【 把时间花在有意义的事情上面】 —2015.08.11

每日一课

把时间花在有意义的事情上面

2015-08-11  

昨天吧，花果山的群里，可真的热闹。这个呢，很正常的事情。

为什么正常呢？总的来讲，我们在这里谈的话题，是教育。目前是儿童的教育。儿童，我们要知道一点的是，他不是缩小版的成人。儿童，他有和成人不一样的思维结构，不一样的情感结构。成人的思维结构情感结构，都是大致相同的，可儿童不然。

我们呢，教育的对象是儿童；可他们和我们，又是不一样的。一般情况会是怎么样？一般情况，成人会忽略这不同，用自己的感觉，想法，移情到儿童那里，认为从我们成人的思维和感受出发所形成的教育的方式和方法，一定也是适合儿童的......假定，儿童是缩小版的成人么......事实上，这是不适合的。

我们呢，这座花果山，总体上而言，我们在遵从儿童的思维结构、儿童的情感结构，来教育儿童。成人世界里的东西，外推到儿童那里，有多不适合；儿童世界里的东西，外推到成人这里，也就有多不适合。这是很多爸爸妈妈激烈反对的根本原因所在。

那么，已经学会从儿童思维结构情感结构出发，教育自己的孩子的爸爸妈妈们呢，于你们，有什么要求？

你们呢，提倡的教育方式，在正常的成人看来，是无限怪异的。你们呢，也需要想一想：即便是你们自己，在第一次接触到这种诡异的教育方式之后，用了多长时间，才慢慢地不抵触，进而在自己的孩子那里“试试”的？你们自己，比起昨天激烈反对的爸爸妈妈，更有着他们无可企及的条件：你们有一个适龄的孩子！这是一个巨大的优势：你们试着在自己的孩子那里试一试，才发现，“哎呀，这种怪异的方法，真的很灵验诶！”这是你们执着的起点。对不对?那些身边没有适龄孩子的爸爸妈妈，他即便想“试试”，也找不到孩子，对不对？那么，该怎么办呢？你们该怎么办呢？去帮助有适龄孩子的爸爸妈妈。不要把宝贵的时间和精力用在和反对质疑的爸爸妈妈打嘴架上面。

大家的基本假设不同。这个不一样，谈得拢的基础就没有。明知道不行，最好从一开始就别做。回想你们自己，从一开始接触这种诡异的教育方式，到自己开始“去试试”，你自己用了多长时间？大家每个人都不同。可是，有一个客观的事实，可以从侧面说明，这需要多少时间。申爸是从前年的7月3号开始李网的高楼的。一直到12月3号，才说服不多的几个爸爸妈妈，“在孩子那里试试”。对吧？用了五个月的时间。这个事情，把基本假设撕个口子，是极其不容易的事情。

爸爸妈妈们呢，最优的策略就是：思考如何帮助适龄孩子的爸爸妈妈，把“撕个口子”的时间，从五个月缩短到五个星期、五天。这是唯一有意义的事情。做到这一点，于受益的爸爸妈妈，于你们自己，都有非常重大的意义。申爸重点要说的，是这个。回头重点说这个哈。先说几句，回头详细说。

每日一课

关于有争议的话题和教育孩子的三件事

2015-08-11

嗯...这一个来月呢，申爸把话题引到进了一些极富争议领域。之所以这样，是没有办法：孩子的教育，需要进入这些领域。

我们呢，还是要退回到原点：我们这里的主题是教育。我们考虑的是教育孩子，而不是这些主题本身的是短非长。也就是说，腹诽也好，争论也好，置气也好...这些，都是爸爸妈妈们自己对这些主题的不同意见之间的情绪。爸爸妈妈们要记住：不管你自己怎么有情绪，你都有一个需要教育的孩子。要给孩子这方面的教育。你不能光顾着自己生气，自己激动；把孩子扔在一边儿不管。申爸知道，不管爸爸妈妈们对这些主题本身持什么样的观点，但是，如果落实到“做”这件事情上面....就是落实到“教育孩子”这件事情上面....大家很快，就能够达成一致。

有爸爸妈妈很疑惑：你申爸不是在说梦话吧？对于政治之间如此不可调和的爸爸妈妈，怎么可能“达成一致”？诶...你还别说：最终，达成一致，这是必然的。

申爸提醒大家一个事情：有多少给老师送礼的爸爸妈妈，你是背着孩子，偷偷地送的？其实，你是给老师备了两份礼：一份是背着孩子的那个卡；一份是教师节早上，公开让孩子带进教师那束花。爸爸妈妈们稍微考虑这个事实...你就能够有点儿感觉：我们很快就能够在“做”的基础上，达成一致。

孩子是孩子。教育孩子是教育孩子。这个真的动手教育孩子了，那些不着边际的“想法”，就都烟消云散了。其实，大家争论的，不过都是些不着边际的想法。这些个“妄想”，本应是烟消云散的东西。都是些虚幻的臆想而已。在事实面前，任何臆想都站不住脚。

嗯...会有问题。有的爸爸妈妈，身边没有一个适龄的需要教育的孩子在....这些爸爸妈妈呢，会很坚持自己的“想法”....这很好理解：他们没有一个事实基础。他们又不需要教育“自己的孩子”，他们只是在讨论他们想象中的“教育”而已。这样的爸爸妈妈呢，可以去迅雷爸的别墅哈，到那里。你会有很多志同道合者。就是说：做的在这边儿，不做的去那边儿。你们群主呢，在群主群讨论：如果有人提议，并获得两位以上的群主附议，你们就把“赶都赶不走”的爸爸妈妈，踢出去就好了。这不是谁要这么做，这是集体决定。告诉所有的爸爸妈妈，迅雷爸的别墅.....那里是他们要去的地方。不要把时间和精力浪费在这些无谓的事情上面...

申爸要说什么来的。对了，是要说这些事情的：

第一件：所有争论着的，自己又有适龄孩子要教育的爸爸妈妈，你们呢，要想一个问题：在这件事情上，你打算怎么教育你的孩子？你们要识别的第一件事情....不管是正方反方，都一样：我现在的争论，我现在的情绪，和教育好我自己的孩子，有关系吗？如果没关系...咱们这里是教育的社交群么...那么，你停止争论，开始思考：我争论的事情，其本质是什么？在本质问题上，我做什么具体的事情，是教育好我自己的孩子所必须的？

申爸呢，提起这些话题，根本的目的不是为了引起争论.....尽管，暂时的争论是避免不了的.....而是引发思考。思考之后，找到问题的根源，进而在教育中解决掉。争论得起劲，青筋暴跳的爸爸妈妈，你们冷静冷静，看看是不是光顾着自己爽，把最需要做的事情——教育孩子，扔到了一边儿，没人管。这个呢，是第一。

第二。申爸在看妈妈们写的总结。申爸好像没留意有16群还有小孩子的群的妈妈的总结。不管是大孩子，还是小孩子....总归，申爸没有看到妈妈们在总结中提到，利用闹钟，培养孩子“闹钟响了，就开始做”的习惯。

对于所有在小孩子阶段所能培养的情境习惯而言，这个闹钟习惯，是最重要的情境习惯。妈妈们别的习惯都没有...只要有了这个习惯，将来，妈妈们就要什么习惯，就有什么习惯。关于这一点呢，申爸曾经不止一次地详细地叙述过。事实上，在十岁以下的孩子那里，养成“闹钟习惯”，都是可以的。 在十岁往上，孩子的自省意识发展了，他开始有自己明确的意图了，闹钟就不那么见效了。所有的十周岁以下的妈妈，都要去重视养成这个“闹钟习惯”。

微信组的妈妈，编辑一个闹钟习惯的专题吧。爸爸妈妈们都拿出手机关注花果山的微信。咱们呢，这个微信灰常灰常滴好。申爸自己吧，根本不用微信。申爸的微信，一个星期看一次。这个微信，太耽误时间。不过呢，自打他们微信小组，搞了花果山的微信，申爸看微信倒是勤了：在外边的时候，没事儿，都拿出手机，输入一个日期，把当天申爸说的调出来，自己看一看；或者，看微信妈妈们编辑好的专题。她们把申爸的文字....自打爱坛开始....一直到目前，有关一个主题的东西，都归集到一块儿，然后，按照主题推出来。这个很赞。申爸自己看自己以前写的东西，才意识到：哦....原来，当初是这么想的啊。当初是怎么想的，早忘了。要是没有微信提醒，怕是再也想不起来。

今天呢，8月11号了。再过19天，15年的孩子就开学了。在开学那些日子，微信妈妈们可否考虑，把去年“当天”申爸写的内容，逐日再推送一遍....当然，那些内容，在又一年里面，在论坛里面，很多妈妈早就看过了。可是呢，再发一遍，相当于有针对性的提醒。信息很多，在用的时候，往往想不起来。哦...不用输入日期....直接在微信的页面上，就有这样的条目：《开学前五天》、《开学前四天》....《开学第一天》《开学第二天》....

豫—朱妈：我们的闹钟习惯可以做到时间到了就停止，但是时间到了就开始还不行，各种磨蹭，不自觉……

已经成功养成闹钟习惯的妈妈，总结一下下：用了多长时间养成的习惯，当初遇到哪些问题，都是怎么解决的....咱们呢，以后要编辑一本《闹钟习惯》的书....这个情境习惯，灰常灰常重要。还有呢，就是引导孩子进入伴听状态的书。其实，在孩子还小，七岁半之前，最重要的，就是这两件事。妈妈静下心来，专心去做这两件事，很容易。

嗯...微信。微信很重要：它的主要功能之一，就是提醒。在最合适的时点，把需要提醒的信息，发到妈妈们的手机上，让事情在最合适的时间发生。这是第二点。

第三点是针对大孩子的。十岁呢，是一个分界线。在这个时候，间苗期结束了。孩子有关整个自然界的认识框架，有关社会的直接感知，都已经建立起来了。在这个时候，孩子产生了一个重大的变化：自省能力发生了。大孩子的妈妈，要关注自己孩子的自省能力，在什么时候发生...这一点，非常重要。孩子有了自省能力.....能够自己跳起来，俯瞰自己....那意味着，教育孩子的方式和方法，要开始进行根本性的改变了。要培养孩子主观上努力，克服自己的惰殆，集中精力，做好需要做的事情。这个呢，和应试教育的要求，就很合拍了。

你这个孩子，总得长大，对不对？他总得开始去努力“完成一件事情”，对吧？关键是，这种“努力”，要从什么时候开始。 从孩子发生出“自省能力”的时候开始！开始早了，肯定不行！应试教育没什么不好....你这个孩子，暂时性的主要目的，就是把那张卷子答100分么...你这个事情，作为“一项任务”，你的孩子，怎么去完成？我们成人，每天都要面对大量的“任务”，有喜欢的，有不喜欢的....不喜欢的，你就不去做了？“一项任务”就是“一项任务”，集中精力，努力，把它完成，完成得好。这个，需要练习。拿“得100分”来练习，正好合适。这个“完成一项任务”，并不是孩子天生就可以的。是后天教育过程中形成。这件事情，做早了不行。要在合适的时候开始。

大孩子的妈妈们呢，你们要关注这个事情。在孩子产生自省能力之后，你们要开始再做一次180度的转弯：以前是随孩子的兴，随意地“漫游”。这个时点以后，不行了。作为一个初中生，他孩子的主要任务就是“学习”。你这个主要任务完成不好，该干的事干不好，找什么原因都说不通。 在合适的时候，要开始让孩子练习，努力，努力去“完成一件事情”。这个呢，很显然，和以前的教育方式，完全不同。有要求了，有目标了。目标一定要达到，要求一定要执行。当然，前此的各种基础打得好，能让孩子更容易达成目标，按照要求去做。就先说这三点吧。