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[2015] 【早期的科学启蒙会在将来的学习中发挥大作用】—2015.11.10	每日一课 2015-12-1	01019	每日一课 2015-12-1 13:55
[2015] 【不要太早向孩子揭露事物的本质】—2015.11.09	每日一课 2015-12-1	01244	每日一课 2015-12-1 13:54
[2015] 【扩群及“基础三百”的流通之道】—2015.11.08	每日一课 2015-12-1	01131	每日一课 2015-12-1 13:53
[2015] 【回复妈妈们的总结；关于小孩子伴听、阅读、哈利、英语等资料的使用】—2015.11.07	每日一课 2015-12-1	01481	每日一课 2015-12-1 13:52
[2015] 【古汉语的重要性和大申的历史树】—2015.11.06	每日一课 2015-12-1	01270	每日一课 2015-12-1 13:50
[2015] 【大申历史融会贯通的例子】—2015.11.05	每日一课 2015-12-1	01044	每日一课 2015-12-1 13:49
[2015] 【申爸谈素质教育】—2015.11.04	每日一课 2015-12-1	01057	每日一课 2015-12-1 13:48
[2015] 【让孩子有浓厚学习兴趣的动机源】—2015.11.4	每日一课 2015-12-1	01037	每日一课 2015-12-1 13:46
[2015] 【对花果山的展望】—2015.11.03	每日一课 2015-12-1	0888	每日一课 2015-12-1 13:44
[2015] 【你想培养哪一类的孩子？】—2015.11.02	每日一课 2015-12-1	01173	每日一课 2015-12-1 13:43
[2015] 【口算和盲算的差异】—2015.10.31	每日一课 2015-12-1	01331	每日一课 2015-12-1 13:42
[2015] 【人类的工作记忆】—2015.10.31	每日一课 2015-12-1	01057	每日一课 2015-12-1 13:41
[2015] 【和工作记忆有关的三个技能：“暂转硬盘”、“命中率”和工作记忆的扩展】—2015.10.30	每日一课 2015-12-1	0965	每日一课 2015-12-1 13:41
[2015] 【用数学锻炼语言转化成图景的能力】—2015.10.29	每日一课 2015-12-1	01221	每日一课 2015-12-1 13:41
[2015] 【用工作记忆解数学题】—2015.10.28	每日一课 2015-12-1	01020	每日一课 2015-12-1 13:41
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[2015] 【工作记忆的作用】—2015.10.27	每日一课 2015-12-1	01074	每日一课 2015-12-1 13:40
[2015] 【工作记忆的运行原理】—2015.10.26	每日一课 2015-12-1	01143	每日一课 2015-12-1 13:40
[2015] 【犹太教育的秘密《圣经》、《塔木德》和我们的《论语》、《道德经》】—2015.10.23	每日一课 2015-12-1	01223	每日一课 2015-12-1 13:40

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