本帖最后由 faye 于 2017-6-7 14:39 编辑
2017年3月份，星星5岁4个月， 接触了花果乐园的“伴随聆听”，觉着好是好，可惜时间上安排不过来。因为我们英语刚启动没多久，想着在小学前先把英语提上去，把所有的时间用在了英语伴听上。3月份的时候试着给小宝听《森林报-春》、《世界上最软最软的物理书》和刘兴诗的《讲给孩子的历史故事》，孩子不爱听，说根本不知道这讲什么，我也觉得没劲，放了几章，都没听完。3月底，我妈做手术，带着小宝在医院呆了一周，播放器里的音频没处理好，一个音频声音高，一个低，再加上有别的病人要休息，就听的少了。等到了外婆家之后，孩子开始懈怠，老是去关播放器，还不让我打开来。该给她换口味了，于是我就问她，要听英语还是中文故事，她当然选择故事啦，于是，我们的中文“伴随聆听”正式启动啦！
伴听：4月5月听完了刘兴诗的《讲给孩子的中国历史》、《万物简史》、《玛蒂娜故事书》、儒勒凡尔纳的《太阳系历险记》、《世界上下五千年》一部分。刘兴诗的《讲给孩子的中国历史》从国民以后的内容，作者情感色彩太强烈，太宣扬共产党思想，孩子还小，不希望让孩子听那么多“有意的渲染”，所以后面的没听完。让我没想到的是，她居然喜欢听《万物简史》，一般我问她想听什么，她都会说《万物简史》，但我可以肯定，内容大大超过她的理解的，也许她喜欢王木头的声音也说不定。我还是觉得，申爸推荐的资料，对我女儿的理解水平，每个都是天书。于是，我在喜马拉雅找，刚开始找到是《丑小鸭讲成语故事》，一个成语故事，一个老外念几个英文单词，还有好听的配乐，她非常喜欢。想起申爸说过不要向娱乐聆听滑，赶紧换内容，可是人家不同意，一定要听，只好给她留了一两个。然后我继续找，找到《玛蒂娜故事书》，讲到是一个小姑娘的日常生活，她也非常喜欢，外婆家没有书，于是我又买来一整套的《玛蒂娜故事书》，晚上亲子阅读一本，平时让她自己听。5月份回家，还没回家的时候抢到了300-200的券，买了一些书，其中包括凡尔纳全套的书。哥哥还处在喜欢看“带图片的儿童小说”的阶段，那么多书到家，他就挑了一本《太阳系历险记》，看完后就不动厚书了，倒是把以前买的没一张图片的书给看完了。为了影响他能看长篇，所以开始放凡尔纳的《太阳系历险记》。星星一直是一个好奇心不强的女孩，哥哥很早的时候就开始问“为什么”个不停，她到5岁还没表现出来，我心里也是隐隐有些担心。今年可能是2，3月份开始吧，她开始问“为什么”，5月份开始不问为什么了，问“XXX是什么意思”，问的很频繁，我一面觉得高兴，一面又觉得好烦啊，连好好看个电影都不能。听到一个词，就问“什么意思”。不管中文英文，她都问，明明很简单的，我觉得她应该理解的，她也问。用复杂的词解释简单的词，她也接受，感觉她只是要一个解释，至于理解不理解，无所谓。有一次很好玩，我在午睡，她跑过来问我“麻烦什么意思？（具体忘了什么词，随便找个词替代一下）”，我睡的迷迷糊糊，随口回答：“麻烦就是麻烦的意思。”“哦，麻烦就是mafa的意思啊！”然后就跑去把妈妈的回答告诉哥哥去。申爸说“5.5-7.5岁是伴随聆听敏感期，孩子在吸收词汇。”我觉得我们现在开始伴随聆听，真是正当时啊，孩子刚好处在词汇敏感期。
天书：没开始
朗读：老样子，朗读《小学生必备故事75首》和《小古文》。
英语：自从3月底开始，一个多月没上幼儿园，有大量的时间来伴听后，背的速度飞快。 3月25日--5月3日《Peppa Pig》背了16集（之前背了4集）。背《卡由》时已经回家开始上幼儿园了，她还是保持高速背诵，真的令我很吃惊。回家后，鉴于哥哥一个多月没学英语，而且进度严重落后妹妹，把两人在家的所有时间用来听哥哥的英语。妹妹就用早上，傍晚哥哥在老师家写作业的时候听，所用的时间比以前少了很多很多，可能听多了，对英语的语音习惯了吧，背的还是很快。我哪，一边看《又一年》，一边在思考，英语和中文，孰轻孰重。然后开始压缩英语的时间，现在中文伴听占大头了。
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发表于 2017-6-7 14:37:17
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