2031-苏-豆爸0910女二 2018暑假实践反馈记录

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2018.7.1开始暑假计划，早饭后和豆豆一起清理了学习内容。
晚上实践学习计划时，又对暑假计划作了调整。初步定稿如下：
上午：集中力量学习（1、完成语文暑假作业；2、朗读30面数学书；3、学习牛津阅读书+听读stepintoreading2）预计合计4个番茄钟可以完成。
下午：自由支配+定向阅读+伴听+武术训练+游泳
晚上：英语视听学习（1、sightwords220 4个新词；2、学习牛津自拼 15分钟；3、蓝精灵2集）

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01-20180701 周日
上午先是语文，按照老师的作业，抄写上学期生字和组词，背诵古诗，32课，一天一课，后来测试约花费时间15-20分钟。语文作业放在早饭后的第一节课，要求认真写字。

下来数学，只有一个数学任务，就是朗读数学，刚开始，每天30面，不要求算结果，只要求每个字都读出来。豆豆开始读了几分钟，然后各种难过，要不困，要不说为什么要读，要不要吃东西，要不说找个东西自杀，反正我不接话，陪在边上，过段时间提醒下。中途休息2次，最后看我不接话，不情愿的躺在小沙发上读完了最后13面。
考虑到之前让豆豆说答案，烧脑非常厉害，一时娃接收不了，本次朗读属于初次，只要求把书上的字读出来，不要求计算。
读的内容是 景山二上 四则运算部分、二下 乘法部分。

中饭后，娃自由活动，在沙发看书，听最新科学指南。下午武术训练，来回路上听世界史纲、数学历史故事。

晚饭中，给娃和妈妈介绍了 电梯上山和徒步上山（朗读数学 一下p 334）的故事，娃准备洗澡前一定要我讲，最后她自己分析自己有电梯了，只是电梯又破又慢，还会下坠，这个电梯是盲算3个月造出来的。

洗好澡，时间接近9点了，拖延到最后，自己坐到书桌前，我让她把上周自学的一本 stepintoreading2——unicorn 读给我听，磕磕绊绊能大致读出来，让她继续听，跟读，又不情愿了。一直说：太难了这本。后来复习了4个之前学的sightwords。

让娃看了会足球，情绪平静了，伴听科学指南入睡。

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02-20180702 周一
早6.30醒，赖到7点起床，上午花了10分钟语文，56分钟读二下（63-93）中间休息3次，姿势为躺式，第一次自己一个人读，全程录音。Unicorn朗读25分钟，中午饭后午休到2.30，出门武术排练到5点，晚饭前后，回家路上伴听科学3节，到家骑自行车一会儿，洗澡伴听世界史纲，复习sightwords20分钟，6词。时间不早，安排看蓝精灵25分钟一集，李毓佩数学故事打卡25分钟。睡前伴听世界史纲。
1、语文作业
2、朗读数学30面
3、 stepintoreading2——unicorn 听读
4、自由阅读可怕的科学——大脑
5、武术排练2小时
6、听科学指南、世界史纲、卓克科学课 约2小时
7、复习sightwords 6词
8、蓝精灵 25分钟
9、李毓佩数学25分钟。
今日进步：自己朗读数学，完成指标。
今日不足：没有读吴姐姐，虽然娃在晚饭时说吴姐姐越来越好看了，但还是导入时间短，没有科学书这么上瘾。
31保持第二天。

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03-20180703 周二
早7.45前在床上听了15分科学指南，7:45分起床，30分钟洗漱吃饭，30分玩，语文11分钟，朗读数学46分，2下（93-120），读完2下，休息3次，其中一次玩了魔方30分钟。看科学理财王15分，帮妈妈做饭45分钟，吃饭30分钟，洗碗5分钟，吃冰淇淋10分钟。休息伴听科学指南30分钟，出门武术排练，路上听科学指南30分钟。晚饭后骑自行车30分钟，洗澡，学牛津树2册25分钟，自己补看吴姐姐4（58-78），睡觉伴听世界史纲20分钟。
1、语文作文
2、朗读数学27面，完成2下，用时46分钟
3、原定上午学习英语没有做，在朗读数学中玩魔方用掉了时间
4、在妈妈指导下做饭，洗碗
5、自由阅读科学理财王和晚上对应打卡
6、伴听最新科学指南75分钟，世界史纲20分钟
7、学习牛津树4的2册拼读
8、武术训练3小时
9、骑自行车30分钟
10、读吴姐姐20分钟，20页
今日进步：学习做饭洗碗，完成的很好
今日不足：上午的时间规划没执行好
31保持3天

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04-20180704 周三
早8点起床，起床前后伴听科学指南100分钟，早饭后玩30分钟。语文作业13分钟，帮妈妈做家务，读数学三上32面，休息三次。看吴姐姐4页，帮助做饭，吃饭，午休2小时，伴听世界史纲30分钟。起床后武术训练30分，看吴姐姐30分钟，78-106，读英语牛津树4-10分钟，看你所不知道的世界15分钟。后来家里来客人，晚饭后电视，聊天。客人走后，洗澡伴听世界史纲20分钟，亲子2本第一图书馆绘本（英），1本牛津树，儿童哲学打卡。
1、语文作业 13分钟
2、朗读数学三上1-32，其中漏读2面，用时38分钟，听录音有错字，算式依然没有读出来，在晚上交流时告知下来要把算式读出来，同时书上的练一练这样的简单的题目，能说出答案的可以直接说出答案，不能说出的没关系。没有计较错误和跳页，先养成主动朗读的习惯最重要，不会的后面慢慢回滚。
3、吴姐姐4  78-106
4、在妈妈指导下做饭，帮助做家务
5、武术训练30分钟
6、听读牛津树3本，亲子图书馆2本
7、伴听科学指南100分钟，世界史纲50分钟
8、自由阅读 科学类
9、玩磁力球
今日进步：能按计划一一完成。数学朗读速度快了，知道自己读的时候少了2面，中间休息时间没有延长，时间一到就开始继续读
今日不足：英语学习在家自由学习依然动力不够，晚上又没有精力和时间，需要适当调整时间和任务
31保持4天

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05-20180705周四
早8点起床，起床前后听科学指南50分钟，早饭后玩20分钟，做语文作业11分钟，朗读数学33面，半小时，中间没休息，一口气读了28面。户外拍照，和妈妈一起做饭，中饭后听科学指南50分钟，第二遍科学指南完成。睡了1.5小时，起床后读英语，牛津树1本，图书馆看了三本，10分钟。武术训练半小时（压腿），看吴姐姐20分钟106-135，和妈妈一起准备晚饭，做家务。晚饭后，休息时间，听书（三国史话），洗澡伴听世界史纲，然后全家一起包饺子，睡前哲学打卡，看一本儿童哲学。上床体能训练（腰腹）。睡前妈妈和豆豆亲子佐贺的超级阿嬷，2个人搞到10点多还不睡。。。
1、语文作业10分钟
2、朗读数学33分钟，三上33-65，说一口气读了28面，然后想到不能多读，最后多读了3面还要抵掉明天的任务，还是任务观点，读了4天，速度上去了，中间也不用休息了，但竖式还是没有读，今天继续要求读竖式，周六周日监督读数学
3、吴姐姐4 106-135
4、帮妈妈做饭，自己练习炒饭，独立做饺子皮，独立包饺子，整理
5、武术训练30分钟（下雨，室内压腿，基本功）
6、读牛津树4 一本，自己看图书馆2本，自称是很认真的看
7、伴听科学指南100分钟，完成2.5遍的最新科学指南伴听，用时约3个多月。伴听世界史纲20分钟，听书一本25分钟
8、自由阅读 哲学书一本，配合打卡
需要在周末期间调整计划，突出英语的时间和精力安排，提高数学朗读的要求，定向阅读继续加强，开始新的伴听内容
31保持5天

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06-20180706周五
早听希利尔讲艺术史15分钟，8点起床，自己炒鸡蛋，吃早饭。早饭后玩，做家务。语文作业9分钟，朗读数学20面，说读了10几面后发火，然后就户外除草，玩。中午吃饺子。午饭后听艺术史30分钟。然后外出武术表演排练，加武术训练。6点结束，晚饭后打卡。到家后亲子图书馆2册，40分钟。洗澡伴听世界史纲。睡前看了40分钟相声。10点上床睡觉。
一天情绪不佳，晚上说讨厌数学。问下来是在多位数的认识，很多0的情况下哭鼻子。
1、语文作业9分钟
2、朗读数学20多面，开始情绪反复，读着烦躁，很多0的大数不会读，影响了一上午情绪
3、做家务，做饭
4、武术训练、排练
5、伴听艺术史、世界史纲
6、英语图书馆2册
31保持6天

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07-20180707周六
早8点起床，早饭，休息。前后伴听艺术史2小时。9点开始做语文作业，今天的古诗是新的，借助工具书了解内涵。休息期间酸奶坚果，户外活动。10点开始读数学，读了一点点，要说我们做口算吧，没有理会，让继续读。86-110，其中休息一次，第一个半小时比较认真，后面就有点敷衍了。其中103-104没读，说太烦。总时间1小时不到，22面，读的比昨天好，大声。
中午吃饭前看蓝精灵2集，吃饭时听书一本，饭后休息，听世界史纲30分钟。睡不着，起来看佐贺超级阿嬷，看听艺术史。复习拼读1的前2节，学习英语作业。外出吃饭，武术表演，回家路上听艺术史。到家8点半，洗澡伴听艺术史，学习英语作业。10点多上床，又和妈妈聊天到11点多，被我叫停。
1、语文作业
2、朗读数学三上86-110，比昨天稍好，但依然烦躁
3、伴听艺术史3小时、听书30分钟、世界史纲30分钟
4、复习自然拼读1的前2节，看蓝精灵2集
5、自由阅读
6、武术表演
31保持7天

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08-20180708周日
早8.40醒，9点起床，洗漱吃饭，练习洗碗。期间听世界史纲1小时。9.50开始作业，语文作业，依然10分钟，开始读数学，三上最后10面和三下前22面，这2天朗读数学反复期，我又在边上看书，机器人读法，怪声怪气读法都有，没有理她，只是提醒坐姿，不要躺着读。中间休息2次，用时约1小时。读好，趁机给她介绍了暑假读数学的计划，一听要这么多，马上开始哭鼻子。我没上当，哭了2分钟，搬了一次桌椅，要离我远点，然后就拿起手边的吴姐姐自己看起来了。可惜的是，看了会儿，就自己玩了。
中饭连带休息时，听书2本，一本大历史，一本傅雷家书，1小时。后自己听艺术史，玩。下午武术训练去的路上听英语，6点回家，晚饭后自行阅读图书馆2本，临睡前亲子佐贺的超级阿嬷。
1、语文作业
2、朗读数学32面，机器人读法，不坐直。听我说要读到5下读2遍，马上就哭鼻子，扔猴子我没有接
3、阅读吴姐姐
4、伴听世界史纲1小时、听书2本1小时
5、武术训练
31保持8天

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09-20180709周一
早起后跟我到单位，上午语文数学，下午阅读伴听，晚上本来安排英语，姐姐来了，玩吧。
今天数学只读了20面，但是大声坐直，孩子对朗读数学还是很有压力，昨晚晚饭都没有吃好，妈妈提出减少点，孩子选了20面，那就慢慢来。晚上大家一起讨论起这个事情，都劝我不要给孩子太多压力，不能导致厌学的情况，激发学习热情，树立信心需要孩子自己寻找，父母给她的可能只是压力。这个事情需要警惕，这里写下来，提醒自己时刻注意孩子的心理变化，可不能压弯了压折了。数学还是要继续读的，考虑恢复盲算数列，这些可能对孩子来讲，已经适应并且有些乐趣可言。英语的学习这10天来不正常，东一榔头西一棒槌，违背了之前的打算——突破英语。
1、语文作业（抄写生字组词、背一首诗）
2、朗读数学 三下20面
3、阅读吴姐姐1小时，读完4
4、阅读李的数学故事1本
5、伴听艺术史2小时
6、伴听粉红猪音频1小时
7、各种玩
8、武术训练40分钟（压腿、体能）

31保持9天

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010-20180710二
早看阿嬷30，洗漱吃饭洗碗45，看阿嬷15，语文10，骑自行车30，读数学30，做饭吃饭，午休， 出门。早午听艺术史2小时。晚上自主阅读理财书
1、语文作业
2、朗读数学20面，30分钟。大声有错误，处于接受期，只要完成就好，虽然情绪反复很大，但开始以来每天坚持完成定量任务。
3、自主阅读阿嬷、理财书（多本）
4、武术训练，户外自行车
5、伴听艺术史2小时
6、粉红猪视频30分钟
7、家务8、亲子论语故事2篇  
31保持10天

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011-20180711三
早伴听艺术30,听完一遍，语文作业，朗读数学30分钟20面，帮助做家务，吃中饭，看李毓佩数学故事一本，吴姐姐40分钟，听世界地理2小时，看了一遍牛津树4。骑自行车，滑板车，哲学打卡，看粉红猪30分钟，洗澡伴听世界史纲，睡前亲子图书馆2册30分钟。
1、语文作业
2、朗读数学30分钟20面，分2次完成，慢慢能平静的朗读了，三下还差一天读完
3、自主阅读李毓佩数学故事一本
4、读吴姐姐40分钟
5、伴听艺术史30分钟，完成给孩子艺术史一遍。开始听给孩子的世界地理，2小时。世界史纲20分钟
6、阅读牛津树4 一遍，亲子图书馆2册
7、看粉红猪30分钟
8、骑自行车、滑板车1小时
9、家务
31保持11天，实际是有催促的情况，没有发火，催促和提醒还是没有区分的很明确

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01-20180712四
早6.30起床，早饭后马上做语文、读数学，因为有小伙伴约好要来家里玩，早早的把必须做的做好。三下数学读完。看吴姐姐5，27-52。小朋友到家，开始玩。下午3点外出，晚饭前滑板车15分钟，哲学打卡，晚饭后科学课一节。散步1小时，洗澡，期间伴听论语原文40分钟。读牛津树4 8本一遍。睡觉亲子论语故事，伴听世界地理入睡。
1、语文作业
2、朗读数学三下最后部分，原本以为是顺带把最后的总复习一起读掉，孩子的说法是超过20面了，明天读。。。
3、阅读吴姐姐四 27-52
4、自主阅读侦探故事一套，这套书最近翻了3遍以上了，翻来覆去的看
5、伴听论语原文40分钟，亲子论语故事15分钟
6、读牛津树4 8本一遍
7、散步、滑板车、和小朋友玩半天
8、听世界地理，科学课、哲学故事等
9、洗碗、包饺子、整理
31保持12天，注意只提醒不催促，启动孩子自发的需求。早上有小朋友要来家玩，早早起床后自觉完成语文数学阅读功课。

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013 20180713五
早起后伴听论语，早饭后语文，朗读数学四上1-20，用时40分钟，休息2次。。。。。。炒饭，路上听书_伴听心理学实验，下午阅读可怕的科学3本，吴姐姐，读牛津树4 一遍，伴听粉红猪第一季2小时，开始要求阅读少年百科丛书，从年月日开始，读了10分钟，就放下了。武术训练，晚饭后骑自行车滑板车1.5小时，洗澡伴听论语，看蓝精灵2集。
1、语文作业
2、朗读数学 四上，40分钟，没有思考
3、阅读可怕科学3本、少年百科半本、吴姐姐
4、伴听论语、一本书
5、读牛津树4一遍、听粉红猪2小时、看蓝精灵2集
6、武术训练、自行车1.5小时
7、学做饭
31保持13天

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014 20180714六
早伴听论语15分钟，早饭后玩，表示没精神，拖到9点多，勉强开始做语文作业。读数学又是一堆不情愿，看来每个周六我在家，孩子就开始扔猴子，没有理会是机器人还是小声读，只要求读完要求的页数，同时录音。勉强完成后，继续看宇宙的一套图册，问我有没有多重宇宙，我随手拿出新知文库里的多重宇宙，放在外面，下来测试下能不能读了。今天把少年百科晒了，整理好，下来开始指定阅读。
午饭后，躺着听世界地理，睡着了，醒了又继续世界地理，约2小时。外出游泳，路上伴听论语30分钟。
晚饭后回家路上听科学课一节，骑自行车1小时，蓝精灵40分钟，洗澡伴听粉红猪10分钟，自己看少年科学画报20分钟。入睡10点
1、语文作业
2、朗读数学四上，各种扔猴子，是看我在家，做给我看，时间没有看，比较久
3、阅读宇宙图册三本、少年科学画报
4、伴听论语45分钟、世界地理2小时、科学课一节
5、看蓝精灵40分钟，听粉红猪
6、游泳1小时、自行车1小时
7、家务没有练习
31保持14天

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015-20180715日
早8点起床，早饭表示有点儿不舒服，早饭后，征求意见说是不是今天放假，问了2次，都坚决的表示要完成任务的。饭后户外整理花种子，语文诗词复习一遍，读论语第一章一遍，要求今后每天语文作业后加三遍论语一章，读熟进入下一章，每天朗读15分钟左右。休息会儿后，朗读数学，用时58分钟，四上小数除法，61-80，今天状态好，基本大声读，态度认真，有所思考，有一题说书印错了，其实是没有理解书的内容，告诉她这本书是四年级一个学期学的，没有人能在一个星期，每天读一个小时就能完全学会的。休息2次，其中第一次休息看我看的朗读数学，看的津津有味。读好，表示有些累，躺床上休息，又和她分析暑假过了多久，算出来是25%，然后又讨论15册的吴姐姐看到第5册，暑假内读完需要怎么安排。
午饭后，看蓝精灵第一季最后一集。午休听世界地理1小时，没有睡着，起来看书，随手就摸到宇宙图册，提醒说要先看指定的，看了吴姐姐5 20多页，又开始读宇宙图册，一口气看了2本，这是最近看的第三遍。3点出门武术表演比赛。弄到晚上9点多才回家，洗漱睡觉。
1、语文作业，写字没有做，复习背诵的古诗一遍，读论语第一节一遍
2、朗读数学，状态恢复，四上小数除法，有思考
3、阅读吴姐姐，宇宙图册2本
4、伴听世界地理1小时
5、蓝精灵1集
6、武术表演（演出比赛）
7、整理种子
31保持15天

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7.17 2031苏 豆爸0910G 反馈
读数学四上81-102，34分钟，中间停了2次
孩子表现：本来早上完成的任务，因为约了小朋友玩，耽误了，7点多到家，知道未做的计划很多，开始焦虑，在要求洗澡不肯的情况下，要求开始读，勉强开始读，中间弯腰读，小声读，哭，停都有
爸爸应对：只是提示要继续读，不理会读的声音，不理会姿势，最后几分钟，走开洗澡，豆豆独自读完指定页数。
总结：不是固定时间，凸显了本来存在的焦虑情绪，放低要求，先形成朗读习惯是本次第一轮

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7.18 2031苏 豆爸0910G 反馈
读数学四上102-122，24分钟，中间停了1次
孩子表现：阅读声音大、但存在漏读情况，反馈说四难
爸爸应对：鼓励读的大声，指出漏读地方，没有应对难，之前说个难是因为第一次读。
总结：读数学的状态反复，基本是大人不在时可以比较安心读，大人在边上时要扔猴子，还是在口头上继续表示讨厌数学，习惯还没有建立，下来继续读四下，建立朗读习惯，只要求读出所有的字，大声读。

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7.19 2031苏 豆爸0910G 反馈
读数学四下1-20，38分钟，中间停了1次
孩子表现：阅读声音大、没有明显的错漏，对下来继续读完5上下已经接受。
爸爸应对：鼓励读的大声，对下来继续读完5上下后视算3上进行的预告，豆豆没有明显的反对。
总结：继续鼓励大声朗读，逐字逐句的读。

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7.22 2031苏 豆爸0910G 反馈
视算数学2下 10多页，用时38分钟，一次完成
孩子表现：过了2个，说做好肚子饿
爸爸应对：有不会过的，用笔圈下
总 结：经过周六的冲突，调整数学的计划，原本读到5的，现在读到4下，没有读掉的这三本，寒假再读。暑假数学学习的目标调整为视算完成二下（部分）、三上的课本、口算本

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7.23 2031苏 豆爸0910G 反馈
视算数学2下 10多页，用时30分钟，分2次完成，第一次20分钟，结束时表示算的有困难
孩子表现：有少量题整体过的，是不想费脑子视算，视算是按照数学书的顺序来的，没有区分练一练和习题
爸爸应对：有不会过的，用笔圈下，孩子已经实施
总 结：继续鼓励视算，有难的过，只提一个要求动脑筋。视算对孩子来讲确实存在困难处，要给孩子时间来爬这个坡。

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7.24 2031苏 豆爸0910G 反馈
视算数学2下 8页，用时38分钟，分2次完成
孩子表现：有畏难表现，上午视算到情绪很差，留到晚上完成剩余视算，可以坚持完成对她来说困难的事情
爸爸应对：鼓励、鼓励再鼓励，告诉她难、不会都不怕，等回滚就会多会点的，不会可以继续回滚
总 结：继续鼓励，扶着继续每天坚持视算

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7.25 2031苏 豆爸0910G 反馈
视算数学2下 3页，均为练习题，用时30分钟
孩子表现：全是练习题，过了少量，比较认真
爸爸应对：虽然只有3页，也没有关系
总 结：继续鼓励，扶着继续每天坚持视算

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7.26 2031苏 豆爸0910G 反馈
视算数学2下 用时减少到15分钟
孩子表现：读了难的有烦躁心态，但能克服，只是不愿意再做个15分钟
爸爸应对：继续告知不是读2遍就能会的，不会，过很正常，以后回滚了，会的会越来越多的
总 结：依然不喜欢压力区，需要继续淡化努力的心态，用平和的心态持续的视算就行

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7.31 2031苏 豆爸0910G 反馈
视算数学三上（1-39，漏了6-9，不算练习） 30分钟，15分钟一次，中间做了5分钟语文作业
孩子表现：大声朗读，视算前面的计算有些困难，过了些，后面的非计算比较顺畅
爸爸应对：检查录音，确认误把6-9当成练习，没有视算。要求第二天补做。
总 结：出去旅游了几天，回来后能按照计划认真执行，鼓励