6-006新依妈0706G【依实践反馈】

依依妈

C007-新依妈0706女六
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20180722-1

今天刚进群，还有待跟大家们学习

1.朗读古文观止，宋词，英语30分钟
2.朗读CAM10
3.阅读《水浒传》第三十五~三十六回
4.原本计划做阅读的，结果做题的时间都让她用来看阅读书里面的小文章了
5.学校暑假作业2小时
6.听HP2（Chapter8-9）
7.游泳3小时

依依妈

C007-新依妈0706女六
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20180723-2


1.朗读古文观止，宋词，新概念30分钟
2.朗读CAM11 30分钟
3.单词积累 15分钟
4.阅读《水浒传》第三十七回
5.《安德的影子》P1-94
6.听《论语》40分钟
7.听HP2（Chapter10-13）2小时
8.游泳3小时
9.口述六上数学课本P1-6分数乘法 25分钟
10.学习《五代史伶官传序》2小时

今天第一天正式开始口述数学课本，一是早晨预约了牙医耽误了大半天，时间有点紧张；二是刚开始，想循序渐进，本来依依很有兴致，不想一下让她感觉压力大，所以这第一天的口述时间安排的短了一点。
问题：*朗读的时候有漏词，或者口述的时候含糊不清，直接感觉这就是影响她有时审题不清的原因，读都没有读对，能做对的题也做不对了。接下来的口述，我会陪着她一点一点改正。
*暑假作业中老师让把六上数学课本的做一做和练习题都坐在书上，所以在口述练习题时她执意要写，我就让她边说边写，暂且先这样吧。老师要求了六个单元，等写完这六个单元就不写了。

依依妈

B001-新依妈0706女六
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20180724-3

1.朗读古文观止，宋词，新概念30分钟
2.朗读CAM12 30分钟
3.单词积累 15分钟
4.阅读《水浒传》第38-39回
5.《安德的影子》P95-124
6.听《论语》2.5小时
7.听HP2（Chapter14）0.5小时
8.游泳3小时
9.口述六上数学课本P7-12分数乘法 50分钟
10.学习《种树郭橐驼传》1.5小时

问题与反思：依在整个学习过程中还是很配合的，量没有上去，感觉关键是我的问题，只给她强调了朗读数学的重要性和我在朗读过程中发现的问题，但没有强调每天朗读的时间性和持续性，从而导致她每天仍然在按部就班地先完成往日的学习任务，忽略了朗读数学。今天的50分钟还是分两部分进行的，主要是课本上的课后练习，有时说着说着，就没声音了，然后突然蹦出答案；有时说着说着，还哼上歌了，说明计算过程不熟练。计划25日陪着她进行，看看成效

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180725-4

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-5 20分钟
2.朗读CAM13 30分钟
3.单词积累 20分钟
4.阅读《水浒传》第40回
5.听《论语》2小时
6.听HP2（Chapter15-16）1小时
7.游泳3小时
8.口述六上数学课本分数乘法P13-18+一单元练习卷 100分钟
9.学习《种树郭橐驼传》0.5小时  


问题与反思：今天在朗读课本口述练习的时候，一万个不情愿啊，声音小不说，而且嘟嘟囔囔的都听不清在说什么，心里默念：不发火不发火不发火。  

接着晓之以理动之以情，跟她说昨天前天在口述时都发现了以往不在意的问题--审题不仔细，有时候不是不会做，而是不仔细，现在一字一句朗读清楚，以后就可以改善因为审错题而失分的情况。“妈妈陪着你一点一点来，可以不？”“好吧！”终于，能不算大声地好好朗读了。但到了口述练习的时候，问题又来了，不拿笔好像算不出来了（无奈到想要吐血）。以前没有管过数学，这一管，发现的还不是一样两样问题，感觉不拿笔算不出来是一个行为不习惯的问题。解决方案为：刚开始数字大的第一步妈妈可以帮依依记到纸上，但慢慢地要自己想办法把一步一步的计算结果都记在心里，慢慢地会越来越好，越来越快。就这样用了一个小时完成了六页的朗读及口述，总算结束了第一单元。   

群作业：申爸要求第十页练习的口述反馈，因为才刚开始，手里没有练习册，就拿了一套练习卷代替。  不知道是因为早晨的成功“洗脑”还是因为下午心情好，整个四十分钟都伴着嘻嘻哈哈的笑声。过程中依依自己也感觉，如果集中精力，有些题要比笔算快，因为读完题就可以报出答案。（大部分题都要重复着说：把解题过程也口述一下[流汗]）妈妈进一步补充加灌水，有些题其实不是因为口述慢，等慢慢习惯这种方式后，会越来越快，所以现在的慢就是以后的快。所以相对前天昨天来说，今天就是是快的。  

有一道图形选择题，虽然答对了，但说不出原因，依依说朗读课本时就没明白意思，我让依依在书上标记一下，可以回头再读再思考，如果还是没懂，就等开学上课时仔细听老师的讲解。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180726-5

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-7 20分钟
2.朗读CAM14 30分钟
3.单词积累 20分钟
4.阅读《水浒传》第41回
5.听HP2（Chapter17-18）HP3(Chapter1）1.5小时
6.羽毛球2.5小时
7.口述六上数学课本第二单元+半张二单元练习卷 90分钟

今天第一天打羽毛球，用了一上午的时间，下午依依自己在家效率不高，晚上口述时，已经开始瞌睡，头脑不清，索性让睡觉，明天再完成二单元剩下的练习。 PS:晚上花了几分钟时间把昨天没有搞清楚的分数图形搞清楚了。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180727-6

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-9 20分钟
2.朗读CAM15 30分钟
3.单词积累 20分钟
4.阅读《水浒传》第42回
5.听HP3(Chapter2-6）2.5小时
6.羽毛球2.5小时
7.口述六上数学课本第三单元 60分钟

今日口述朗读挺顺利，希望慢慢养成习惯

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180728-7

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-11 20分钟
2.朗读CAM16  30分钟
3.单词积累 20分钟
4.阅读《水浒传》第43回
5.听HP3(Chapter7-14）4小时
6.羽毛球2.5小时
7.口述六上数学课本第三单元 分数的除法 2小时

昨天为娘的实在太困了，匆匆打了卡就睡觉了。昨天的口述和今天的口述都是我陪着依依一起进行的，说实话，确实挺烧脑的，刚开始依依还用手在腿上在床单上比划，再后来我们娘俩比赛看谁先算出答案，依依想比我算的快，用她的话说，她要在脑子里构建一个又一个的算式，然后约分。学到我眼睛都睁不开了，她还想继续。
看到群里妈妈们的反馈记录，觉得我们口述的时间有点短了，计划明天逐渐增加口述时间。
B036甘-清妈0407G八的建议，先收藏
@B050浙-晓妈0401女八 晓妈，因为我家孩子也八班级，也是作业多，时间紧，面临如何提高学习效率，快速完成作业，提高成绩的问题。常想着怎么办，我能做什么?
看到晓妈的问题，我说几句，不妥之处请大家纠正，最终请申爸解答:

1.别隔空喊话，特别是这种有争议，需要有执行步骤才能做好的事情，当面谈比较好，可以说服，之后确定行动方案，能及时处理和避免太多的情绪对立；

2.出去旅游，就让她摆脱几天学习的事情，好好玩，回来再说也不迟；孩子已经在做作业了，已经不错了，何苦非得要电话里再唠叨；电话里除了表现妈妈的急迫心情外，就是影响双方的情绪和关系，并不能解决什么具体问题，真的感觉不太好；

3.八班级学生了，其实多多少少有了自己的行为习惯和思考方式。在学习上，无论效果如何，跟随学校老师要求，一定有了自己的方法，强行要求改变的结果就是两套系统打架，混乱，无所适从，结果并不见得好；

4.我觉得，先得尊重她的习惯，再商量，帮她找最急迫的地方做突破口，尝试用新办法改善；

她想先做作业，就让她去做，完了之后再说。其实，她没认识到，作业之前，先掌握知识点很重要，每天的作业，是围绕知识点来设计的。妈妈的要求，是掌握知识点的办法，只是她不习惯而已；试着做一做，说不定会有改变；

5.很多的资料都告诉我们，任何学习方法，行为习惯的行成和改变，特别是深层次的变化，都和人身体肌肉，神经的变化有关，同时影响心理，情绪；身体会有反应的，比如不习惯，烦躁，生气，困，…………这是需要具体实施，并不断调整方法，才能达到预期效果的，不是只有心愿就能解决问题的；

朗读口述，是一种学习方法，这个方法，是会对人的神经有所改变的行为。如同体育锻炼，没有运动习惯的人，你不热身，就让他开始，坚持，是做不到的，身体会有反应。得有一个过程。所以，要讲求方法，步骤，得有准备地去做；其中，妈妈的心态很重要；

6.口述，朗读，其实是一种学习技能，学习能力。我的感受，实际就是在做学校常说的预习这个工作，它是引子，引入学习过程，集中注意力，思想不抛锚，整理思路的办法；学习过程中，知识性学习和技能性学习要求是不一样的。知识性学习，主要是掌握信息，知道了，就可以，相对比较轻松；任何技能性学习，都需要步骤，程序，适应，练习，反复，最后才能掌握；它需要时间；朗读，口述正是这样。

所以，妈妈先有明确的认识和准备，孩子回家，再好好谈谈，再开始做，可能效果会好些。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180729-8

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-13 20分钟
2.朗读CAM17  30分钟
3.单词积累 20分钟   
4.游泳3小时
5.口述六上数学课本第三单元 分数的除法 0.5小时
6.HP3（Chapter15）0.5小时

今天给孩子放松了，因为自6月放暑假以来，还没带她出去玩过。小姨早晨来电话问要不要一起去水上乐园，临时决定今天放假。等小姨来的空档口述了一面数学练习，依解题过程比较复杂，虽然答案是对的，但提示她数学有很多解题方式，可以再想想还有什么样的方式，心里盘算着这一页的内容有必要回滚。车上纠结了一分钟要不要听论语，最后还是放弃了，小朋友在后座叽叽喳喳，哪有心情安静地听呢，索性玩就好好玩吧。

依依妈

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20180730-9

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-13 20分钟
2.朗读CAM18  30分钟
3.单词积累 20分钟   
4.羽毛球1.5小时
5.游泳3小时
6.HP3（Chapter16-22）3.5小时

今天感觉不舒服，让依依早早休息了，明天把今天落得都补回来

依依妈

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20180731-10

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-15 20分钟
2.朗读CAM19  30分钟
3.单词积累 20分钟   
4.羽毛球2小时
5.HP3（Chapter5-6）1小时
6.口述六上数学课本第三单元 分数的除法 4小时

今天调整了学习顺序，早晨起来先一个半小时口述数学练习，对我原以为会的却不会的部分有些急躁，反复让依读了例题，把每一个步骤解法的原因口述出来，花费了较长的时间。随着解题过程逐渐明朗，我和依两人又恢复心平气和。越发感觉，依从来不计较我急躁对她发火，今后我要改变我的态度，切记！
去打羽毛球的路上，让依放电影，把分数除法应用题的几种情况分别再说一遍，依就举例给我说明，能举出例子，并一一解答，我知道她已经明白了，但后期还想把这些之前没搞清楚的再给她举一反三。
下午的一个半小时和晚上的一个小时口述，很顺利，依也非常配合。
计划明天数学四单元口述，开始语文六上拆字教案。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180801-11

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-17 20分钟
2.朗读CAM20  30分钟
3.单词积累 20分钟   
4.羽毛球2小时
5.HP3（Chapter10-12）1.5小时
6.朗读口述六上数学课本第四单元 比 2小时7.听论语0.5小时

比的这一单元今天2小时就结束了，一是内容较分数的除法较少，二是平和地陪依朗读、口述，对于不用方程式也能解出的题目不再干涉。后半个小时因为我忙，没办法陪着依口述，就让她录音了，晚上对照着录音，把说的听不清的地方稍微捋了一下，依说我不在她面前时，朗读和口述要顺利的多。我提出录音也可以，但必须要说的清晰，声音小都没关系，但不能让人听不清在读的什么，依爽快地就答应了。晚上我提出把下一单元的圆先朗读一遍，明天口述练习，依不同意，说太累。
早晨依把打印好的拆字教案打孔装订好了，但没有按计划朗读。

依依妈

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20180802-12

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-19 20分钟
2.朗读My Weird School1  30分钟（CAM读的不想读了，今天换了这套书，感觉很有意思，计划每天30页，三天一本）
3.单词积累 20分钟   
4.羽毛球2小时
5.HP3（Chapter13-15）1.5小时
6.朗读口述六上数学课本第五单元 圆 3小时
7.六上拆字教案1-10课 15分钟
8.盲算景山四上口算5分钟
9.看权利的游戏两集

回家听依的录音，反馈如下：
拆字教案里有的读的声情并茂，有的拐着调调，有的还唱着读。给她提出要求，一是希望我明天听录音时能听到最好听的声音，二是不会读的字可以停下来查字典，不要猜着读。
数学上午朗读1小时，虽然读的没精神，但口述练习都是正确的；下午朗读的一字一句，自己也感觉特别好，就是碰到计算周长和面积时，步骤都说的很清楚，答案都说的是：不想算了。给依要求，即使有小数点，也不是大数字，还是要把答案口述完整。
今天景山口算收到了，试了一下四上的盲算，想循序渐进的加量，所以只算了5分钟。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180803-13

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-21 20分钟
2.朗读My Weird School1第二天  30分钟3.单词积累 20分钟
4.羽毛球2小时
5.HP3（Chapter16-21）3小时
6.朗读口述六上数学课本第五单元 圆 1.5小时
7.六上拆字教案11-20课 15分钟
8.盲算景山四上口算P14页25分钟
9.游泳2小时
10.看电影复仇者联盟

今天没有把时间安排好，导致下午朗读数学的时间少了，还有就是我坐在旁边对口述错的题目干涉了，导致只把昨天剩的一页练习口述了，明天一定要管住我的嘴。但上午的拆字教案朗读的很好，不会读的字主动查了百度，虽然不是查字典，但跟昨天相比有了主动性，还是要给她点赞的。读着读着没了声音，跑过去一看，原来又拿起六上的语文书看了起来，说是读了拆字教案后，感觉有两篇课文漏读了。
晚上游泳回家，跟依商量了明天的学习计划，我让依继续朗读百分比，做错的题先放一放，等全部读完六上了再说。依说那如果现在不搞清楚了，越往后读不是越糊涂？因为肯定越来越难了。看来小家伙是有想法了。依的明天计划除了常规的学习之外，主动规划了朗读数学3小时，盲算30分钟，拆字教案15分钟。我答应她如果16:30完成，在18:00游泳之前，可以看一部电影。期望明天计划如期进行。
发现之前读的英语初章，基本都是听过全部或部分的，感觉每天也都是为了完成任务而读的。但自昨天开始读疯校以来，因为之前没有听过，还因为我为了给数学腾时间，每天只让她读30页，她朗读的积极性很高，说很有意思，早晨起来第一件事就是要朗读英语，哈哈，是不是渐入佳境了呢。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180804-14

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-23 20分钟
2.朗读My Weird School1第三天  30分钟
3.单词积累 20分钟
4.HP3（Chapter22）+HP4（Chapter1）1小时
5.朗读口述六上数学课本第六单元 百分比 1.5小时
6.六上拆字教案21-28课 15分钟
7.盲算景山四上口算P16+P20页 25分钟
8.游泳2小时
9.看电影雷神
10.阅读《水浒传》第四十四回11.听《论语》1小时

今天依在家执行了昨晚的计划，当然有的时间计划少了，也利用了休息的时间把没完成的学习任务补回来，希望依以后也能够这样自己管理时间，她自己也感觉这样很好，学也学了，玩也玩了，其实我心里还是很贪心，想说如果再把朗读数学的时间增加一些就好了，但昨晚计划的就是朗读完百分比，依如期完成了任务，所以我还是闭嘴的好。

朗读数学的录音我只听了一部分，比前两天认真了，但语速太快了，有待改正。听录音发现依自己在口述练习的过程中能自己发现规律，自己纠错；但有些题明显就是没过脑子，因为图快秃噜秃噜就说完了。我把口述错的题目做了标记。

盲算同样是25分钟，昨天是60题，错了6题，正确率90%。今天是80题，错3道，正确率是96%

拆字教案的录音听后，把读错的字单独择了出来，准备让她自己查音义，这样应该比我告诉依要印象深刻。

依依妈

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20180805-15

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-23 20分钟
2.单词积累 20分钟
3.HP4（Chapter2-4）1.5小时
4.游泳2小时
5.看电影
6.奥数课2小时

因为之前说好周日是休息日，可以放松一下，不学习，所以今天没有朗读数学。既然承诺了依依，我也没提朗读的事，带她去大巴扎逛了半天，买了她喜欢的小玩意，陪她看电影。问她明天的计划，她爽快地说:跟这周六一样，我按照计划执行！

依依妈

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20180806-16

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-25 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter5-7）1.5小时
4.朗读My Weird School 2 40分钟
5.六上拆字教案1-16课  15分钟
7.四上景山口算盲算 20分钟
8.朗读六上数学第七单元扇形统计图  2小时
9.游泳3小时
10.听《论语》0.5小时11.看电影《雷神》2

读拆字教案发现，凡是自己查出的字，第二遍再读时，会先停顿一下，但马上读出正确的读音，碰到我给她讲的读音的字，会再次读错。“花色斑斓”第一遍时就读成“色彩斑斓”，我没有给她指出来，第二遍照旧还是读成“色彩斑斓”。我用铅笔打了点，看她下次自己知不知道上次读错了。

盲算今天的正确率是80%，80道题错了8道。想增加题量，跟我讨价还价，答应明天开始慢慢增加。

朗读数学如期进行，说这个单元比较简单，但要在学了百分比之后才会容易理解。录音还没顾得上听。

今天依说我写，早晨一睁眼就把一天的计划罗列了出来，细化到几点到几点、休息多少分钟。想起萱妈说过不要吝啬对孩子的赞赏，晚上游泳回家我对依说：你真的很棒！很多孩子还不会像你这样做时间计划。依说：不会吧，大多人都会做计划。我说：做计划是人人都会，但真正按照计划执行到底的，别说孩子了，有些大人都做不到。依没接话，但我知道她心底已经接受了这份赞许。

依依妈

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20180807-17

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-27 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter8-9）1小时
4.朗读My Weird School 2 40分钟
5.六上拆字教案17-28课  15分钟
7.四上景山口算盲算 20分钟
8.朗读六上数学第八、九单元数学广角+总复习  2.5小时
9.羽毛球2小时
10.看《一站到底》1小时

三不一要求：不回应、不配合、不动怒，坚决地要求继续做。朗读数学的17天以来，从刚开始我会着急动怒，到现在心平气和，依已经可以直面任务。今天早晨一起床，就坐到书桌旁，我偷偷去瞄了一眼，依在自己做计划，今天是第三天坚持完成自己的计划任务。白天除去打球和在外吃午饭的时间，都很自觉地按照计划列表，一项一项地完成，下午自己在房间里朗读数学2.5小时，期间只出来喝了两次水，因为早晨起晚了，怕在规定的时间完成不了，所以争分夺秒。以前依会说我总是抓紧一切时间让她做一些不可理喻的事情，今天依却总是在嘟囔坐车去打球和在外吃饭浪费了她好多时间。

计划明天开始数学六下的朗读，跟依商量了，在口述过程中如碰到不会的，属正常现象，需要自己做记号，并在朗读六下的同时，回滚六上。

妈妈连续1天做到“三不一要求”

依依妈

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20180808-18

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-29 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter10-12）1.5小时
4.朗读My Weird School 2(end) 40分钟
5.六上拆字教案  15分钟
7.四上景山口算盲算 30分钟
8.朗读六下第一单元负数+口述六上第二单元第三单元测试卷  2.5小时
9.游泳2小时
10.看《美国队长》2小时

今天语文朗读语速过快，快的都听不清在读啥，让重新朗读，依也没有反对

盲算有难有易，排序题刚开始嫌数字多，记不清，到带有单位小数点的排序能正确答出来，我感觉还是挺惊讶的，因为如果让我排，不一定能说出正确答案。

第一单元负数还是比较简单，但分数的除法这一单元的测试卷还有错题，计划等六上滚完一遍再回过头来再弄。

今天依旧自己做计划自己执行，妈妈连续2天做到“三不一要求”。

依依妈

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20180809-19

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-31 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter13-17）3小时
4.朗读My Weird School 3 40分钟
5.四上景山口算盲算 30分钟
6.朗读六下第二单元百分数+口述六上第四单元测试卷  2小时
7.羽毛球2小时
8.看《权利的游戏》1小时

今天打羽毛球回来，有点累，回到家躺在沙发上听了一个多小时HP，我提醒她再躺下去，今天的任务恐怕完不成了，依又赖了两分钟，爬起来，关掉MP3，回到房间开始朗读英语和数学，期间出来问我个人所得税和消费税的问题，弄清楚了后继续录音，搞不清楚的题自己打了※号。
晚上出去吃饭的路上完成了盲算，嫌弃我算的比她慢，但依的兴致却不减，嘿嘿。

依今天的计划稍微调整了，因为打羽毛球之前只做了部分计划，回家后没有时间表的“催促”，有些许的拖沓，好在提醒后继续了，所以今天完成任务的效率不高。妈妈连续3天做到“三不一要求”。

依依妈

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20180810-20

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-33 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter18-19）1.5小时
4.朗读My Weird School 3 40分钟
5.四上景山口算盲算 20分钟
6.朗读六下第三单元圆柱与圆锥 1小时
7.羽毛球2小时
8.游泳2小时

今天中午羽毛球下午游泳，学习的时间相对减少了，看来一天只能安排一项运动，否则学习任务不能按时完成。
依说周六把今天没完成的都补回来。
妈妈连续4天做到“三不一要求”。

依依妈

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20180811-21

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-35 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter20-22）2小时
4.朗读My Weird School 3（end） 40分钟
5.四上景山口算盲算 20分钟
6.朗读六下第三单元圆柱与圆锥并口述习题 3.5小时
7.朗读拆字教案 15分钟

今天盲算又跟我比谁算的快，算的准，乐此不疲。拆字教案也比前几天朗读的有感情，感觉在慢慢步入正轨。
朗读数学过程期间，跑出来几次跟我讨论圆柱和圆锥，并说学习过程中，题目都不太难，就是口述时不想算答案，有点点烦躁。加油吧！坚持就是胜利啊！
妈妈连续5天做到“三不一要求”。

依依妈

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20180812-22

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-37 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter23-24）1.5小时
4..四上景山口算盲算 15分钟

今天周日，是放松的日子，出门逛吃逛吃。虽然今天没有朗读数学，但跟依一起听了她朗读数学的录音（之前我已经听过一遍了，怒火蹭蹭蹭地窜，但心里默念不能动怒！），昨天的朗读有些没有页数没有题号，而且有些圆柱或圆锥的体积，算到最后却没有最终答案，不是算不出来，而是真的不想算，我趁机给依说这就是盲算不过关，没有养成不动笔运算的习惯，冰冻三尺非一日之寒，以后要天天坚持走好每一步才行。所以临出门前加了一小会盲算，依也没有反对。其中混合运算比较烧脑，刚开始依先算前面两个数，完后又记不得最后一个数，总是返过来让我再报一遍题目，嘴里还不停地念叨：不想算啊、不想算。后来慢慢发现有些是可以简便运算的，算起来就很快。

妈妈连续6天做到“三不一要求”。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180813-23

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-39 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter25-26）1.5小时
4.看电影《头号玩家》
5.四上景山口算盲算 20分钟
6.朗读六下第四单元比例9页  1.5小时
7.朗读拆字教案 15分钟
8.羽毛球2小时、游泳2小时

依今天自己在家，照常做计划并执行计划。录音还没有听，有待检查。感觉每天唯一不能落下的就是要把看电影的时间留出来，也是促使她高效完成任务的催化剂。这个暑假安排的运动多一些，势必造成朗读数学的时间没那么多。妈妈每天都在纠结学习和运动怎么分配中度过。
妈妈连续7天做到“三不一要求”。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180814-24

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-41 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter27-32）4小时
4..四上景山口算盲算 20分钟
5.羽毛球2.5小时
6.英文手抄报

今天去办理依的身份证，花费了大量的时间，只在路上做了盲算（依好像已经习惯我们利用路上的时间进行盲算），发现单位换算中，公顷的换算不是很扎实，需要多练习巩固。
还有不多的时间要开学了，下午说想把手抄报做完，我便没有反对。
妈妈连续8天做到“三不一要求”。

依依妈

B001-新依妈0706女六 反馈打卡
20180815-25

1.朗读古文观止，宋词，新概念1-43 20分钟
2.单词积累 30分钟
3.HP4（Chapter33-34）1.5小时
4.奥数课2小时
5.奥数作业1.5小时
6.羽毛球2.5小时
7.四上景山口算盲算20分钟

这周是繁忙的一周，要挤时间朗读数学了，不论怎样，想把盲算一直坚持着。
妈妈连续9天做到“三不一要求”。