翻过，一本书大概有三四十页翻完，她坐在床上竟然一动不动，只眼神跟着书走。这件事给我触动好大，到她两周岁半前只要在我身边，我都喜欢把她抱在怀里拿本书讲给她听。 两周岁半后固定在苏州生活，再也不用分开了。每天我和她在一起的任务必定有亲子阅读这一项，陆续加了英语动画片英语绘本进来。就这样每天讲着，各类故事绘本科普绘本益智书神话童话，只要是有点名气又被我知道的我都会买回来，放一起共有十几纸箱吧。仍旧不够看，办了个图书证，每周去附近图书馆跑一趟，一次借十本回来，跑了一年半，直到那家图书图书馆好看的幼童书被我们看差不多了才不去跑。那个时候，除了陪她看书，我最关注的其中一项就是书单，这个校长推荐的书单那个妈妈推荐的书单，小学生必读书单中学生必读书单我都收集了，当宝一样的存着。买书前我要么看当当排名，要么把书单拿出来，总不会凭感觉乱买的。 一直到童童六周岁，不仅认识了申爸，还拥有了申爸长长长长的书单！当然一开始我对申爸不主张绘本的理论也是嗤之以鼻，但想想过去好几年我家绘本看够了，申爸认为不好的绘本好的绘本童童早看完了，但童童已经到了幼升小的关键期，所以不认可归不认可，对于我们那是之前，已经结束了。 然而书单里面旧书太多，对不接受旧书的我来说真不方便，害我拿着旧书书单去当网上找新书去。华夏版红楼梦就是这么被我发现的，结果呢，买回来被童童嫌弃得要死，封面画得太难看，要求我撕封面，但这事并没有让我改变对旧书的态度。童童那边，借用申爸的书单，亲子和音频伴听双管齐下，明显感觉到她的神奇进步。 到七岁半时她已经能入迷地自主阅读，李毓佩可怕的科学新语文都爱看。特别是可怕的科学，我原本的想法，至少要到高年级再给她看的，如今她这么小能看得进去，太神奇了。亲子阅读过程中，我给童童读荷马史诗，读的磕磕巴巴，还不知道读的啥，申爸说先看斯蒂芬尼兄弟写的希腊神话后，再来看荷马史诗。经我验证，不得不佩服申爸，太神了！ 去年底申爸在早课里讲的内容又是介绍了旧书，有一本是莎翁的戏剧故事集。让我想起希腊神话和荷马史诗这两套书的的关系，于是当机立断果断抢书。那之后，大家可以想象，我要做什么补什么。 今年八月童童在阅读发展上，突破了阅读红楼梦。给红楼梦，除了有我认识申爸前已经让童童接触红楼梦故事听评书的原因在，认识申爸后也借鉴了他的方法――滚三国又长又黏的坡，让她听了红学家的评论还有原著，给书时也是渐进式先洁本，再原著。 本来我很担心童童会重文学，轻科普的。这几天观察下来，不是这么回事，红楼梦的书放在一边她不看了，也没有经常主动找其它书来看。我让她看书，她让我给她安排，于是科普又被放在她手里。 拉拉杂杂说好多啊。就童童这样的，可能有天性在，有我每天的陪读在，还有关键时期遇到申爸申爸给了阅读指导在。就这样，我还是很担心童童不爱看书，担心她好书看不进去，我希望孩子以后能有一种深刻到骨子里的爱看书，天文地理历史政治科学文学都愿意看。如果没有申爸在，我的期望没准就是妄想，最多她会读她喜欢的书。有申爸在，我有信心多了，不用担心走弯路，但走起来却一定不轻松。
京-大申爸0406男 哈，童童不看《红楼梦》了。妈妈不给看，孩子就不看了小孩子，很简单也很容易。想让孩子看什么书，妈妈只要引导一下就可以了。
呵呵，5300元对于某些家庭来讲，就是“洒洒水”了（孔网上五千多的《中学生文库》也被人抢走了）。不要说，是对孩子的教育有益处的书籍。
咱们群里，这样的家庭现在还不多。过段时间,明年这个时候吧，就多起来了。经济真的丰满的家庭，都是不炫富的，她们想躲过人们的目光，还来不及，不会自己无缘由招惹是非。不过呢，妈妈们也要各自留意：要量力而行，你不要跟风儿似的，跟着别的妈妈乱冲。孩子的事情，容易让妈妈失去那个啥,这是这个哈。
中学生文库呢，孔网上都很便宜的。喜欢的妈妈去买，有疑惑的妈妈，莫跟风。孩子还小，等到孩子大了，到时候了，自然会有。这些东西，也不缺。
申爸给个书的目录吧： 附：书单 | 
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发表于 2017-9-8 19:14:09
