淇0807B成长记录

闽淇妈

2015年7月总结

   近日看到一篇文章颇有触动，“你只是看起来很努力”。如果我们只是把做这件事情的时间花费了，不去为自己制定明确的目标，每天想想为这个目标我做了哪些努力还需要怎么做，或者从不去总结反思自己的行为是否为达成目标有帮助，那么一切都有可能是徒劳，只不过在别人眼里自己很努力罢了。这不但是对于工作、对于孩子教育的方向引导也是如此。从现在起，让我动起笔来总结反思过去、规划未来。

1、聆听：重烙凡尔纳：海底两万里、格兰特船长的儿女、神秘岛、气球上的五星期、地心游记、八十天环游地球。前期播放凡尔纳时孩子的状态和播放科学或历史故事是不同的，当播放科学或历史故事孩子在当下或过一阵子孩子会蹦出一些词汇，或与之相关的问题。所以我判定凡尔纳没导入成功或者导入的效果不好。整部凡尔纳作品对构建孩子对社会、地理、历史等全方位的图景很有帮助。因为决定重烙这块烧饼。重烙时故意营造让孩子意识聆听的环境，发现孩子开始能够静静聆听了，伴听时在爸爸聊天中也起码能够告诉爸爸现在播放的是什么内容。

2、天书：数学真好玩，读了五章被娃禁了不准读，暂且将天书这事暂停。这本书刚到时，娃很感兴趣一直让我讲，或者也自己拿起来翻。我回想变化这么大，在于这本书他拿到时是从要给同学的生日礼物“换下来”的因此娃很好奇怪去了解。同时因为上小学之后我们亲子阅读少了，一下子上这书超出他的理解范围进而不让我读了。看来正如申爸说的得让好书在孩子间流行起来的重要性，新学年要重点考虑这事，同时根据我家娃的情况把给他朗读的作品层次降低些或先换其它主题天书。

3、阅读：和他讲李数学故事和可怕科学的部分章节，自己反复看丁丁和漫画。

4、朗读：时间不固定，随娃兴致，有时中午有时晚上。起初让娃朗读二年级上册他提不起劲，因此分几天时间先让他朗读一年级上册，再朗读二级课本。现在二年级课本还差三个单元结束。景山的材料到了，也让娃从一年级读起，读了一半。

6、英语：每周参加群活动，但平时练习不积极。为培养娃兴趣，我也不强行让他练习，近阶段先播放绘本视频音频资料浸泡着

7、体育锻炼：娃很喜欢运动，平时每天有三个小时运动时间，暑假期间身体强壮了些。

    8月计划

1、聆听：听三国演义，先播原著看看，不行再换评书。重络历史类音频和希利尔

2、天书：我们怎样发现了

3、阅读：增加亲子阅读可怕的科学、DK时间；与孩子共读汉字的故事，引导孩子自己阅读

4、朗读：语文二年级上册和景山一年级上册结束。重温一年级英语课本

闽淇妈

8月 份 总 结  
1、伴听：重烙林汉达历史故事，听完希利尔讲地理、讲给孩子的历史故事和三国原著各听了一半多。因故事机故障在重烙时好像有几个故事重复烙，造成总体聆听的故事不是很多。现在距7.5岁的窗口越来越短，感觉孩子开始步入意识聆听，这个月会出现音频开着，他开始说他不想听。我就暂时关了，回头在他没注意的时候开，孩子也继续听着。在重烙林汉达历史故事时，孩子对有的故事已能复述给我听。听三国原著时，是结合动画三国一起上的，对三国原著音频播放时说出相关的内容，估计是结合三国动画的情节说的。现在三国原著还在继续听，发现他有时会跟着重复里面的对话或是专心地听着什么也不做。本月有一两次开始翻看三国故事中的插图，估计是通过动画片已对三国感兴趣。

2、天书：之前读的天书被孩子禁了之前，本月降低内容深度，几点钟和我们怎么发现了黑洞结合着一起读，孩子逐步接受。同时本月我较忙，没有每天固定花一定时间，这个下月争取改进。

3、阅读：孩子反反复复看丁丁，看他阅读速度还是挺快，没见怎么抠字，对其他新来的图画书兴趣度不大。图书馆借了几本连环画，刚借的时候翻一下，后面反而不看了。因个人本月时间较紧张，亲子阅读的时间也少了，有读时以可怕的科学为主。之前计划的汉字的故事书已买，孩子但这书兴趣不大，我还没时间进行亲子阅读。

4、朗读：本月以学校英语课本朗读为主，因为都可以点读后再进行跟读，孩子没有畏难情绪，进行比较顺利。已完成一年级上下册英语复习和二年级英语上级预习。结合着进行景山二年级上册的朗读，这个量读得少。

6、英语：每天固定看/听群活动视频，英语动画每天10分钟。英语动画7月刚看完粉猪第一季，8月重烙。重烙中，孩子偶尔会提前说出剧中的简单台词，在裸听第一季音频中孩子偶尔能告诉我这段音频的场景，让我越发有感坚持不懈进行英语输入地重要性。

7、体育锻炼：继续平时每天三个小时运动时间，整个暑假期间运动量很大，感觉孩子坐姿和站姿越发挺拔。



9月计划
1、聆听：听完三国原著， 上易中天品三国。计划开始听哈利第二部。
2、天书：我们怎样发现了
3、阅读：亲子阅读可怕的科学、DK；与孩子共读汉字的故事，引导孩子自己阅读。乘着孩子对三国有点兴趣，上三国连环画让孩子自主阅读。
4、朗读：学校二年级语文和英语课本，及做好英语群活动的每天说唱。
5、其它：重点在放学后做作业的习惯养成，辅于让孩子参与家务。

闽淇妈

9月份总结：
1、伴听：孩子在科普、历史、地理方面有一定播种，近期主要播放中长篇小说，9月重点播放上月三国原著未播完部分，结束后播放哈利。目前哈利第二部进行中，夹带着播放古文观止。现在孩子越发趋向意识聆听，出现说不听的现象越来越多，虽然忽悠着、乘他不注意再播放也不反对，但令我越发感到要抓住孩子聆听窗口
2、朗读：坚持每天朗读语文课本，30分钟左右。每两天朗读一次英语课本。
3、阅读：自主阅读以丁丁为主，每天到家、吃完饭、睡前抓起书就看。刚好漂到少年科学画报，孩子主要带到校内翻看也说好看。对这个兴趣还得再进一步激发。孩子对生字不敏感，对文字书又没兴趣看，因此亲子阅读汉字的故事、同时伊索寓言、数学故事等都挑着讲些。
4、天书：数学真好玩和发现系列结合着讲，以弥补日常只伴听故事类的不足。开学后感觉时间越发紧张。这天书方面没有每天执行，下月需进一步合理安排时间，每天定期执行。
5、习惯养成：跟英语群活动，每周跟读绘本越发自觉，越发令我省心；从开学初至第一个月将结束字也越写越好看；越发独立，自己收拾次日衣物、自己收拾书桌。到点就做作业和作业效率提升逐步改善中

10月计划
1、伴听：重点在哈利播放，结合进行古文和科普类播放
2、朗读：坚持做好语文和英语课本朗读
3、阅读：引导多阅少年科学画报、持续开展亲子阅读汉字的故事、伊索寓言、数学故事
4、天书：加强孩子作息时间安排和自身习惯养成，重点在数学类天书
4、习惯养成：持续做好娃自主学习课内知识和英语群学习，重点改善到点就做作业和作业效率。自身多挖掘孩子闪光点，多给鼓劢

闽淇妈

10月份总结：
1、伴听：继续播放长篇小说哈利，本月可能播放三部。截止本月除凤凰社音频异常播放不了，其它哈利均已播放。自然基础知识一册、诠释人类万年、古文观止。前两三个播放时会出现说不听，还担心是不是进去意识聆听了。这个月开始又是播放无感
2、朗读：坚持每天朗读语文课本，每两天朗读一次英语课本。经暑假提前预习和现在固定朗读后，淇在课堂上越来越积极发言，获得老师的多次表扬，自个说他爱上英语了。现在朗读英语也越来越积极、声音越来越响亮。每个孩子都愿意进步，当他们体会到付出后的快乐时也会愿意坚持做。通过这件事情也让我体会到让孩子学习或做其它事情时，一定要想办法让孩子享受努力带来的快乐，这会推动他们更积极地去做。
3、阅读：自主阅读仍以丁丁为主，也有时看少年科学画报。本学期选上校乒乓球队，每周得占用4天时间，每次得占用1.5个小时。再加上原来作业完成不紧凑，造成作业很迟完成，阅读时间有限。需重点想办法提升学习效率，加大阅读时间。
4、天书：数学真好玩。

11月计划
1、伴听：重点播放科普类、古文
2、朗读：坚持做好语文和英语课本朗读
3、阅读：继续引导多阅少年科学画报、加大亲子阅读科普读物
4、天书：数学类天书

闽淇妈

11月份总结：

1、伴听：数学王国奇遇记、我的趣味科学书（六册）、碳的世界、森林报。前几个月出现过播放时说不听情况，这月大部分播放无感。在听趣味科学书时，有的和他所知道的知识相一致时，他会很兴奋地说出自己的观点。
2、朗读：坚持每两天朗读一次英语课本。语文学习上受挫，原先形成的语文课本朗读习惯孩子不愿意再坚持，目前忽悠着基本维持在当前和下一课的朗读。
3、阅读：这月班级成立图书角，本月前半个月经常借书回家，翻看过八仙过海、小屁孩日记等，我原来担心班级图书角开放后，孩子一直借其它书对孩子的影响。有天和淇聊天，问他小屁孩日记好看，还是科学画报好看。淇回我“当然科学画报好看”。这大概是前期伴听种的科学树起的作用。后半个月，发现他也不找班级借书，对家里的丁丁、三毛流浪记经常翻看。同时有时夹带着翻看科学画报、可怕的科学、数学故事。可能是识字量不足的原因，经常自己看完可怕或数学故事，还会让我就他看完的内容再给他讲一遍，其实这也是我本月计划内的亲子阅读，我假装勉为其难地在百忙中按他的要求再讲，希望能慢慢引导迈向纯文字阅读。
4、英语：本月英语期中考，因为有每周朗读的基础，所以考试成绩在班级前几名，被选拔参加英语大赛，令孩子英语学习热情高涨。借此继续巩固他的英语朗读习惯，同时紧跟绘本活动，争取跟唱完整首，在日常聆听的基础上加强对生词的纠音。
5、天书：数学真好玩I、II结束。原对这个天书反感，后来读时有时会要求跟我一起看书，大概对里面有的词汇进入熟悉状态。
6、习惯养成：本学期乒乓球选入校队，每周四个晚上训练，每次得花约2个小时时间。因此对作业完成要求更高效率，才能保证阅读和睡眠时间。本月就作业完成效率也和语文、数学老师协商过，家长对作业时长时行登记，老师综合全班情况对其进行评价。孩子对作业效率有一定提升，现处于逐步调整阶段。要多提醒自己的心态平和，给孩子多鼓励，争取走上良性轨道。

12月计划
1、伴听：重点播放发现系列、史记原文和古文
2、朗读：坚持做好语文和英语课本朗读
3、阅读：继续引导多阅少年科学画报、加大亲子阅读科普读物
4、天书：数学类天书