2-1-024 -英语 今的假期小作坊申爸英语路线实践记录-川今妈0912B二

格子桑叶

跟着萱妈的英语假期实践资料准备好了。

格子桑叶

反馈：2018.07.13周五
049 川今妈 0912B 暑假第17天
1、英语：蓝精灵8集，牛津3级10本跟读一遍，树屋听读20分钟。
2、其他视频：迷荒野求生，4集，字幕有些是繁体，我不在，说是连蒙带猜。

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反馈：2018.07.14
1.视频：蓝精灵第9季2集。
2.听：牛津3， 1小时。

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反馈：2018.07.15周日
049-川今妈 0912B二
1.点读：牛津3，点读10本，尝试朗读了一本，有一半不会。树屋25，半本听读。
2.音频：牛津3,1.5小时左右。
3.视频：说好蓝精灵的，一转身，又换成荒野求生了。

格子桑叶

反馈：2018.07.17周二
049-川今妈 0912B二
1.点读：牛津3，朗读10本，有些磕巴，明天换下一个10本点读。明天
2.音频：牛津3,1小时左右。
3.视频：蓝精灵一小时。

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反馈：2018.07.20周五024 川今妈0912B二
1.听、读：牛津3，点读笔辅助10本，说听2遍就会读了，感觉读书的节奏比前几天要快些，可是要出门了，不知道回来后是否要回锅啦。牛津4，看图半小时，伴听2小时左右。晚上放音频时，问他要牛津4还是蓝精灵，选择牛津4.
2. 视频：蓝精灵30分钟，测试第九季其中一集，边看边翻译10分钟，看来他确实懂了。荒野求生1集，说能听懂10%。

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反馈：2018.08.08周三
024-川-今妈0912B
出门近20天，昨天尝试了朗读视算任务，基本完成，今天正式进入假期模式。
牛津4伴听1小时，蓝精灵伴听15集，没看视频。牛津3 听看10本。

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反馈：2018.08.09周四
024-川-今妈0912B二
1.牛津4伴听1小时左右，蓝精灵伴听2小时左右；
2.蓝精灵视频1小时，第2部，音频也是第2部，有时找找当天听过的内容跳着看。
3.听读：牛津3， 6本，自己磕巴地读了4本，算是自己读的最多的一次，真心表扬了他。

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反馈：2018.08.11周六
024-川-今妈0912B二
1.蓝精灵伴听2小时左右；
2.蓝精灵视频1.5小时。
3.听读：牛津3， 6本，牛津4,2本。

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反馈：2018.08.20周一
024-川-今妈0912B二
1.蓝精灵视频1小时，挑着看。上周生病住院，挂水就看蓝精灵，一天3小时以上，对蓝精灵的兴趣高了，放着音频时，有时会看看是哪一集，然后找到视频再看。
2.听读：牛津5,8本。牛津4，三天完成，基本第一遍就没有点读笔，大概是音频重复较多的缘故吧。今天在车上，突然念起了英语，背的是牛津3的一本，说原来不能脱点读笔时，总是要点到这本，就会背了。第一次听到“长段”复述，赶紧崇拜了下。

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反馈：2018.08.22周三
024-川-今妈0912B二
1.蓝精灵视频2小时，伴听1小时。说蓝精灵很熟悉了，没什么可看的了。2.牛津5:点读7本，说不熟悉，不能脱点读笔。伴听牛津5半小时。
3.昨晚听蓝精灵音频时，冒了2句，说想上英语网课（一个月前试听了一节，因为不会表达，就放弃了）

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反馈：2018.08.22周五
024-川-今妈0912B二
1.蓝精灵视频没看，音频伴听2小时。2.牛津5:点读3本，脱笔4本。

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2018.08.27 周一
024-川今妈0912B二
1.蓝精灵视频2小时，音频1小时；
2.牛津：没读。3.偶尔用简短的英语表达，套用的牛津里的句子。

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2018.08.30周三
024-川今妈0812B二
1.蓝精灵视频2小时，音频1小时。
2.牛津：晚上准备回顾总结，再次学习群文件，发现萱妈曾解惑，牛津树只需要听读，并不需要能够独立阅读。牛5一个多星期没有进展，孩子也不爱读，明天改成牛6，点读、跟读都行，感觉懂了就过。

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反馈：2018.08.31
024-川今妈0912B三
1.蓝精灵：视频2小时+音频1小时。晚上准备关蓝精灵时，不同意，说听完这一集才行。
2.牛津6，6本跟读。

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反馈：2018.09.02
024-川今妈0912B三
上午报到，下午写了些作业，朗读语文、数学一单元，英语完全不会，先放一放，找到音频再说。
1.蓝精灵：抓紧最后一天看，第2季。看见他点开每一集，快速拉过，找到想看内容，才正式播放。问他，快速拉是什么意思，说看过几遍了，都知道，不想看了。视频1.5小时，音频0.5小时。
2.牛津：昨天没网络，今天补看开学第一课，写观后感，弄到很晚了，没看牛津。
3.英语课本:明天找到音频，近期中午改成伴听课文。

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2018.09.08.周六
024-川-今妈0912B
1.蓝精灵：从早上就惦记着蓝精灵，说有一周没有看过了。完成任务后，看了1.5小时，快速拉过熟悉的，不熟悉的就看一看，结束时，看他又在看第9季，说是全部看完一遍了（包括快速拉）。
2.伴听：这几天反复三字经和英文课本。周五背诵作业又加了14首诗，孩子又不擅长背诵，真是头痛这项作业。3.英文课本：下周估计继续学字母，明天打算跟读了2个单元的字母，先预习一周的量。
3.计划下周加上牛津的伴听，如果作业能效率高点，就加上2本牛津书。

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2018.09.10周一

024-川今妈0912B

1.听：牛津7早上、晚上伴听，40分钟左右。

2.看：早上放牛津7，翻看图10来分钟。

3. 开学一周后，有些新的要求还是执行不下去，最主要的是作业时间太长了。今天教师节，放学早，5点40开始写作业：1）每日一题和渔夫阅读一篇，50分钟；2）日记40分钟；3）默写生字10分钟；4）英语抄写和预习复习25分钟；5）朗读背诵三字经、古诗15分钟，加上中途收拾书、上厕所、喝水、起来走动等等，一直到8点40结束。看会书、运动会，赶紧洗漱上床，已快9点半。写完作业，给孩子看了作业流水账，自己边看边说，哪些作业还可以加快点，希望作业完成更迅速点把吧。

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反馈：2018.09.14周五
024-川今妈0912G三
牛津：前几天把7-10的图全部翻了一遍，昨天开始每天一本牛津，周末争取3本。这周调整时间后，每天伴听1小时左右的牛津，到牛津8.

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反馈：2018.09.18周二
049  川今妈0912B三
1.数学盲算：早上盲算，这周换成上海口算本，3位数-2位数。学校老师每天要听算10道题（老师念题，学生笔写答案），孩子说自己的速度赶不上XXX，只不过正确率100%，我赶紧表扬了他，说答正确最重要。
2.数学作业：学到测量了，每天的作业都有错误，上周开始要求先小声快读，做完核对。
3.数学朗读：平常4页本学期内容，周末七上，上周六1.5小时读40页，估计又在耍滑头了，现在比月初读七年级的时候要流利多。
4.语文朗读：平常2课教案+课文，周末没学过的教案全部过一遍，已经2周。上周末从5-27课的教案，读21分钟，我没在跟前，不太相信，孩子信誓旦旦地说每个字都读了。
5.语文作业：渔夫阅读、同步解析的作业，有部分做不起，昨天网上买了这些，不会的话，准备让他自己看答案。
6.英语作业：跟着老师进度走，字母快学完了。
7.牛津：学校作业太多，把一些作业挪到中文，才有了点时间听读和伴听牛津，平常伴听1个小时左右，听读1-2本。
8.古诗：上周加上了古诗循环读。
9.今天写日记，只用了20分钟，我以为孩子很快了，赶紧表扬，结果孩子一口气说了班上10个孩子，可以在20分钟内完成一篇命题日记。
10.闪光点：中午我很疲倦，孩子自己朗读数学、语文等。
11.三不要求：今天破功了，让他先写作业，他拿着新买的钢笔折腾，我拿着板子放在一边，才过来写作业。

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反馈：2018.09.21
024-川今妈0912B三
1.牛津：每天伴听牛津一个小时左右，点读牛津1-2本。7-10级混在一起了，不知道他点的是几级。

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反馈：2018.09.25周二
024-川今妈0912三
听牛津9，大概1小时。听读牛津8,1本。

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反馈：2018.09.28周五
024-川今妈0912三
听牛津9，大概1小时。听读牛津9,1本

格子桑叶

反馈2018.09.30
川今妈0912男三
9月英语小结
开学混乱了半个月，总算明白了，三年级不同于以往，作业量比以前增加至少一倍，每天要拿出2个半小时用于学校作业。
1.牛津：开始牛津是跟读，后发现理解错误，改成听读，孩子说懂了80%以上就过。9月中旬拿出7-10，孩子说看了一遍，全部翻乱了，然后就堆在一起，他自己每天选1-2本听读。
2.音频：基本能保证1小时的牛津，牛9已经听完2遍。
3.新概念：买了书，还没开始。
4.视频：周末看了纪录片和蓝精灵。

格子桑叶

月总结2018.10.29
1.伴听：哈利1电影、音频一遍。电影看过两三遍，很熟悉，好多音频能跟着说台词，书的音频，也常常告诉我讲到哪里了，科拉的音频听了几集，声音时大时小就停了。
2.看：科拉，当成快速完成作业的奖励，周末能看3小时左右，二年级看过，这次好像是第3遍了吧，仍然喜欢。
3.听读：前半个月每天坚持听一本牛津，因为牛津6-10是混放的，也没注意他点的是几级，故事类基本一次就过（说听懂故事就算过），后来尝试新概念，发现朗读困难。
4.11月计划：英语连续听了3个月了，准备改成古文。周末点读牛津、看降世神通，平常10分钟的新概念。