杏坛学艺-二京-鲜妈1011B实践记录

snowpie

鲜妈1011B
反馈打卡
20181203

1.语文：练习册做了一页。朗读课文一篇。为了录音取得好的效果，重复练习了很多遍才上传网络。

2.数学：妈妈忘记盲算了，做书面口算练习60题。

3.英语：读网校的口头练习题。

4.运动：无。

5.纪律：在校的纪律评比据孩子说排名非常靠后，但是说不清楚为什么靠后。家长想在这方面帮一把，但是不知道怎么下手。爸爸提出要把每天加分和减分都记录下来，妈妈联想到学习任务打卡表，连夜赶了一张纪律评比的表格，希望明天又用。

6.其它：阅读课外书20分钟。

snowpie

鲜妈1011B
反馈打卡
20181204

1.语文：读课文《雾在哪里》并上传网络。录音前练习了很多遍，力求流利。但是最后录音依然有小问题，比如把露读成了“漏”的音，把“谁”读成shei。因为时间不多了，没有要求孩子重新录制。读完课文，按学校要求预习课本第18课。对于不会做的地方，孩子懂得先做会的部分，把问题留到最后才问妈妈。不像以前一样，一遇到问题就马上求助了。


2.数学：盲算未做。书面上做口算练习两页60题。


3.英语：读课文。


4.运动：无


5.纪律：昨天妈妈连夜赶制了一张日常表现打卡表，让孩子填写在校表现。比如哪个环节得分，哪个环节扣分，能回忆就写上，记不住也不要紧。今天第1次填写。虽然得分不高，但孩子说排名前进了一位。


6.其它：书面作业在6点多就完成了（可能跟周二放学早有关系）。休息时间一边玩彩泥，一边听《故宫怪兽谈》，这可是少有的轻松的晚上。

在作业记录本上，发现孩子有些字迹很潦草，妈妈让擦去重新写。开始鱼娃很烦躁，但是渐渐就不闹了。妈妈要求，如果下次再出现类似问题，一样要订正重新写，鱼娃也接收了。

snowpie

鲜妈1011B
反馈打卡
20181205

1.语文：读《雾在哪里》一遍，读《雪孩子》两遍。比以前顺利很多，让孩子读，他就读，不会像以前那样磨磨叽叽的，更可喜的是丢字错字的情况减少了。看来明天可以新三旧一。写练习册一页（第18课）。听写第18课生词。


2.数学：盲算60题，大概15分钟。孩子躺床上做盲算，经常走神。嘴里叨唠着题目，但是报不上答案，一看孩子眼神正在东张西望呢。妈妈让孩子闭上眼睛专心算，似乎有一定帮助。但是鱼娃一会又睁开眼睛了，还得时不时提醒闭上眼睛。做到30几题时孩子哈欠连天。根据平时的状态，这说明专心程度比平均状态要高，所以耗氧量提升了。


3.英语：读课文（一起做作业）。


4.运动：课外运动课1小时。


5.纪律：填写打卡表第2天。据孩子说，本周的纪律排名又有提升。


6.其它：鱼娃上完体育课回家写作业，刚开始时特别不情愿，喊累不乐意去写。家长坚定要求先做作业，孩子也就去了。休息时间，听《故宫怪兽谈》1集10分钟。

snowpie

鲜妈1011B
反馈打卡
20181207

1.语文：
单元测试卷发下来，这次95分，进入班级排名的前二分之一。分析卷面丢分情况，有两分是不应该错的。下次目标97-98分。
朗读课文《雪孩子》，和三年级上学期课文《铺满黄金巴掌的水泥道路》。

2.数学：盲算20分钟，算得很慢，总是走神。


3.英语：


4.运动：


5.纪律：
总结本周在校内的纪律评比大概在20几名，总算是走出了倒数5名的漩涡。看来，每天总结得分和失分还是有点用的。

6.其它：

snowpie

鲜妈1011B
反馈打卡
20181211
1.语文：

2.数学：

3.英语：
无

4.运动：
无

5.纪律：

6.其它：放学后发现孩子很不开心，更不高兴的是有同学嘲笑他。问原因，大概是因为跟数学老师闹脾气（好像老师让改错题，孩子不肯改，还哭闹），被老师惩罚抄写句子很多遍。鲜妈跟大鲜讲，觉得难为情是好事，因为“知耻而后勇”。现在已经知道难过，说明在心理上有进步了。下面要想办法去处理问题。晚上老师通过微信发来3道题，让孩子在家里做。孩子很认真的做完了，发回给老师。老师看了还表扬孩子了。

snowpie

鲜妈自我反省。

很多时候，鲜妈对孩子表现上的一点起伏比较敏感，孩子表现得有点进步，就觉得要成功了，反之就觉得完蛋了，没指望了。其实都是不够大气的表现。

本周有一套语文测验发下来了，成绩只有90分。虽然比以前总考89的时候强了一点，但是在班级里还是倒数五名左右的位置。让鲜妈难受的是，这套卷子提前做过了一大部分，错得并不多。既然已经做过一遍了，那么估计考试时就算拿不到98、99分，应该也能得94-95分。等卷子发下来一看，才90分。可气得是，卷子上面还有好几道题，以前在家做是正确的，但是考试时却答错了。鲜妈的感觉好像一下子被噎住了，说不出来的难受。

事后平静了想一想，其实大鲜这样也很正常。在家做题和在学校考试，两种环境也并不相同。而且，前进的路上不会那么一帆风顺的。以前总想得太轻松了，把问题看得太简单了。鲜妈需要自我反省。

很多时候，鲜妈对孩子表现上的一点起伏比较敏感，孩子表现得有点进步，就觉得要成功了，反之就觉得完蛋了，没指望了。其实都是不够大气的表现。
现在虽然孩子身上的问题还很多，但是应该看到进步的地方也越来越多了。不能被成绩迷住眼睛，也同样不能被问题迷住。先提一个问题：在现有的基础上，应该从哪里入手比较好呢？

鲜妈感觉，大鲜最近一周在“不拖拉”这方面已经很有进步了。在下一步应该提升到自己规划时间安排上。鲜妈要升级一下任务表格，把原来只标注任务用的时间长度的格子，增加开始和结束的时间。让大鲜自己感受一下每天还有多少时间是可以自己支配的。

snowpie

鲜妈1011B

假期总结

数学方面：

大鲜在整个一学期都没拿过好成绩，甚至多次测试都在班级里垫底的情况下，期末考试居然拿了一次一百分（全班30多人，有6个一百分）。到现在我也不太明白是什么原因导致的这次飞跃。可能跟练盲算有关，但是盲算也没有坚持几次。不知道这次的成绩能否保持下去。

寒假里，主要把二年级下册数学书朗读了一遍。大鲜感觉并不难，对下学期数学的学习充满了信心。

现在回看大申爸在18年寒假里发的帖子，看数学小作坊的要求，感觉我们的进展还是太慢了。开始一周每天读两页，后来每天才读4页。在最多的那一两天也就8页左右。如此少的量，还是如同毛毛雨一样，很难把地浇透。现在开学了，估计连每天2页也不能保证了。

snowpie

语文方面：

寒假作业中，阅读和写字的两项内容都按预先安排完成了。这主要归功于每天打卡做记录。如果发现当天有遗漏，第二天放下别的事情也要努力补上。所以说打卡记录这个方式还是很有效的，要努力坚持下去。

阅读作业有投机取巧的部分：因为我觉得老师指定的书目还是有点难度的，所以把阅读改成听有声书了。好在大鲜本来对指定书目有点抵触，换成听书居然还入迷了，出门在外也会主动要求听一段。这样一来，进度的问题就解决了。阅读能力不足的问题，还是靠自选书目。自选书目还是以《丁丁历险记》《可怕的科学》这类为主。至于读《哈利波特》第一部，以大鲜目前的能力来说还是有点难的。准备开学后以听书开始引导，产生兴趣之后改成阅读。