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楼主: 果果阳阳妈

[读书] 深圳果全家的2016阅读之路

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 楼主| 发表于 2018-10-9 11:15:22 | 显示全部楼层
20171114
《论语故事》已经过了一遍。后序有《史记》里面的孔子篇,只能看懂三分之一。
于是突然想到去看《史记》的孔子篇,因为有注释,看了一部分,没有看完,没有摸索出来到底是边看古文,边看白话文,还是整篇的看白话文。如果不对照看,似乎总会有不理解的地方。
因为不理解。
同时看了《哈姆雷特》,有一天和果一起跑步的时候,给他讲哈姆雷特,他觉得很好,因为没看完,故事就没讲完,后来追问我看完了没有,昨天突然问我,妈妈你是不是知道很多故事?我当时头脑里面第一反应是,我不知道很多故事。但是我觉得怎么能在娃面前这么Low呢,于是我说,因为妈妈每天都在看书,所以每天都会知道一些新的故事。
另外,从朋友那看到《爱上跑步的13周》,计划最近把这本书看完。然后持续的把跑步再坚持下去。
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 楼主| 发表于 2018-10-9 11:17:34 | 显示全部楼层
20181009
很久没有记录果的阅读。
应该是最近阅读没有突破的原因吧。定向都没有办法做到。每天中午急急忙忙吃个饭,上个厕所,就又要上学了,时间越来越紧张。
睡觉前会看看可怕的科学。少年科学画报等愉快阅读。
老师规定的各种书会看,暑假主要看的是《狼图腾》,这本书确实很厚,看完也算是突破。
国庆主要看的是《狼王梦》。还有国外漫画家丛刊。哥哥弟弟都爱看。
还是需要继续定向拓展。
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 楼主| 发表于 2018-10-9 11:18:43 | 显示全部楼层
20180615
20180615
愉快阅读:果最近看了叶老的(乔装打扮)(黑影)(暗斗)(高士其爷爷)等等大概十本左右。
还是是不是翻李毓佩,可怕的科学。
定向阅读:阿西莫夫分册。第二册还没看完。进展缓慢。很多时候果会选择逃避。



20181009
作者: ping.li@meteric.com

20181009
很久没有记录果的阅读。
应该是最近阅读没有突破的原因吧。定向都没有办法做到。每天中午急急忙忙吃个饭,上个厕所,就又要上学了,时间越来越紧张。
睡觉前会看看可怕的科学。少年科学画报等愉快阅读。
老师规定的各种书会看,暑假主要看的是《狼图腾》,这本书确实很厚,看完也算是突破。
国庆主要看的是《狼王梦》。还有国外漫画家丛刊。哥哥弟弟都爱看。
还是需要继续定向拓展。


20180522
作者: ping.li@meteric.com

20180522
家里的叶永烈科学小品,果果昨天估计看了一点,今天跟我讲关于发烧和牙齿的关系。
我准备把家里的书柜,用少百以及这些封面设计比较漂亮的书平着放一版,看见即处理。
然后我也开始晒书了。
阳阳早上还指认了几个字,繁体字十万个为什么。很奇怪他认识。
另外,团购了群里的画,准备挂家里。


20180508
作者: ping.li@meteric.com

20180508
中午果果躺在沙发上听哈利中文,要把打球那一段听完,说听完这个再听英文,于是中文英文一起放着。
不肯定向阅读。


20180503
作者: ping.li@meteric.com

20180503
定向阅读:上下五千年第五本。
愉快阅读:非周末时间到家后就开始拿起书本看。可怕的科学,智力测验大全,趣味300,神奇校车,包括我的色彩搭配的书,抓到啥就看啥。难不成到了阅读敏感期?


20180426
作者: ping.li@meteric.com

20180426
果昨天的阅读是,上下五千年,晚上看DK的一本小书。
晚上弹钢琴很晚才回来,所以没有进行朗读和盲算。但是爸爸带着做了俯卧以及跳绳两项学校要求的运动。


20180329
作者: ping.li@meteric.com

20180329
我家今天中午一开始回去看的丁丁,后来我们一起吃完饭,我就没说啥,自己拿起书坐沙发上,然后呢,果果就自己拿起上下五千年看了十多分钟,后来又换了算得快。我差点没忍住,要说定向时间还没到。后来我没说话了。

林汉达历史故事《西汉》《东汉》《两晋南北朝》《战国故事》《春秋故事》都已经看完。


20180321
作者: ping.li@meteric.com

20180321
自己中午看了《两晋南北朝》
晚上翻了一下《老人与海》
睡前看《派老头》

不知道昨天有没有朗读和盲算,晚上带果去试听了一节奥数课。没有我想象的效果。


20180319

果17号看完(东汉故事),然后就看(丁丁历险记)。
17号晚上看(看历史)杂志半小时。
18号看了十分钟(两晋南北朝)然后就被(丁丁历险记)吸引过去了。


阳阳这几天对(丁丁历险记)开始自己看了。不过还是总是希望妈妈能讲。


20180316

今天中午帅茗看了二十分钟,西汉故事看完了。开始东汉故事。
最近看丁丁有点着迷


20180313

中午看三十分钟战国故事,还剩一少半了。晚上看的(丁丁),二年级看了一整年的书,给弟弟拿出来看又被他霸占了。
说要对陈星潼同学“明修栈道暗渡陈仓”。

这两天会唠唠叨叨的跟我说女同学怎么追打他,还有胡子坤,他俩组成了反联盟。有陈星潼陈嘉怡还有聂卓雅。
又说今天数学考试了,中午肯定是数学时间,老师会拼命讲试卷。
又说林宣文给了他一个小人橡皮擦,但是把两条腿拔掉了。



20180313
作者: ping.li@meteric.com

昨天(20180312)陈帅茗中午看了三十分钟战国故事。下午看了一本三国连环画,睡觉前没看书。



20180312
作者: ping.li@meteric.com

3月10日和3月11日这两天,看了《玩转遗传学》和《玩转心理学》漫画。弟弟看丁丁历险记,又跟着看了好基本《丁丁》,看了一本《七日围棋》,接着又看了一点点《哈利英文》2.
果果最好的朋友小宝对果果说,我妈说你这学期肯定会看很多书,因为上次英语试课说我的英语语感比较好是因为阅读比较多。我和你做了三四年好朋友了,我知道你只要发现别人比你厉害就会去努力。
我问那每次陈帅茗努力都有用吗?他说有用。
小宝说他会去做自己喜欢的事情。
嗯,当时我觉得小宝总结的挺有道理的。
不过我确实也认为受到外界影响以后能够化成向上的动力也不是坏事。任何事情都会有内因和外因的驱动,只是这样果果可能比较辛苦一点。
当然我更加希望以后很多事情是因为果果自己真的喜欢才去做,这样才能够长久的专注和持续。
或许我们都在努力学习这件事情。


20180309
作者: ping.li@meteric.com

中午陈帅茗看了《战国故事》20分钟。今天把《战国故事》看完了。


20180302
作者: ping.li@meteric.com

昨天在家休息。
《春秋故事》看完了,《战国故事》看了一部分,还自己看《红树林》杂志两本。《哈利英文2》看了50面。
《数学真好玩儿2》快看完了。
今天跟我说老师宣布了你买了一套神奇树屋给班级,都放在自由阅读架那,只有三个人看,陈嘉仪看了,还有我。
还跟我说要把哈利英文带去学校阅读,如果孩子是再炫耀自己的学习比较厉害,而不是关注学习本身的话,会不会有什么坏处?


20180129
作者: ping.li@meteric.com

20180129
《可怕的科学--力的故事》
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 楼主| 发表于 2018-10-9 11:19:29 | 显示全部楼层
20181009作者: ping.li@meteric.com
20181009
最近阳的阅读有进步,少年科学画报成了他很热爱的书,睡前如果看到一个故事,就想去找上下连载的其他故事。
英文绘本,通常是在上下学的路上讲,十几本基本上都讲完了,但是有一本,我自己也有很多单词不认识,讲起来都有一定的难度,还得先储备一下词汇。
牛津阅读树最近没看。

每天有20-30分钟的阅读。


20180923
作者: ping.li@meteric.com

20180923
早上去踢球的车上,给阳念了一本三本英文绘本。一本是讲祖父的,一本是讲四个声音,一本是你是否希望。。。然后就头晕了。
数学绘本和英文绘本阳选择让我念英文绘本,而且最近也会时不时的跟我讲英文,或许外教上足球,对于阳的英语表达也有一定的刺激。

阳今天非要我去带他踢球,我其实不知道为什么他特别想我去关注他。是因为我平日生活中无形剥夺了爸爸的权力吗?我可能需要时不时的检讨自己



20180912
作者: ping.li@meteric.com

20180912
开学后老师布置每天课外阅读30分钟。
第一天自己看DK(百问百答)。
第二天自己看DK(万物运转的秘密)。
第三天看丁丁历险记(黑白)。
也有某些日子是妈妈亲子(大英百科全书),DK(恐龙),DK(万物运转的秘密)

学校老师让带书,我要带黑白丁丁,两位娃都不同意,我只好重新买了一套给学校。而第二天老师说学校的书不够,需要再带一些,我说带英文绘本,他们也不同意。于是我只好作罢。准备网上去购书直接快递给老师。

相比暑假,已经开始主动看书了,有进步。

而且,最近开始画画了,自从有了自己的课桌,就开始在课桌上创作,还要求爸爸去买了水彩笔和铅笔。昨天画了一副毛毛虫。


20180905
作者: ping.li@meteric.com

20180905
4号,看DK百科20分钟(一本看完),10分钟万物运转的秘密
5号,看丁丁历险记,30分钟。
听阳说:他同桌跟他说,只看他带的书(看来人缘很不错哦)。我建议他带一套新的黑白丁丁历险记。希望带的好书可以让班上更多的娃受益。
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 楼主| 发表于 2018-12-24 11:26:20 | 显示全部楼层
2018大事记
2018关键词:阅读,静心,做减法,调整状态。
这几天特别有想写总结的愿望,虽然每年写了总结,写了计划,最后发现计划不如变化快,但是每一年都乐此不疲。
学习
2018年阅读了 《瓦尔登湖》《人类简史》《百年孤独》第二遍,《战胜与和平》第二遍,《皮囊》《离合》《一个人的朝圣》《红与黑》《月亮与六便士》(听完)《莫泊桑短篇小说》《黄金时代》,《欲罢不能》,《针眼》,《我的一生》《人类的故事》《孩子的心理》《叶圣陶文集》顾颉刚口述的《中国史学入门》《最后的诊断》
部分阅读:《三体》还未看完。《艺术的故事》部分,《新名字的故事》部分,《我的天才女友》部分,《突然亡命天涯》部分,东野圭吾的《宿命》《古都》部分,《活出生命的意义》部分,《活着有多久》部分,《城南旧事》部分,《狼图腾》少部分,《人鬼兽》部分,《一个女人的自传》部分,
年度最喜欢书籍:《瓦尔登湖》《人类简史》《一个人的朝圣》
2018年电影:【无问西东】【够十三】【教父】【海上钢琴师】【这个男人来自地球 】【龙猫】【汉武大帝】【心火】【飘】【】等等
2018年儿童心理学课2次,学校的读书沙龙6次,购买陈默的音频。购买音乐之光音频(关于西方音乐400年通识)。 听《冬吴同学会》和《曾老师的课》,看大申爸的课。

运动
2018年运动状态不好,长胖了一点。偶尔瑜伽跑步。争取尽快恢复跑步瑜伽常态。
2018年吃中药调理甲减问题,针灸肩颈问题。

娱乐
2018年短途旅行5次
塘朗山梅林穿越,东西冲穿越,南山,
2018年长途旅行5次:福建东山岛(端午),新疆(暑假)。张家界(国庆),海南(清明),三亚(春节)
音乐会3次(莲花山音乐会(2场),《音乐之声》),微剧场2次。
阳做木工一次。


教育
专题总结。
2018年12月过五级,良好,尚老师特别表扬。
2018年4,5,6,7,8月,给阳盲算,执行的很吃力,并不太顺利。一年级过度的还算顺利,登记作业回家就做作业逐渐有效果。把错题放在单独的本子上没有形成习惯。每天朗读的习惯没有特别的养成。
2018年7月,果参加曾老师夏令营,曾老师说家庭教育轨迹不错,孩子实力很好,外展不够,初中应该会更好。
2018年8月,阳参加绿茵场足球夏训,
2018年9月,阳正式参加绿茵场学期训练。每周接送两次,感觉非常花时间。
2018年年度兴趣班:
阳足球,画画,乐高
果钢琴,篮球,奥数,语文
2018年全年伴听《史记》。《哈利》,阳伴听《希腊神话》《凡尔纳》
2018年视频:《蓝精灵》《制造原理》《汉武大帝》《部分纪录片》
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 楼主| 发表于 2021-9-14 14:38:04 | 显示全部楼层
20210906吴伯凡认知方法论手账

吴伯凡认知方法论里面的一个故事,对我触动很大,有个叫约伯的人,对上帝很虔诚,过的很好,有一天撒旦对上帝说,他不是对你真的虔诚,如果他失去了一切,一定不虔诚了,然后上帝就说,那你去试试,撒旦就拿走了约伯的一切,约伯失去一切的时候,找上帝辩论,我对你这么虔诚,为何对我如此不公,上帝回答他:我立天地之基之时,你在哪里?去看了吴伯凡推荐的《生命之树》这部电影,有些深奥,但是也隐约感受到了一些东西。我们的人生如此短暂,我和孩子们相处的时间更是短暂,任何事情,我们一定是从爱出发。爱和信任。如此重要,我们却时常忽略。

认知是一种能力和一种工具,但任何能力和工具都需要有一种更高的东西来驾驭它。如果我们把认知比喻成一匹马的话,你必须要有相当强的驾驭这匹马的能力,它才可能帮助你达到你想要的效果,否则,“信马由缰”只能带给你灾难性的结果。
我们始终要明白:我们不仅仅是在认知世界,认知本身也具有一种塑造世界的能力,而你塑造的这个世界是好是坏,取决于你对认知的驾驭能力。


讲《易经》的人都会说“易”字三义:简易、变易和不易。
简易:这个世界无比复杂,但最终可以归结为两种力量:阴和阳,或者动和静,就像我们说的一种是陆路,一种是水路;
变易:从起点开始经历不同的阶段,往前走的过程中总会发生变化。按照《易经》的说法,一个事态都会经历六个阶段,好的逐渐变成坏的,坏的变成好的——“亢龙有悔,否极泰来”都是变化的过程;
不易:如果我们把这种东西理解为道/路的话,它不是一条固定的路,而是一条时不时会发生变化的路,或者说,既是规划的路又是过程性的路,但不管有多少变化,它是不变的,因为始终是两种因素在起作用。
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 楼主| 发表于 2021-9-14 14:39:42 | 显示全部楼层
20210909吴伯凡认知方法论手账

1.认知永远是手段不是目的,目的是生存,决策和行动。
2.在决策、行动、生存的过程中,我们的认知常常是不完备甚至极其稀薄的——如果不设定一个勉强可用的认知或者认知的代偿品,我们就没法开始认知的行动;MVP
3. 意义不是认知,是我们设定一个目标和方向,它是我们认知的起点,也是我们认知行动的支点——没有这个支点,你就没办法撬动你的认知。


“命运”跟军事行动有关,“命”是命令,“运”是行军(参照繁体字“運”)。一个军队接到命令,向着指定目的地、战场,或者是他们守卫的地方行进,就是一个命运。有了这个命令他们才开始行军,行军的目标和路线都是由命令事先决定好的。

关于“命运”至少有两派观点:
一种是“命决定了运”,源代码式的程序决定了后来程序的展开;
一种是“运决定了命”,人类今天的状况跟人走过的这个历程中的无数场景以及在场景里的选择(最初是自然选择,后来是人的主动选择)密切相关。
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 楼主| 发表于 2021-9-14 14:40:00 | 显示全部楼层
20210914次郎的故事
这周没开读书会,周末的闲暇时间看了次郎的故事。
很久没看这么轻松但是又看了很想看完的书了。
作者通过次郎身上发生的一个一个小故事,记录着次郎的成长,每个人和他之间的关系,以及对他的爱或者讨厌。
妈妈把次郎拎起来直接丢到地上,看起来真是让人气愤,但是回想自己,面对一个特意撒尿在床上的孩子,一定也会气不打一处来实施暴力呢,如果有好几个孩子,也一定对每个孩子不自觉地贴上标签,所以让孩子感受到不公平。妈妈对孩子总是有期望,当达不到的时候也会无端的焦虑。最后次郎从妈妈那里终于感受到纯洁的母爱。
从滨妈家回到自己家的时候,爸爸对次郎的爱和教育似乎都刚刚好。
祖母从开始特别让人讨厌到从次郎的角度感受到的可怜,也真是让人深省。
次郎几乎在紧张的状况下度过了童年。
外祖父的描写不多,但是关键时刻也都是很温暖,宽容。
春子也是一束光一样的存在。
对于孩子,也许我们真的是可以做的更好一些,纯洁的爱。
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 楼主| 发表于 2021-9-14 14:41:00 | 显示全部楼层
20210903《认知方法论》手账--关于意义

每天早上跑步习惯了听《认知方法论》,每天也想着要写写笔记,但是每次到了办公室,就忘记了早上听的是什么了。
富兰克林学习法,我看得好好学习起来。
每一篇可能都需要不断得回滚得听和看,一遍是没有用的。
吴老师经常给大家讲的故事我倒是记得一些。但是也只是星星点点,而没有办法成为一个体系,所以还是需要不断地积累,然后再来梳理,书从薄到厚再到薄,是有个过程的,
经常是听到吴老师讲的话,觉得很有道理,马上就要打通任督二脉的感觉,但是过不了半天,又回归到原点——真的是回归到原点了吗?我不知道。

当认知没办法指引我们的方向的时候,我们需要靠善良来指引。
然而善良也许又有愚蠢的善良,所以我们需要不断地迭代我们的认知。
我们既需要大量的数据。有需要简洁的模式。

伯凡老师提到的,意义,幸福,自由这些都是我想要弄懂的东西,但是这些都不会是一个终点,而是在过程中不断实现的。
我们需要有自由,但是我么自由又是依托于让我们臣服于一个更大的信仰里面。所以,我们的信仰到底是什么呢?

意义是一个大的网络,我们就是终端,我们所有的行动都是靠意义来赋能,失去了网络和后台支持,我们的终端就无法运转。
个体作为一个终端,认知力和行动力都相当大的程度上依赖于意义网络系统。
文学作品里面,认知能力低但是内心极其认可强大的意义系统,例如阿甘,郭靖,许三多。他们行动力就很强。
我们需要在日常认知升级中:不断检视、反省、重装、优化我们的意义支持系统。
最重要的事情都是看不见的。

所有的物理学,科学,最终都指向一个方向,GOD。(昨天和果果聊天,果果跟我说了这句话,说是在《为生命松绑》里面看到的这句话。
我们需要有一个自己的稳定的体系和信仰并为之付出行动,不惜一切代价。


科学也是从看得见的东西转向看不见的东西,比如万事万物的运动规律被写成F=ma,这是人类的认知革命。只不过认知后来分成了两条道路:一条沿着科学的道路,另一条沿着宗教的道路;一条追求认知的完备,另一条是在认知不完备的情况下我们该怎么办——这是意义体系的出现。
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