湘琪炣妈08G15G - 琪琪200810女 - 伴听,成长记录

琪炣妈

9月份总结

伴听：中华上下五千年，史记（十二本纪十表八书，三十世家）

这个月里的伴听，完全没有输出。偶尔会说很吵，不愿意听。史记伴听的时间为早上和睡前。

天书：《数，科学的语言》《数学真好玩》

每本读了三四章。读科学的语言，偶尔会说不要听，我不理，继续读，读着读着，她就把我忽略了。数学真好玩这一本，她听得非常专注。

朗读：较之上一个月有了进步，基本上主动读，定时15分钟左右。下一步的目标是提升朗读的质量。

这一个月里读课本，日有所诵。琪不怎么喜欢读课本，我要求她每天先将课本按新三旧一的方式读一遍，之后的资料就由她自己决定了。

英语：卡由的视频全部过了一遍之后，开始了SMURFS。

我家以前不给看电视，所以英语的视频引入非常容易，对她来说，这就是好玩。每天早上起来先看smurfs，再换衣服。

每天在朗读完语文之后，休息一会，再读英语。休息时间说是休息十分钟，琪每次都会多定几分钟。英语在用的资料：海尼曼K级，Piggie and Elephant系列

自主阅读：漫画，丁丁

有一次我问她，看丁丁读字的吗？她答：“重要的我就读，不重要的我就不读。”

亲子阅读：数学司令

闹钟：琪对于闹钟的反应很迅速，闹钟一响该干嘛就干嘛去。若是换成我叫她去干什么，她可不乐意接受呢。

走神：这一学期，走神得特别厉害。

9月里记录的几个片断：

9月19日：读《数，科学的语言》，琪反对，“好吵，我要看书，这本书好乱的。”当时她在翻《漫画玩转全球史》。结果，我在读到“告诉”这一词时读成了“gao shu”，一旁的她头也不抬地说道：“是gao su。”说完接着看她的书。

某日翻出《世界地图册》，看到了日本海，赶紧跑去拿来前一天看过的世界地理挂图。说是要在同样的位置找到日本海，若是没有的话，就说明挂图是错误的。

在五千年里听到“俘虏”这一词，问过我是什么意思之后，说：“xxx船长也当过俘虏。” 并告诉我，这是丁丁里的人物。她依据我对俘虏这一词的解释，作出判断。

这些是大脑里的同亮么？看到一个点，立马想到同类型的资料。

10月计划：

伴听：完成中华五千年，中国通史，世界上下五千年，史记

英语：smurfs，海尼曼，piggie and elephant

朗读：提升朗读的质量

阅读：丁丁，漫画

琪炣妈

丁丁，不知道她到底已经翻了多少遍，反正现在就是不愿意再看。刚忽悠，“数学课上做看图理解题，全班只有你做得最好。是不是因为你看丁丁的缘故呢？你明天带几本去跟同学们分享吧。” 她说:“不。” 明早再提醒一次，看看结果如何？

琪炣妈

炣炣啃地垫，琪脱口而出“OH,NO！” 晚上躺被窝里还在“It is rainning. It is pouring. It is really pouring.” Elephant & Piggie系列的第一本读得比较熟悉了。

琪炣妈

今天带了一本丁丁去学校，不过，没看到她看。下午写完作业没主动朗读，在看丁丁的向日葵博士。晚上又翻了一本克拉。

琪炣妈

今天睡前翻了翻英文绘本，当时我在忙着，没仔细看她翻的是哪几本。

琪炣妈

10月总结
伴听：完成了中华五千年，中国通史，世界五千年（1-190），史记（列传30）
基本上都没反应，偶尔会重复里面的一个词，特别是开关机那一刻的词汇。偶尔会觉得很吵，将故事机关了。

天书：《荷马史诗-伊利亚特》（1-92页）
刚开始说很难听，我不理，坚持一有时间就给读。读到三十页的时候，她说：“我现在喜欢听了。”某天在世界五千年里听到了介绍这本书，她瞪大眼睛看着我，重复道：“伊利亚特。”

朗读：《日有所诵》《唐诗三百首》语文课本
因为我在她朗读的时候要求太多，声音不够大，不够有感情，坐姿不正确，对于资料也指手画脚。终于，中旬的一天，她哭着说：“我坚持不了。”第二天，我放下所有的要求，任她自己读，时间、材料、质量。十多分钟读下来，她说：“其实也不难嘛。”趁热打铁，我将她带入琅琅童声群，告诉她21天朗读计划，可以得到一份礼物。从此，朗读不需要我再跟她磨了。声音也大了许多，每天十多分钟。有一晚，她都躺下了，我提醒她没朗读，她又爬起来读了十来分钟。
29号晚上第一次参加了蒙学一组的笠翁对韵朗诵活动。紧张、兴奋、激动，早早地拿着手机盯着，担心万一错过。开始朗读之后，她更是要求妈妈挨在她身旁。读完之后，她为自己解脱：“我第一次参加，没练习过。当主持要说好多台词啊。”想当主持，又害怕做不好。

阅读：开始读字。不愿意看丁丁，看了一集英语动画，万般引诱，翻了三四本。神奇校车读了一遍，读字。没其它书可选，地图册、百科全书、英语绘本，这些都翻出来看看。

英语：SMURFS看到第三季的第47集。海尼曼GK，Piggie & Elephant第七本。
朗读三个月，开始时不时地蹦书本里的句子。

亲子阅读：数学童话。

运动：这一个月里，进行了一次25公里的骑行。

之前一直纠结于听哪一个资料好，孩子不主动听。看了申爸说的，只管打开故事机，孩子不开，你打开就行。这个月里我坚持执行这一点，发现有一种豁然开朗的感觉，一下轻松了。

11月计划：
听哈利波特

琪炣妈

2015年度总结
看了大家的总结，我有点不敢下手写了。做得太少，不好意思。

一、伴听
文学类：三国原著、哈利（1，2，3，5，7部）
历史类：刘兴诗、中华上下五千年、世界上下五千年、中国通史、简明世界史、希腊神话传说

科普：儿童百科全书、最软的物理书、凡尔纳系列

古文：古文观止、史记、论语、声律启蒙、笠翁对韵

我们正式伴听是从2015年6月开始。刚开始非常纠结于孩子不主动开关故事机，纠结着不知道给什么资料好，执行得不好，从10月份我只管开故事机后，对孩子没要求后，才开始听得多了点。现在的收获是：孩子听了一耳朵的哈利，对这个最为熟悉，也可能是因为是结束吧。其它的内容没什么输出，我认为是没有配套的阅读资料跟上。对于各种资料，我自己还没入门，这是我的问题，下一步要解决这个问题。

二、阅读
自主阅读：
丁丁历险记22本（部分书目已经看了四遍之上），神奇校车11本，妙想科学7本，DK百科全书5大本，漫画书数本
亲子共读：
数学故事之数学智半记、数学司令、数学西游记；可怕的科学之超级建筑

三、英语
SMURFS看到第七季
2015暑假开始正式启蒙，每天朗读半小时。已经读过的书有：卡尔的绘本10本、Piggie & Elephant 系列12本、海尼曼K级70本。

四、天书
科学指南（上、下册）、数科学的语言、数学真好玩、荷马史诗-伊利亚特（第十卷，未完）
孩子最喜欢的是数学真好玩，其它的书目，刚开始不愿意听，不理会，继续读，她就接受了，而且说挺好听的。
在这一方面最大的问题是，目前还没调整好时间，留出时间给读天书。我只要一开口读，老二（8个多月）就蹭蹭蹭爬摸着过来，抢书，其它书还不行，非得抢我手里的那一本。

五、这一年里，我认为最大的收获
1、回到家，20分钟后就开始作业。
2、坚持了晨读，虽然每天读的时候不长，15分钟左右。
3、英语开始了启蒙。
4、闹钟响后，能够执行，稍有一点点拖延，慢慢来。
5、已经接受了故事机。
6、开始了自主读图，丁丁开始抠字。

反思：时间、精力有限，自己对资料吃得不够，提供给孩子的听读资料都有限。下一步，整理好资料，慢慢地添置必须品。

琪炣妈

2016-1-5
新年伊始，走亲戚，疯玩，日常生活规律全没了。没有朗读、没有阅读，穿衣吃饭也变得散慢，眼镜镜片掉了一片。习惯养成阶段真是一刻也不能放松！
今天回到家，生活重新步入轨道。七点前上楼，趴在火炉旁，问：“我上次是看丁丁在刚果还是丁丁在美洲？”“这个我还真不知道。”看完了半本《丁丁在刚果》和《法老的权杖》。
给妈妈猜的字：鹈、架、莲、我、像、提
鹈：丁丁里的，把“鹈鹕”念成了“蝴蝶”，所以记住了这一个字，只不过，不知道能记住多久。
琪琪猜的字：鼻、柜、被、裤、翻、拿
说这一次的字太难了，一定要猜出一个才能停止。最后这个“拿”还没写完，她就猜出来了。