【申爸讲英语学习-利用动画片】 —2015.03.22

每日一课

申爸讲英语学习-利用动画片

2015-3-22

这个牛津阅读树在哪里买？大申需要一套...

关于点读，申爸说几句哈。

这个学英语，对于小孩子....其实，对大人也一样...你就按照孩子学习汉语的过程走，就是效率最高的道路。

我们中国人，小孩子怎么学汉语的啊？最初，孩子就是听。从摇篮里，孩子的听力开始起效，孩子就不断地在听周围环境中的话语了。

刚开始的那个时候，你说，那个小婴儿会“懂”？你不管从哪个角度来说，小家伙听的第一句话，都不可能“懂”。

懂就怪了。他就是听。听听听，听多长时间啊？其实，也没多长长时间。冒话早的，听十五六个月，就开始往外蹦词汇了，什么“mama”“papa”这些。

然后呢，没有人教孩子，什么是词汇。没人教，他自己就会在“那是一个盒子”里面，把“盒子”摘取出来，套在自己已经学会的句型里边，跟你说“申申要盒子”。这不是模仿。日常生活中，没有任何一个人，跟申申说过“申申要盒子”，不可能这么说。

但是，孩子长大到三岁，就都会说“申申要盒子”。从自然语音流中，切取词汇，是孩子的头脑的一种自然能力。天生就会的。完了吧，孩子继续长大，到了九岁，他开始表现出自省能力。一旦有自省能力，孩子就可以按照成人的方式和思路来对待了。嗯，这是学习汉语的路径。

英语呢？跟这个路径完全一样，不过，是浓缩的。我们没有英语环境。孩子怎么听呢？像摇篮里那样？最好的方式，是一边看动画片，一边听伴音。这也需要至少一年的时间。反正，孩子也乐意看动画片，给孩子看蓝精灵，有什么不可呢？很好的事情。不用给孩子解释动画片里的对白，也不用问孩子，那里说的什么意思。他回答不出来，就像摇篮里的小婴儿听周围人说话一样。但是，孩子只要听，听到一年的时间，他就能懂。就像小婴儿那样。

汉语啊，有点和学英语不同。汉语呢，孩子一冒话，就可以说，和周边的人互动。通过互动，观察周边人对自己的话的反应，孩子调整自己对语言词汇的理解，纠正理解不正确的地方。

英语不行。英语没有互动。这个用互动来学习的过程，可以用动画片里的情节，部分第弥补。就这么给孩子看上几年的英文视频。你等看到九岁。比如大申。大申是个什么状态？一部视频，不管什么题材，他中文英文无所谓。

一直到自省能力充分表现之前....那里有段时间，大申的阅读能力已经很强，一边看视频，一边扫字幕，提取意思，已经完全没有问题了...在这段时间里，看英文视频，给不给中文字幕，于大申无所谓。申爸给字幕，大申就看字幕。大申上厕所，申爸把字幕去掉，回来爬上沙发，再点一下暂停键，接着看。申爸提醒他，有字幕，他也懒得去，调字幕出来。他说他看得懂。不用字幕。孩子呢，是从整体来学习语言的。这是自然的道路。

一旦他自省能力开始发挥作用，比如现在，一部英文视频打开，大申首先问申爸要字幕。申爸说没有，他就说：“你去射手上下载一个。”申爸说，你没有字幕，不也看得懂吗？大申说：“那也是有字幕好。你去下一个吧。”那段时间，射手关了，申爸就说，射手关了！他不信，自己到电脑上鼓捣一阵，看到射手确实关了，才开始去看没有字幕的视频。

大申这么几年听下来，情况是怎么样的呢？是这样的：申爸给他放哈利，他有一搭没一搭地听。申爸问：你感觉听到的Harry怎么样？大申就说：它老断断续续的。有时候播，有时候不播。其实呢，这种主观感受的原因很简单：有一段内容，播音里面的句子词汇，他都知道，他听懂了....这是完全意义上我们成人的“听懂了”....他就觉得人家在播讲。有一段，不知道句子还是词汇哪里卡住了，他听不懂。他不说自己不懂，而是说人家没播。

大申听英语，看视频，这么四年多下来，是个什么状态呢？

是这样：给适龄孩子的英语简易读物....句型简单，用词检点...只要把它变成语音，他就都能懂（成人意义下的“懂”）。可是，阅读是个问题。大申能听，可以简单地说，但不能读。词汇量不够。他考英语，单词不认识。申爸只要把卷子上的单词读出来，他马上就知道答案，知道自己错在哪里了。解决这个问题呢，一点儿不难。有特效工具可用：点读笔。

点读笔是解决这样问题的阅读辅助工具....也许是最有效的阅读辅助工具了....把阅读的内容，变成语音，孩子马上就懂了。一句话里边，有一两个不认识的生词，阅读的时候，能够方便地把这一两个变语音。点读笔最适合干这个事情。

点读笔不能给...在自省能力发生之前给...如果那样，就把孩子的注意力从阅读的内容，拉扯到具体的词汇上去了。这就丢了西瓜，去捡芝麻。那个什么....很多爸爸妈妈呢，很小就给阅读笔，也不要听那么长时间。

到了大申这个年龄，早就能够自己阅读Harry了...这个确实。可是，爸爸妈妈们要明白：做到这一点，需要花费孩子大量的有效时间。这个时间呢，于申爸，还是要放在智力建构上...以汉语为工具....掌握英语，你怎么说，也没有建构良好的智力重要。

NoNoNoNo,事情呢，不是这个意思。英语呢，当然也重要。不过呢，这个英语，在孩子成长过程中，“顺路捎带”，就把把它解决了，不需要兴师动众，花孩子太多有效时间来特意学。事情是这么看的：假如，孩子没有学习英语这回事。那么，妈妈们给不给孩子看动画片，看记录片呢？当然得给了。你这个孩子，天天基础300，你不给孩子孩子喜欢的东西，那不成怪物了么？

妈妈总得给孩子看动画片，看纪录片，科普片。还得给很多。孩子要用很多时间，干他自己喜欢的事情，对吧？看动画片，纪录片，就是他喜欢的事情。要是没有“学英语”这回事，那就给大量的汉语动画片，纪录片给孩子看。现在呢，有了学英语这回事，那就办汉语的，都换成英语的，给孩子看，就行了。

效果一样，顺路就把英语学了。就这么个意思。