这个……啊，有妈妈，没有明白，到底发生了什么奇怪至极的事情。申爸再解释一下哈……得把基础打牢，否则，就没法儿往下走了。北京呢，全市，一共有630所初中。这630所初中里，一共有9300个班级。这个数字，可以从北京统计年鉴里查到。很精确的数字哈。
因为初中有三个年级，所以每个年级有3100个班级。每个班级都有第一名，衿衿。老是第一，班里别人无法超越；每个班级，也都有第27名，大申。看着衿衿，觉着是一个根本无法追上的存在。要中考。中考之后，好学生都被录取到重点高中去了。
我们做一个简单的假设：所有这3100个衿衿，都被录取到15所最好的重点中学去，被分到了90个班级里面去了。每个班级呢，有35个人。这35个人，在初中的时候，都是各自班级的衿衿来的。新的班级，每个班级都有一组重点高中的老师来教。实际的情况就是这样。我们假设，时空可以分叉。分出来一个“设想时空”，在这个设想时空中，没有中考。初三结束了之后，还是3100个初中的班级，开始学高中的课程。高中了么，老师要换。每个班级呢，换上来的就是真实时空中，重点中学的那组老师来教。一晃儿，一年过去了。高一期末考试了。不过呢，设想时空中的这次期末考试，跟高一时其他的考试，它不一样。
这次期末考试，把3100个衿衿，分到90个考场，每个考场的衿衿组合，跟真实时空中的组合，一模一样。考完了，成绩呢，是每个“组合”中，35个孩子的分数，都是595分！并列第一！全“班”35个人，35个全第一，并列第一。原因很简单，在每个设想时空中的班级里，当初初中的时候，没有任何道理说，人家衿衿这次考第一，下次就不考第一了；初一期末考试第一，初二期末就不第一了。一直第一，不用想。这种势头，在假设时空中的初三到高一，也是一样延续过去的。我们再去看，真实时空中发生的情况：高一期末考试，成绩又出来了一个分布：有第一名的，595分；也有第27名的，成绩545分。这就很奇怪的事情了：在高一期末考试那天，假设时空里发生的事情，跟真实时空里，发生的事情是一样的！
同样是90个班级，每个班级有35个孩子坐在教室里；考卷，一样；监考的老师，一样；每个班级的人员组合，一样；坐的座位，一样；连穿的衣服都一样。可是，考试成绩不一样！
在真实时空里，考27名的“大申”，得545分；在假设时空里，得的是595分。这是极其诡异的事情……这没有道理呀：两个时空中的每个孩子，学的课程一样，教学进度一样，教的老师一样，考的试卷一样……为什么考试成绩，差那么多？两个时空中，唯一不一样的，只有孩子的心态不一样。
“学习”的本质（这里呢，申爸的“学习”专指考试成绩，分数），在一般的日常生活中，被深深地隐藏起来，不易洞察。在特殊的情况下……比如说，这个重点高中重新分班的情况……它本质性的特征，才被明显地暴露出来。现在，我们看重的问题是：在现实生活中，高一的期末考试，每个班总是有一个“新衿衿”出现的。她依然得595分。也有“新大申”出现，他从初中的595分的衿衿，下降成545分。新大申跟新衿衿分野最关键决定因素的，到底是什么？
是妈妈的心态！那个有“在情里，在爱里，痛苦悲哀我”“坚决认为我的孩子是最好的”妈妈，孩子就变成了新衿衿。任何信心稍微有动摇的，就变成了程度各自不同的新大申。不在于老师，不在于学习的内容。新的班级，老师一样，内容相同，没什么变化。妈妈对于孩子，在心灵上，有特殊的微妙的极其让人难以察觉但起决定性作用的影响力。在重点高中中，赢的不是孩子，是妈妈。
桂-迅雷爸0710男 当初中升高中的中考来临，中考的时候，那3100个衿衿，她们的成绩排列，难道全都是595分，都是并列第一吗？
北京的具体情况，申爸不知道。说申爸知道的。三年前，大申的小姐姐考当地的重点高中。600分满分，录取线是589.1分。最高成绩是594分。
你知道他们的那个重点高中，招多少人吗？1200人！1200人，挤在4.9分的分差中。申爸都吓傻了。申爸问他们，“你们怎么出来的0.1分”？他们说，英语作文和语文作文是主观题，要由好几个老师来评分，取平均分。这就出来零点几分了。你看吧，他们入学，分差才4.9分，可是，一个月学习之后，月考，分差马上就拉开了。依然是从500分不到到594分，分布跟初中的班级，大致差不多。唯一不同的是，初中总有几个“大学渣”，考试才两三百分。在她们重点高中，这种情况，没有了。
这种剧烈的“不一致”，你总得有个理由，对吧？那些宗教般坚定的妈妈，“我的孩子就是最好的”，不管孩子实际考试中成绩有多差，妈妈就是信念不改。这样的妈妈，孩子在几次考试之后，她就稳定成新衿衿了。而妈妈这个物种，真的，心态是最容易波动的。稍微的一点点挫折，马上就来个一百八十度的大转弯。这就很好解释，为什么重点高中只有一个还能得595分的孩子：绝大多数的妈妈，全波动掉了。很久以前，一个妈妈问申爸：我的孩子初中的时候，学习很好的。为什么一到高中，成绩赶赶不行了呢？
当时，申爸无言以答。没有经验么。现在呢，答案很清楚了：是你妈妈的信心“赶赶不行”了。就这么个原因。妈妈对于孩子，在心理上，那是起决定性作用的。妈妈，当初，天地还是浑然一体的时候，妈妈跟孩子，本是一个整体的……
这个呢，妈妈决定孩子。妈妈的心理决定孩子的成绩。这是毫无疑问的事情。回头，申爸给妈妈们具体的论证哈。不管你这个观点跟妈妈们自己的经验如何不同，这观点本身如何地不可思议，它这个观念本身必须都是正确的。如果它不正确，很多事情就根本无法解释。似乎，很少有人“从这个角度”看问题。对这个观点本身的怀疑，也不过是“看问题的角度”这个事情。回头呢，再说这个。申爸打算先说说大申的老师们。
甬-lucy妈0705男1610女
是的，就是大申爸说的先射雁再讨论吃法，关键是我还在学习如何射到那只雁。年级越高越在乎，越紧张越射不到。
这个啊……申爸现在说的，全都是“怎么射雁”，而不是“吃雁”。当然，如果你家是爸爸管孩子，妈妈一点点也不沾边，那就不是这样了。
“焦虑”是怎么回事呢？焦虑这种心理，是你面对重要而自己又无能为力的情况，你就会产生焦虑。如果你有方案，有信心说“我有办法，笃定能够让孩子学习好”。申爸前一年，尤其是最近几个月，焦虑得不行。不是说“没有办法让大申学习好”，而是说焦虑“不知道大申妈又把那座山给推倒”。这个妈妈是很厉害的角色。如果她非要开倒车，只要跟孩子说几句话，甚至一个眼神，孩子那里就崩了。
然后，申爸就得耐心地抽好几个月的“丝”，才能扳平。 你扳平了吧，申妈又来给你“轻轻地推一下”，又一座山倒了……申爸，真的，提心吊胆，惴惴不安。你跟申妈去解释，讲解，她根本不承认她的行为会导致大申出问题……因为主观上，申妈是好意。再说，就翻脸了：“你搞不好大申，想甩锅是吧？”申妈就这么想。你不怪翻脸。一点儿法子申爸都没有。
忽然有一天，申爸想到：如果这次还不行，下次，大申考试之前，申爸带着大申出去住一个月。等考完试再回来。这样，只要大申抬腿登上那个台阶，申妈再怎么推，也推不倒了。其实呢，大申只要成绩“好一回”，申妈的“我孩儿最厉害”的想法，就回来了。只要申妈真的这么想，事情就解决了。申爸跟你们妈妈们说啊，讲道理：你妈妈只要焦虑了，你内心深处，实在的想法就是：我孩儿不行了。
京-莲子妈1101双女 你们夫妻就不能好好沟通一下嘛?
只要妈妈的信心倒了，就无法沟通了。你妈妈内心深处产生了这种念头，嘴上不管怎么你跟孩子说，你的不自信，立刻就传递过去了.孩子跟母亲，就是这么敏感。你都不知道，一个妈妈，他对自己的孩子，信心倒塌了，那是种什么情形：形容憔悴，满嘴的泡。
申爸都快疯掉了：你这才小学五年级。申爸这儿抓成绩，才刚动手。你怎么就知道你儿子“学习不行”了？可……这是事实。唯一的出路，在孩子还小，妈妈有信心的时候，就小心，不要掉进这个坑里去。事情巧，它还真就这么巧：就在母亲信心崩溃的时候，孩子自己产生了“我要学好”的念头。然后，娘儿两个就无可避免地掉进了“互怼”的泥坑。你拉都拉不出来。
京-莲子妈1101双女 孩子如果能用自己的成绩怼妈妈不是最好的办法吗？妈妈看见成绩就笑了，就化解了。
莲子还小。你体会不到“四年级妈妈”开始产生的焦虑。妈妈越焦虑，越把自己的焦虑往孩子那里喷；孩子呢，对于这种焦虑背后隐藏的念头，极度反感。娘儿两个就没法儿说话了。你在这种情况下，孩子的成绩，怎么能好呢？这样哈：在申爸家呢，申爸只求一件事儿：你申妈彻底放手。申妈做不到啊！于是，就爆发了一次最严重的吵架。吵架的结果呢，是申妈一个星期没吃饭，人瘦得都掉了形儿。不过，申爸掐住了关键。成功地把申妈逼退。申妈确实，以极大的毅力，一个学期，没管大申。克制住自己，不容易啊。当妈妈的。
就是上个学期。然后，大申的成绩，上学期期中，从27名就前进到了21名，期末，从21名直接到了第11名。大申妈那高兴的啊……无法言传。然后呢，到了这学期期中，申妈又忍不住，过来“帮了帮”大申。结果就是，大申考完试，自己哭了一鼻子，成绩下降了两名。申爸跟申妈说：“我求求你，你不要管大申。不跟他说任何有关学习的话。你给我一个‘缝隙’，让我把大申的成绩带起来。带起来之后，你愿意怎么样，就怎么样……”申妈忍不住啊，申爸跟你讲。
申爸呢，根本想象不出来，申妈跟大申说了什么……反正是，效果非常明确：申妈一帮大申，大申的成绩就直线往下掉。妈妈对孩子的负向影响有这么大……如果申爸不亲身经历，无论如何，申爸是不相信的。现在呢，明天，大申又要考试了。这回，申妈是忍住了，一句话儿都不跟大申说。
阿弥陀佛！再忍五天，大申考完试，就云开雾散了。至于说，大申怎么考好的，学好的，这是第二位的事情。你妈妈只要不变成申妈，这些破事儿，真的很容易办到。申爸呢，只看到了“很容易办到”的那些“破事儿”，混没在意，还有一个妈妈，在边上哭着喊着开倒车。这三年，申爸整个一个都快疯了。讲道理。申妈自己也不是无所察觉。有一天，申妈在自己朋友圈儿说了一句：“到现在，我算是看明白了：孩子的一切问题，都是妈妈造成的！”申爸不知道申妈是指什么说的这句话。这句话，嘿嘿，本身是不错的。
你们呢，想错喽！在申爸家，申妈跟大申的关系是这样滴：娘儿两个好得不得了，无话不谈。两个小脑袋，顶在一块儿，咯咯唧唧说着，笑着。大申呢，对他妈，有不高兴的时候。不高兴的时候，有两种。你比如说，晚上了，上床，要刷牙。申妈就追着大申刷牙。大申不高兴。这个，不是一天儿半天儿了。从小就这样儿。
可是，这种不高兴吧，不算什么事儿。这一分钟不高兴，下一分钟，娘儿两个又好得什么似的了。可是，申妈别给大申说学习。任何的，有关学习的，不管你是咸了淡了，现在是只要申妈一开口，大申立刻就翻脸。用申妈的话说，就是我大儿子，除了学习，那样儿都好。倒霉的是：申妈不管那么多好的样儿，就关注学习……
申爸吧，从来不帮着大申怼申妈。只不过，不开口罢了。一般来讲，申妈跟大申说的有关学习的事儿，在申爸看来，要么是废话：你说它干嘛？什么用都不顶；要么，就是错的。申爸也不当着大申的面儿，指出那是错的。当然，两者都是相对的。在申妈眼里，申爸在大申那里做的事儿，也未必对到哪儿去……因为申爸做得不对，所以大申学习不好。回头，你申爸竟然说是申妈导致大申学习不好。申妈的气儿能平么，你说？
京-莲子妈1101双女 大申其实只需要一次好成绩就可以扭转这一切，进入良性循环。
对。是的。可是，“一次好成绩”，还真没那么简单……每次，申爸都是煮熟的鸭子，飞了。也不知道申妈是怎么搞的，破坏的效率高极了了。简直匪夷所思。
京-莲子妈1101双女 把申妈定义为学习的阻碍是什么时候开始的呢？
应该是去年的九月份。大申上了七年级之后。以前，申爸只是觉得奇怪，这妈妈怎么这样儿？这孩子，到底怎么回事。打死也想不到，最盼望他儿子学习好的妈妈，正好就是阻挡他儿子学习好的最大障碍...
京-毛妈1204男 申爸要多关心申妈，多肯定她，多支持他。你即便什么都不说，内心不赞同，申妈或是大申都是能感觉到的。
这个是不行滴……回头，明天早上吧，申爸给你们讲，你们妈妈的故事。你们自己是看不到自己怎么样的……当然了，申爸得承认：大申学习“过得去”了之后，申妈跟申爸说：“你对大申太温柔了，得严厉一些！”申爸第一反应是：我怎么温柔了我？可是，一转念，人家申妈是旁观者。旁观者清。
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发表于 2017-7-5 14:53:41