海的实践记录－闽海妈0903

yuwei0593

四闽－海妈0903男
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20180929-1
今天秋游回来，没有作业。
盲算：30分钟，用上海五年制口算本，第一单元大数的认识练习一页，连加减乘除混合运算20题，主要题型有有带括号的与未含括号的，开始一两题忘记两者的区别，稍微提醒下，后的题目基本没有问题。今天刷杏林群，家长建议可以把当开完成的数学练习册的内容盲算，即检查了，又进行了盲算，可以参考，再加些口算本的计算题，组成盲算内容，明天试试。

英语：牛津树3-9课，音频与书对照看了几遍，提取音频裸听，单曲循环40分钟。
           新概念一，第一课，听一遍，读了两遍，感觉还可以明天可以进行下一课了。

朗读：课本新三旧一未进行。
           古诗词与古文：今天听了萱妈的中文朗读课，受益非浅，下单购买了古诗词书+大字史记+高爸爸左传与史记。等书到了开读，伴听论语（总共65集）1-34集，先伴听三四遍，等 书到了开始古诗词书+论语朗读。

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20181004-2
1号到3号回吧趟老家，人多，每天只完成吧新概念一的朗读与盲算。
伴听:论语第二遍。傍晚收到古诗与词论语，明天开始安排朗读。

语文：金苹果第四单元朗读并思考练习部分。下午看电影哈利第三部，伴听第四部音频1小时。

英语：牛津树3-5随意翻看，并伴听牛3的6-10课。新概念一第七课听3读3.

数学：盲算三位数乘两位数，用黄冈口算本24分钟才计算39题，计算较慢。

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20181005-3
伴听:三国演义1-3卷。

语文：早好朗读论语学而第一的1-3，古诗词5首，朗读课本新一旧一。看完哈利4剩下一半，放假前3天回老家一趟，玩开了，回来1天安排看了哈利的电影，才又勾起兴趣静心看哈利，一放松很容易把之前的状态给毁了。

英语：并伴听牛3的10-15课。新概念一第七课听1读1.第八课听2读1

数学：朗读数学四上已教过2个单元，读2个新单元。盲算单元一的试卷一张，老师安排的作业，并把做人与盲算不个致人地方指出让自己修正，知识点已掌握。

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20181006-4
伴听:三国演义4-8卷。

语文：早好朗读论语学而第一的1-8，古诗词读前一天人5首1遍加新5首一遍，拆字昨天朗读语文单元的教案。看电影哈利4，阅读哈利5四分之一，还没有入迷，没有到一口气要读完的状态。

英语：单曲循环伴听牛3的11课。感觉单曲循环会比多课一起效果好些，准备以后每天一课，一周周末安排回滚本周的。新概念一第九课听一读一，第11课听二读一。

数学：朗读数学读2个新单元。盲算单元二的试卷一张，老师安排的作业，发现错误点好几处，预计安排明天再盲加本单元内容。

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20181007-5
伴听:三国演义9-10卷。

语文：早上朗读论语学而第一的1-8，明天可以往前滚替换。古诗词读前一天人5首1遍加新5首一遍，教案读四上2-3单元，金苹果第五课。完成学校作业作文一篇，阅读哈利5四分之一。

英语：循环伴听牛3的15-20课1小时，新概念一第11课听一读一，第13课听二读一。

数学：朗读数学四上第七单元，四下1-3单元。盲算单元二练习一份加三位数乘两位口算题一页。昨天看一个家长反馈朗读数学3小时，检讨下自己，作为重点部份，应该增加朗读时间，设计好回滚与延伸。

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20181008-6


语文：朗读论语学而第一的2-9段3遍，古诗词雎鸠和静女3遍，课本新三旧一。

英语：循环伴听牛3的15-20课1小时，明天循环16-21课，新概念第13课听一读二，英语课本+单词，正在上的单元读2遍。

数学：朗读数学课本新三旧一，盲算当天上课的线段内容练习1份，朗读后内容掌握了，习题盲算很多，三位数乘两位数黄山口算题1页，口算题比较慢，有规律的34*24，34*12，34*8的类似题型，有些有发现规律，有些例如32，16就没有发现，需要回滚。30分钟。

上课时，晚上回来时间不多，金苹果与数学的拉伸安排在周末。

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20181009-7

伴听:三国演义11-12回。
语文：朗读论语学而第一的2-9段3遍，第2段流顺，明天安排3-10段，古诗词雎鸠和静女3遍，雎鸠很流利都可以背诵了，明天安排静女与氓，课本新三旧一，优化题册读一遍当检查，因业作业都在托班完成，没有先读再做。

英语：循环伴听牛3的16-21课，新概念第15课听三读词一遍，英语课本+单词，正在上的单元读2遍，并背诵课文与单词，个别单词有错，明天安排单词继续。

数学：朗读数学课本新三旧一，盲算之前优化习册错题+四则运算20题，30分钟。四则运算，题目记不住，需要重复两遍，有括号与没有括号也会弄混了，比较烧脑，算到第10多题时感觉有些蒙了，倒数第几题时感觉又好些，需回滚。明天安排盲算安排10四则运算的题目回滚。

三不一要求，不动怒有些做的不到位，海老记不住题目时，念题的声音大些，希望自己明天改进。上学日中文伴听与英文伴听同时进行的话时间都不长，想先突破英语，计划安排周末安排时间伴听中文，周一到周五保证英语的伴听时间。

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20181010-8
1、语文：朗读论语学而第一的2-9段3遍，古诗词雎鸠和静女、氓3遍，课本新三旧一，昨天我有事回家较晚了，没想到他自己按朗读安排表完成的，回家大大表杨了。所以内容与昨天一样的，没有往前，明天调整，把熟练减去加新内容。
2、英语：循环伴听牛3的16-21课，新概念第15课听三读三遍，英语课本+单词，读一遍背一遍。

3、数学：朗读数学课本新三旧一，盲算内容为：四则运算10题，已学过1-2单元题10题，正有学的单元题10题，海自己要求从难的先开始算容易的。30分钟。四则运算的题目还记不好，需要重复两遍，有括号与没有括号会比前一天好些。继续少量夹着滚。
   做到三不一要求。

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20181011-9
今天语文语抄默作业较多，完成作业将近8点，压缩了朗读时间。
1、语文：朗读论语学而第一的2-9段1遍，7-14两遍。古诗静女1遍，课本新一旧一。

2、英语：循环伴听牛3的16-21课，测检小循是否都弄懂，明天下一循环19-23课，新概念第15课听三读三遍，英语课本单词，读一遍背一遍。

3、数学：朗读数学课本旧一，盲算内容为：第二单元测试卷一张，角单元，角度的加减，整数加减135-50，进行顺利，115-68类就会很卡，需要安排回滚。
   

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20181012-10
1、语文：朗读论语学而第一的7-14段1遍，10-16两遍。古诗氓1遍，课本旧一。

2、英语：循环伴听牛3的19-23课，新概念第15课读一遍，第17课听二，英语课本单词，读一遍背一遍。
3、数学：朗读数学课本旧一，盲算内容为：三位数与两位数的加减速，整数加减135-50，进行顺利，115-68，360-185类的题蒙了，把这类型的题拆解了115-70，70-68，115-68，试拆了三师，后面类似题算得很慢，能算出，不知道这样拆搭是否合适。

晚上回家，看他自己定好闹钟做作业，发现定闹钟挺好的，不用我一直催了，自己看时间。朗读也是定好时间1小时开始，闹铃响就结束，基本上所有的朗读能够在1小时内完成。吃完晚饭后跟邻居小朋友疯玩了去，今天的朗读时间压缩到半小时。
时间安排：6.30起床洗潄后，读英语课本在学单元的课文与单词  10分钟  要会背。然后伴听牛津3的课，有时路上也听，7.50到校
                到晚上6.00的时间都在托班，没有安排，只带些课外书去阅读。
                牛的伴听安排在吃饭与饭后的休息时间了。晚上朗读与盲算0.5-1.5小时，看过作来完成情况，保证盲算与课文朗读，其它朗读与次数视时间安排。
                中文的伴听与金苹果、数学的拉伸都在周末安排了。

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20181013-11
1、语文：朗读论语学而第一10-16两遍。古诗氓1遍。金苹果1小时。

2、英语：循环伴听牛3的19-23课1.5小时，新概念第17课听二读二。

3、数学：盲算内容为：三位数与两位数的加减，盲算昨天类似题，今天没有搭梯子，比昨天有进步。
今天有机器人与画画的两节兴趣课，没有安排其它，集中阅读金苹果。

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20181014-12
1、语文：朗读论语学而第一10-16两遍，回滚本周1-16段1遍。古诗词本周内容回滚1遍。朗读本周学习第三单元，预习第四单元。伴听三国演议13-15回。阅读《哈利6》与《可怕科学》，可怕科学是看哪册是随意翻的，没有指定，暑假到现在都看过几遍，还是很愿意翻看。

2、英语：循环伴听回滚牛三1-23课2.5小时，新概念一单数第1课到第17课读一听一。

3、数学：朗读本周学过角的单元，预习三位数乘两位数，朗读完四年级下册课本。盲算内容为：单位的换算与三位数与两位数的加减，遇到连加连减的题，容易忘题。

周天主要为每课的复习与预习，数学的拉伸。

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20181016-13
伴听：房龙地理故事－22俄国（晚饭时间+饭后休息时间）
1、语文：课本新三旧一+对应的教案，看了下老师布置的抄词组词作业，发现标音有个别词错了，并要求读完旧的教案上的字加上标音，回滚下。需要反思下，预习作业老师有要求标音，没有认真做到位，倒回去看，作业错的预习标的也是错的。

2、英语：循环伴听牛三25-26课（早饭+洗漱+阅读七七八八的时间），新概念一单数第17课听三读一。

3、数学：课本新一旧一，今天老师主要评讲与复习，盲算了复习的二三单元综合卷一张。盲目一直在不太愿意中坚持，看果妈在群中发的脑图，晚上给海看了，问他觉得哪张更好，回答当然是有线的比空白好，并说线怎么来的，就是每天盲算，头脑开动后长出，并问他给他张空白脑图，算一天画一条，要不要动手画下看，你自己以后是什么样的？表示赞同。今天打张带回家，哈哈....

这两天感冒了，状态不好，昨天回家倒头就上床躺了，后面起来才完成作业与盲算，其它都暂停了。今天的古诗也暂停，明天安排回来。

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20181017-14
1、语文：课本新三旧一+笔记，晚上回家很高兴的说给我看件神秘事情，原来是他的课堂笔记，把老师讲的句型，说明什么，都有标注，突然间上路了，之前有说过，但是他没有怎么好好的完成过，认真的表扬下。很伴听：房龙地理故事-23-25（晚饭时间+饭后休息时间）

2、英语：循环伴听牛三25、26、27课（早饭+洗漱+阅读七七八八的时间），新概念一单数第19课听三读二。

3、数学：课本新一旧一，盲算黄冈口算题三位数乘两位单元，230*3，230*20，4600+690，算的速度有提高了，类似题型算了四列后，说最后一题的加法，不要我念了他自己直接算了，今天状态不错，结束就跑去脑图上画一条聪明线啊，看来对自己长聪明线的事还是很有干劲的。

爸爸去接海的时候，补托班的同学打小报告了，说他放学回来没有马上开始做作业，要看书，娘俩约定，如果能在8点完成作业与新三旧一的朗读，就奖励他自主安排的时间。生病两天暂停的古诗词+论语，突然间很抗拒了，晕。

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20181018-15
1、语文：课本新三旧一，语文课主要是评讲。伴听：房龙地理故事25-29（晚饭时间+饭后休息时间）
2、英语：课本朗读，背单词。循环伴听牛三25、26、27课（早饭+洗漱+阅读七七八八的时间），新概念一单数第19读一，第21课，音频有问题没有播放出，这课较简单，直接读了两遍。
3、数学：课本新一旧一，盲算黄冈口算题三位数乘两位单元，500*7，32*60，320*60等，对含零的计算，结果应该含几个零有时会弄错。今天说盲算以后，最近完成老师布置的口算题，速度快多了。课堂老师是15分做完，说10分钟做完。虽然很高兴有变化，做晚上做盲算的时候，态度还是不情愿，没有理他念着做完了。
     总结：孩子的状态每天都在变，妈妈心态也是随之变化，时常跟自己提醒三不一要求。

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20181019-16
1、阅读哈利6
2、英语：循环伴听牛3
3、数学：盲算黄冈口算题三位数乘两位单元，302*6，407*7，407*70等，速度快多了。
周五只完成了周末的作业与盲算，睡前看了哈利6.约了小伙伴在家里玩乐高拼插，只放了牛3在旁边循环播放，其他项都没有时间进行了。

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20181021-17
1、英语：循环伴听牛3，回滚新概1-21课读1，新课23课听1读1。英语课本已学过4单元新一旧一。昨晚我拿钥匙准备出门，他来了句how do you do?估计是想问我去干什么的，新概念那课是是讲做什么的，理解有偏差，当时要出门没太在意，今天查了下，晚上回家要给说下。
2、语文：新一旧一，金苹果四年级两单元，5年级一单元。论语+古诗词15分钟。伴听了房龙地理30-35.
3、数学：新一旧一，朗读景山数学四下三单元，读完跟我说妈妈我没有明白。盲算黄冈口算题三位数乘两位单元，三位数加两位，有时进位会忘记加上，乘法算式，百位数会变成相加而不是相乘。明天接着。
周六有两节兴趣课，只完成了金苹果的阅读，周天只要为各课的新一旧一及数学的拉伸，看一部哈利5，到楼下跳绳，约了小伙伴玩。

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20181022-18
1、语文：新一旧一，伴听地理36-37（晚饭时间）
2、英语：复习，旧一。伴听牛津牛3的DD1，新概念一的23课听三。
3、数学：看了下他的练习册的作业，发现竖式计算的格式没有写完整，有零的零需要怎么安排，没有掌握好，举例再讲解下。盲算三数位乘两位数单元黄冈口算一页，关于零的23*3，230*3、23*30、230*30的题例，计算还好。
今天的时间主要花在数学的竖式的讲解，作业错题较多，感觉做作业不是很认真。又让重新检查了一遍，中间还下楼跳了20来分钟的绳，已到睡觉时间了，论语与古词、新概念都没有什么有时间读了。时间没有有效用上。

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20181023-19
1、语文：新一旧一，伴听地理38-39（晚饭时间）,史记15分钟（睡前）。
2、英语：复习，旧一。伴听牛津牛3的DD1、DD2、DD3，新概念一的23课听二读三。
3、数学：朗读数学三位数乘两位数单元，盲算该单元的练习册及部分书本练习，对昨天发现问题的巩固。
  已阅读完毕哈利6，阅读时间基地都是中间在托班做完作业后的时间。

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20181024-20
1、语文：旧一，伴听地理40-42（晚饭时间）,阅读哈利七（中午）。
2、英语：旧一。伴听牛津牛3的DD2、DD3、DD4，新概念一的25课听三。
3、数学：吴奶奶视频的积的变化规律，盲算该单元的积变化规律的练习题，这一单元发现他在这块比较卡，盲算也改为相应部份的练习了。
  今早起床，发现海发烧了，应该感冒，看了病吃了药中午接回家，做了作业看了会哈利，晚上完成了作业与盲算，上床休息了，每天20分钟的运动也取消了。

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20181025-21
1、语文：复习第三单元读一，学校优化本读一，伴听地理43-45（晚饭时间）。
2、英语：旧一。伴听牛津牛3的DD2、DD3、DD4，新概念一的25课听三读一。
3、数学：读三位数乘两们数单元，盲算黄冈口算本一页，玩数数的2倍，3倍，他给我出了个4位。倍数数得有些卡，晚上再玩下。
    主要复习语文第三单元，今天考试。
  

yuwei0593

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20181028-22
1、语文：朗读第四单元已学过的，并完成生字的标拼音与拆字，伴听史记项羽本纪（晚饭时间），哈利七部，经过这一个多月的见缝插针已全部读完，并看了六部的电影，开始按排听哈利波特音频，听第一部第一小节（睡前），我问海有没有听懂，他说一点点，估计大部份没有明白，朗读5年级的金苹果两章。阅读《成语故事上》一半，发现哈利读完后，阅读的速度确实快了，也就十几分钟的阅读时间，读了一半，应该是囫囵吞枣。朗读论语古诗词10分钟。
2、英语：朗读三，四单元课文与词。循环伴听牛津牛3的DD1－DD12，新概念一回滚10课读一。昨天下午上完兴趣课接他，跟我说，mum,I am hungry.应该是牛3中的有课讲到了。虽然现在作业多每天强度没有办法很大，但是还是有收获了，好好坚持，寒假再大火。
3、数学：朗读三位数乘两们数单元，盲算黄冈口算本一页，周六去参加学校组织的围棋赛，整整一天，课本的朗读都安排在周日了，这周数学没有拉伸。  这周感冒发烧了，身体在恢复中，没有安排下楼运动。

yuwei0593

10月份收费群实操作总结

1、语文
课内：暑假已读了四上的语文课本与拆字教案，开学刚开始对语文没有太关注，结果四上的第一单元的考试成绩才87分，分析下卷了，大部分的分都丢在基础知识字词错误与阅读理解上，加入群学习与借鉴妈妈们的宝贵经验才知道，除了朗读还注意字词的掌握与查缺补漏。调整了作法：1、平时朗读课本新三旧一+单元后面的词。教案已读过多遍了，海不想读，没有再要求，把教案用于他自己拆字参考了。2、复习时把校内已做过的配套练习册朗读一遍，注意下错题。把生词动手标拼单+拆字。3、考前给空白的练习或试卷读下，会的就过，不会的做标记，需要回头查找并写出，把不会再过遍。指导妈妈提出可以做作业前朗读课文与读遍空练习再做会更好，但是我家在托班，晚上6点才接，大部作业他已完成了，只能把这部分安排在作业后。调整做法后，海第二单元考试92，第三单元94，基础部分已经不怎么丢分，分都丢在作文，这是我们下一阶段要加强的。
阅读：这个月主要是见缝插针的把哈利七部读完并看了六部的电影，偶尔翻翻可怕的科学，在校看什么没有太关注，没有借书回家。海的阅读偏科普，下阶段需要引导下看文史类，刚买了林汉达的《中国历史故事》类，需要引导他能阅读。
阅读理解：金苹果买了4-6年级，目前已看到5年级第4章，基本是安排在周六，一次两章。
伴听：论语（3遍）、房龙地理。
古文与古诗词：听了萱妈的讲课，加了这块内容 ，但是我们执行的比较弱，以前没有操作，一开始海比较抗拒的，所以断断续续的，论语才朗读了学而第一，昨天他自己主动读了，窃喜.......
2、数学
盲算：10月份是我们开始盲算来的第二个月，已经比刚开始的时间好太多了，刚开始那个盲算的状态，我都要怀疑智商了。现在还是会数字多的记不住题目，乘法算着，其中的某位数变为加了等等，虽然还是有些问题，但是已经进步了，不会非常卡，能进行的下去，偶尔的题也能脱口而口，海自己说做老师布置的口算题速度快了。群学习后把口算本扩加练习册、试卷。练习册、试卷的盲算很好了检测课内知识的掌握情况，卡的地方往往是知识没有掌握好的，及时查缺补漏的。妈妈们反馈，盲算一段时间可以有头脑影像，我们才走了第一步，加油。
拉伸：每周日，已朗读人教四下，景冈山四下。
3、英语
由于妈妈心太大，英语没有启蒙，三年级要上英语课了才想起来，也只是每周一节的英语课，没有英语材料的补充，经过萱妈的讲课，理清了英语的路线。
课内：每天10分钟，课本+单词，掌握课内单词的拼写。
牛津树：10月份牛3，音频+看书本，大循环与小循环结合。
新概念一：1-25课。听+读，每天10分钟。平时一课课进行，周末回滚。
哈利波特：英语音频，哈利波特七部+电影看完后才安排的，每天睡前一小节，问海能听懂不，他说一点，应该大部份都听不懂，但是他不反对，就接着放。相对他更喜欢听牛津，听得懂些更有趣。
四年级时间有限，课内的知识要保证，每天只能浸润式的接触安排，偶尔他也能冒些词或句子，已算收获了。动画片类没有安排，打算放在寒假把蓝精灵集中放了，大火攻下。
10月份收获满满，海的状态整体还行，他也习惯吃饭听，玩的时候听，看课外书时听，洗漱听，成绩的提升也让他更有信心些，状态不好时，当天会考虑减些安排。为了每天能有更多自主的空白时间，他也努力完成作业与每天朗读。目前作业速度不算很快，但是比之前有提高了。进步了就表扬。感谢萱妈等大咖的无私奉献，谢谢收费群中妈妈的耐心指导。虽然离大部分的花果山的小孩还有一大大大段距离，但值得高兴我也已起步。我也从一开始的焦虑到现在的慢慢淡定些，毕竟基地础在那摆着，不可能一步登天，结合海的情况，一步步慢慢来吧。
11月份的计划安排：
1、语文：课内的除了常规的安排，重点在于作文提高，跟语文老师沟通了，需要加些优秀作文欣赏与各题型作文的分类指导，书今天已下单。伴听：史记。阅读：林汉达《中国历史故事集》、成语故事。其余照着往下走。
2、数学：坚持口算本加练习册加试卷的每天盲算，数学的往前拉伸。计划加奥数的亲子阅读。
3、英语：按照10月份的安排接着往下走。
4、运动的适当安排。

杏坛学艺1

恭喜海妈，十月大丰收！
语文成绩接连不断的进步也看出海妈的智慧，根据海的实际情况一步步调整。赞！
下面针对你的计划提些建议：
1、语文课内的安排保持先有的节奏就可以，如果海写作文不困难的话，在时间有限的前提下，不建议大块时间用在作文分数的提升上。当然可以稍教些作文的套路。申爸讲过作文的早课：【思维的能力决定作文是否能写好】---2017.08.06。海妈再看一遍体会体会：作文的本质是清晰的思维。
      所以海在语文需要巩固和加强的是朗读和阅读，朗读课本上的每个字都熟练流畅，课本的课文就是最精华的作文。阅读：海似乎还没到阅读敏感期，阅读量还没上来。但海看完了大部头哈利，初步具备吃书能力。接下来海妈要给海少百的书籍、可怕系列、及历史系列，放手边，可以用亲子阅读结合定向阅读和拓荒阅读的方式开路，引导海大量阅读。阅读量上来后，作文都不是问题。
      
2、海妈计划奥数的亲子阅读。加入奥数的计划，如果之前把朗读数学进行到完成初中，建构数学思维的效果会比较有保证。现在周日朗读数学强度不知怎样，要逐渐做到一天朗读至少4小时的量，寒假再集中进行。

3、英语，海四年级了，需要尽快先把英语搞定击突破，后面再空出精力逐个搞定数学、语文。日常伴听和听读的英语资料最好集中进行，现在对牛津树感兴趣，就大量牛津树，并且快速秃噜一遍，第一遍不用太细，一定快速升级，牛3到牛6秃噜一遍在回滚。然后同时开始秃噜牛7第一遍。牛津树可能是因为在学期中，你家速度有点慢，后面能加快就加快进行。英语的资料就是这样用：快速占领所有内容、集中进行、内容要大量，大火烧开，再反复循环回滚到熟透。


总的来说，海十月取得大收获。海妈能够淡定地实操，就是最大的收获，下个月稳步实操再进一步。海的语文成绩提升到优秀水平，妈妈还想好上加好。但小学毕业前，海的数学和英语都还亟待高速提升，并且这两门提升的时间就在小学，尤其英语可以直接提到涨停。所以上面从建议海妈把提升作文水平的时间给英语。语文作文的提升时间在初中，所以小学作文只要不困难就不着急。请海妈再考虑衡量下时间的安排。

yuwei0593

杏坛学艺1 发表于 2018-10-30 20:32
恭喜海妈，十月大丰收！
语文成绩接连不断的进步也看出海妈的智慧，根据海的实际情况一步步调整。赞！
下面 ...

谢谢给出的诚恳意见，我会调整下计划，加快牛津的进度与数学的拉升。