1046鄂-多妈11女一12男大+2018年暑假实践反馈记录

鄂-多妈11女12男

暑假实践倒计时，希望能通过小作坊实践，我和孩子们都各有所收获。

鄂-多妈11女12男

奇里若轩 2018/06/29 08:10:15
反馈2018.6.28
1046鄂-多妈11女12男

暑假模式 第1天

之前一段时间就和多铺垫说我们放假第一天就要开始朗读数学了，终于到了，昨晚我和孩子提了几个问题。
1.如果读不下去了怎么办？（休息一下）
2.如果弟弟来找你玩怎么办？（笑笑不答）
3.你希望妈妈在旁边吗？（不希望）
8:00～9:19吃饭+阅读丁丁历险记
9:19～10:20朗读景山2上，我交代，见字就读，符号要读，所有字都要读，大声点，不然听录音的人听不见你说的，然后我离开房间，期间孩子多次跑出房间，无论她和我说什么话，我都记住三不一要求，我都淡定回答一“继续读”.然后继续回屋读，我在外面观察是有声音的。第一节40分钟结束。
10:00.～10:20喝豆浆，定时闹钟休息，她把吃早饭的看的丁丁接着看。
10:25～11:00（我要出门送弟弟上学，所以交代要她自己读，完成任务，所以基本上这节课是一个人在家的情况下完成的，我11点回家，看了录音这节40分钟课只有19分钟的录音，但是我没有说什么）
11:00～11:20（下课，继续丁丁，定时闹钟休息）
11:20～12:00这节课我是坐在她旁边，我看自己的朗读数学书3部上，她读着读着，
问我，
“你知道5*3+9先算哪个？”
〔先算哪个呀？〕
“是5x3.先算乘法，不管它是在前还是后，都要先算x”
〔喔，是哪说的？书上说的吗？〕
“是的呀！”
这孩子突然找我聊天，我刚好手上有笔，直接在书上把她的话记录下来了，这40分钟可能因为我在，所以老是停下来和我说话，我记录几条
1.妈妈，我和你说，这里有一句话很重要，边说边拿着书，和我解释起来，我就听着，点点头，没有说其他话。
2.妈妈我觉得除法除完都是等于0的，我说，噢……
3，妈妈我发现一个好玩的，x和+长得好像，而且它们的意思都差不多，都是多起来的，所以连符号都很像，一和÷很像，都是少的，所以它们的符号也非常像。我说，啊，好像真的是这样啊。
3节课结束，从p1到p80页，比我们估计完成量50页超出了30页。我看到孩子觉得自己好厉害，都可以一上午读这么多，我问她难不难，她说不难，很有意思，我大大的表扬她，对她说“自己读都可以学这么多，妈妈像你这么多大都没有这么会读书，如果你这么一直读下去，都会读到北大清华哈佛去的”。其实在第3节课，我坐在旁边时就感觉她已经有愉悦的朗读了，这期间，说实话，我只听情绪，我感觉她在状态里，就没有听她到底读的内容具体是什么，因为我根本没有对看着景山的课本听她读得如何，这一点让我避免了我忍不住对她纠错。申爸书上说得对，能这么长坐在那里读，已经这个直面任务杠杠的了，不要去关心她哪哪读错，漏读，不会读，你只要读了就脑袋就会接触即处理。我很骄傲孩子坐在那里读了120分钟时长，比我厉害，我上次只读了15分钟，就读不下去了。
今天早晨，孩子还没醒，我把录音打开听，对着课本，听课30分钟，有多处的漏读现象，第一反应，偷工减料，生气！第二反应，安慰自己这是正常，咱们之后还有回滚的机会嘛，如果一开始我就坐在旁边指指点点，说不定会出什么情况来，至少她自我感觉没有现在这么自信爆棚。
三不一要求：1天

鄂-多妈11女12男

反馈2018.6.29
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暑假模式 第2天

8:00-9:00早餐阅读现代少年报
9:00-9:40朗读景山数学2上，由于今早孩子还没起床时，我回听第1天的录音，发现漏读蛮多，就一直琢磨该怎么和她说能解决这个漏读的问题，所以在今天的开始朗读前，特别交代事项，我说，你读的时候，每个字都要读，每个符号要读，比如像这样的计算题，框框乘以3等于几。我做正确的示范，每个都要读，但是不直接撮她昨天范错，漏读，因为不想影响她的朗读情绪。突然想起了申爸指南说，每天上学3句话，所以打算每天开始朗读前，我都进行3句话开场白:1大声2每个字，符号都读，不漏题，3计时上下课。
喜马拉雅录音器用得挺顺手，我今天拿耳麦给她用起来，女孩子好像挺喜欢这种仪式感，我在屋外听着这朗读声和昨天果然不一样，都有点感情起来了。昨天是嘟囔声，今天有点播音的腔调起来了。
之后的2节课，我都不在家出门了，但是出门心想反正有录音，有没有读回头听录音就行，等我到家，孩子真的自己完成剩下2节课80分钟的录音，一共120分钟。从景山2上p81页一直读到景山2下p55页。
我回听录音的时侯总结下今天，
1，比较愉悦有使命感的读（我有说要给比你小的小毛孩听的）
2, 漏读的现象还是有，安慰自己很正常，读错！比如2060她会读成两千零百六十，书上好几处有正确示范读，她还是依然稳稳的读错，这要是当时在场我估计我会忍不住在听到第n个时给她纠错了。
3，由于妈妈不在，多处不认识的字，就用秀才识字识半边的读，我听录音里的她觉得孩子好可爱啊！
4邻居同班同学学霸来家里找她玩，学霸好奇，也和她一起读了一页，2个孩子读书的声音真好听，学霸诗诗还纠正女儿的错误，女儿说是的是的。学霸诗诗一起读了一页就没读了，我女儿继续读，一点都没有被影响跑去玩。真心为女儿点赞。
5，整体感觉朗读比较少思考，就是朗读，但是相信申爸的理论，这些都是正常的，咱们还有回滚，一步一步构建。

伴听：王木头讲科学，
英语：闯关30分钟，丁丁历险记，哈利波特电影1反复看其中某个片段。
三不一要求2天

鄂-多妈11女12男

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暑假模式 第3天

9:00 吃饭现代少年报
10:00～下午2:00（3节40分钟朗读数学)
第1节景山2下，录音朗读p56-85。读前3句话，大声，都读，计时。认真录音朗读，仅不认识的字问我，答之。
第2，3节，应我要求回滚景山2上，我在旁边边看书，边听着，多次放慢速度很认真在算口算题，事后晚上我问她，
问：回滚和第一遍哪个好读吗？
答曰：回滚不好读，第一遍的好读。
问：为什么啊，我看你第一遍读得挺轻松，读的挺快的。第一天都读了80多页呢！
答曰：那是因为我第一天很多计算题都没有读，今天我一直在算，就挺难读的。
   孩子的表现：今天她自己读多次发现乘法表的规律，来向我解释是哪哪哪。比如乘法表的得数，乘以3，一排下来就是每个多3。乘以4就是每个得数一排下来是多4。我说，这一年级课本中有学规律这一章就是好，炼了一双随时去发现规律的眼睛。
   妈妈表现，除了识字，不接任何猴子，比如问我这题怎么做？我说我要思考一下。
下午自由玩耍
晚上 英语闯关
伴听 王木头讲科学

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.01

1046鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，中间休息20分钟。第1.2节课回滚2上，2上全部回滚完毕，第3节课接着往下读2下p85-完
每天朗读前，3句话弱刺激，大声，所有字和符号都读,计时上下课

孩子表现：前3天都是在家固定地点朗读，今天店里有事，问孩子是自己一个人在家读，还是和我一起去店里，到阁楼读，如果要一起去，我在忙事情，你自己得在阁楼完成任务，就算有小朋友来找你玩你得安心能自己先保证完成任务，能做到不？孩子点头。所以到店里，孩子真的说到做到了，弟弟和其他小朋友在店里玩，也没跑下阁楼来和他们玩，我在楼下听着声音起伏还是很欣慰，就算是和尚念经心飞了，能坐在那里读完一节课40分钟，就是定力。况且20分钟的休息时间也适合她，基本上这个20分钟休息时间阅读，经常超时我就是每隔几分钟对她说“开始继续读”。回滚感觉比第一遍麻利，似懂非懂的也有停下来思考，当然很多不会的也会自动pass掉。

阅读：现代少年报，中国历史地图

伴听：王木头讲科学

英语：闯关20分钟

连续做到4天三不一要求，不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。
直面任务执行力还是可以的，优点：没有被其他小朋友勾引去玩。

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.02

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，中间休息20分钟。第1.2节课回滚2下，第3节课3上。

孩子表现：只要开始朗读了，还是完成任务，3上出现很多文字了，深澳的东西开始了，感觉出来有点吃力，课后谈心，我说我们第一遍就是认识大概，会读很正常，不会读也很正常，只要有读就有收获，不读肯定就没有收获啊。

阅读：现代少年报，成语故事，

伴听：王木头讲科学

英语：闯关30分钟

连续做到5天三不一要求，不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。
直面任务执行力还行，就是觉得还差那么一点点，时间一到，要催一下。优点：今天吃饭把碗收到水池里了。

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.03

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，中间休息20分钟。第1.2节课继续景山数学3上。

孩子表现：今天一早我有事就出门，出门前交代她吃完早饭，要自己上课朗读，录音，就算妈妈没有在也相信她可以完成，我在外办事期间，接到她电话，说是读了25分钟，是让我回滚，还是接着往下读，我说往下读吧。我办完事情，回家已经11点了，完成1节课，内心觉得除了早上开始的时间晚外，读的中间应该停下来做什么了，我没有问，也不去和她计较，直接说，我们开始第二节课吧。第三节课由于录音器的原因，没有朗读了，看着她开始和弟弟在玩耍，我内心没有很淡定，一边忙着和亲人视频，一边心里对她的表现有点焦虑，她为什么不自己继续读第3节课，没有录音就不能读了吗，一边心里有气我自己早该把平板充好电，可是我后来发现原来她带着弟弟在看3年级上册里面有一个图形剪纸，2个人拿着纸在研究剪。唉，还好我没有说她，也觉得自己有点焦虑过了。

阅读：自主阅读

视频：蓝精灵

伴听：王木头讲科学

英语：闯关20分钟

连续做到 6 天三不一要求，
不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。
直面任务执行力一般，还没到那种我很喜欢朗读的劲头，感觉还是做任务而已。优点：继续锻炼收拾碗，

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.04

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读，中间休息20分钟。景山2年级上下两册每册都读了两遍，今天开始读人教版2上。目前还是她自己自由朗读读的阶段，我没有开始陪着她弄视算，打算人教上下册各朗读2遍完，就视算景山课本的练一练，以及景山口算本的视算。今天偷听她在读表，乘法口诀，有多处空位填空的口诀也能顺着算读出来，当然还是很多计算题是直接朗读题目就过，没有算答案。

孩子表现：孩子说人教版读起来觉得很轻松和容易，我觉得是景山读了2两遍的原因.。

阅读：成语故事，丁丁，

视频：蓝精灵4集，哈利波特第2部

伴听：王木头讲科学

英语：闯关20分钟

连续做到 7天三不一要求，
不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。
直面任务执行力还行。
优点：发现今天数自己钱袋子的1.200个硬币2遍。很专注。

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.06

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读，中间休息20分钟。
人教版2上回滚朗读完毕。
人教版2下开始第一次朗读。

孩子表现：从开始朗读的第一天开始，我们就是坐在学习桌前朗读，朗读时，读读停停，没有刚开始的那种主播架势了，我反而觉得现在的比较正常，虽然读读停停，哪怕停下来扣扣东西，我都安慰我自己，她在思考，我不想在这个过程中去对她指指点点，妨碍她朗读的情绪，我唯一能做的就是理智我喊冲动的我，赶紧滚！你看似她在不专心的停下来，你不干涉了，她又自己接着继续往下读了。我告诉我自己不要太贪心。

阅读：丁丁

视频：蓝精灵5集，哈利波特第二部

伴听英语：全天闲暇时，

连续做到 8天三不一要求，
不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。
直面任务执行力还行。
优点：给弟弟夹菜

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.07

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读，中间休息20分钟。

人教版2下p37−98第一次朗读。

孩子表现：今天似乎不在状态，总想玩，所以朗读3节课的时间从早上10点一直拉长到下午3点才完成，分析了一下原因，在起床的时侯就开始看蓝精灵，所以第一节课搞晚了开始，中午吃饭又是蓝精灵看了很久才开始朗读，所以整个节奏被打乱了。晚上和她好好谈心，说蓝精灵我们等上午数学完成了，再下午看好不好，所以这要看明天孩子如何表现了。今天第一节课花了很久的时间在研究做一个题目。除法的迷宫图，最后她告诉我用连续减才做出来的。要走的弯路必须她自己去面对，只有面对后，就知道正确的路在哪里。

阅读：丁丁

视频：蓝精灵n集

伴听英语：半天闲暇时，

优点：玩纸桌子很乱，收拾残局
不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。
直面任务执行力不在状态，但是也完成了

连续做到 9天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.08

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读，中间休息nn分钟
人教2下读完。
景上3上开始朗读

孩子表现：读读停停的情况很严重，我判断不出来是在思考还是不想读而含水份朗读，但是你看她又会自己接着读，我也没好说什么，只是提醒她继续读。中间会拿起剪刀来剪对称轴的剪纸。

原本计划2年级全部读完2遍，开始视算和盲算。但是我还没开始动手操作。觉得每天自己挺忙的，先让她自己秃啃到小学完算了。估计1.5个月可以啃完景山人教各2遍。啃完剩下0.5个月我再进行2年级的视算和景山口算本。

阅读：意大利童话（被她发现了赶快收起来）

视频：蓝精灵放开看，看high了（集中两天高强度的看，今晚就模仿剧中的说话脱口而出好几句。）

暑期模式伴听英语：牛津阅读树20分钟

直面任务执行力，因为开放蓝精灵的原故，孩子自控能力面临挑战。
优点：给弟弟夹菜

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

连续做到三不一要求9天。

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.09

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读，中间休息20分钟。
景山3上到p83页

孩子表现：把多弟隔离在另一个房间，也进行朗读数学，所以多多的状态今天完成的比较好，没被干扰，另外录音发现朗读内容120000t类似这样的跳读，
结束后我问她这个为什么不读，不是例题都有示范怎么读吗？
她说噢，然后手指头指着数个十百千万十万，可是还是没数出来
我说，嗯先过吧，下次回滚再试试。

阅读：现代少年报，丁丁

视频：蓝精灵n集，看得比较多（喜欢模仿动作，但是语音没怎么模仿，反而多弟模仿语音比较多。）

伴听英语：牛津阅读树

优点：晒衣服

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力不错

连续做到 10天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.10

1046-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x2节课，录音朗读，中间休息20分钟。
景山3上结束，景山3下p14页

孩子表现：独自录音朗读，我不在，但是有史以来，第一次缺课1节，只上2节

阅读：丁丁，成语故事

视频：蓝精灵n集，暑假模式

伴听英语：牛津阅读树3本（看书点读很喜欢，觉得很有趣味性，但是一定要我陪同）

优点：很大方到别人家蹭饭去了。

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力还行

连续做到 11天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.11
1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x1节课，景山3下p14-32

孩子表现：从昨天开始，从状态上已经出现不想读朗读数学了。

阅读：成语故事，丁丁

视频：蓝精灵n集，暑假模式

英语：牛津阅读树20本（亲子）

伴听：哈利波特1中文.牛津阅读树3.4

优点：原本只想带她一个人去博物馆，她说要带弟弟也一起去，不然他会不开心的，很照顾弟弟的，外出点餐，自己到服务台取餐回来，突然发现长大的感觉。

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力减半。

连续做到 12天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.12

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x2节课，景山3下p32~66页

孩子表现：晚起，拖拉，看一年级奥数视频1个半小时（反复看了好多遍）到12点才开始朗读，三不一要求开始读，继续读，（我内心里知道她开始不是很喜欢朗读这件事了）想玩。想看动画片。事后问了一下，孩子说读3有点难，没有2来得有成就感。我回听录音，读a.b时她按啊，卜的音读，我觉得有必要就和她说下在数学里是按英语字母规定读法，后来孩子顺势抛猴子给我，问我这里是什么意思，题目没告诉我a是多少价格我如何算？我说难就过，以后会回滚的，她想了想说，那我不如现在就把前面看一下，我心里一惊，还挺有想法的，但为了不接猴子，我继续不理会不关注。

阅读：现代少年报.

视频：蓝精灵n集，暑假模式

伴听：牛津阅读树3，4

优点：给爸爸送饭

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力60%

连续做到 13天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.13

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x1节课，录音朗读。
景山3下p67-84

孩子表现：读的时侯我在身边，不知道为什么忍不住去听她读得怎么样，也许是最近两天读的量减少，我失去了高枕无忧的状态，对自己对她都有点不淡定的心态，我在她录音朗读的时候就在关注她读得怎么样，读着读着在我眼皮底下就跳读了，我说妈妈看着你读你还跳读啊，然后孩子还是按我说的把漏读的补读回来，我知道我好像干预了，回想自己这几天没有读前3句弱刺激，明天还是要提前说，读到角这章，她问我角1是16度，角2是88度，那第3个角是72度吧，我笑了笑，没有回答。内心里对自己说不干预，等读完两遍再说。先靠她自己构建。今天由于弟弟生日需要提前出门，只朗读40分钟。

阅读：现代少年报

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：牛津阅读树3-4

听读英语：牛津阅读4，1～14本

优点：帮妈妈跑腿拿东西，摘豆子

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力还行。

连续做到 14天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.14

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x2节课，录音朗读。
景山3下p85-完，继续回滚到6页

孩子表现：由于每天都晚起，加上吃早饭又看一会儿蓝精灵，朗读数学开始的时间基本都在10点半左右才开始。（有必要要调整一下顺序）朗读前3句话提醒，大声，见字就读不漏读，计时上下课，朗读内容我没有关注，妈妈属于逃离现场式，也有自己忙的事情，比如准备午饭，孩子计时偶尔会跑出来报告我还有多少分钟就读完。

阅读：成语，现在少年报

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：牛津阅读树3-4

听读英语：无

优点：今天和妈妈一起包混沌，忙妈妈跑腿下楼买鸡蛋和酱油。

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力还行。

连续做到 14天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.16

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读。
景山3下，回滚到p48页

孩子表现：还是得催着几分钟才能开始朗读，朗读前3句话若刺激，中间读读停停，不干涉，也会进进出出房间，偶尔提醒要继续读。随口问她除法竖式读一下，读一半就她自己其实也不知道怎么读，我说想怎么读就怎么读，多读，读着读着就自己会了。

中文阅读：现代少年报，成语，把小时候看的身体大发现翻出来再看一遍。

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：蓝精灵音频2小时（下午3点后）牛津阅读树3.4

中文伴听：哈利20分钟（睡前）

优点：整理沙发

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力还行。

连续做到 15天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.17

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x2节课，录音朗读。
景山3下，回滚p48-结束

孩子表现：还是得催着几分钟才能开始朗读，朗读前3句话弱刺激，中间读读停停，不干涉，也会进进出出房间，偶尔提醒要继续读。今天跑来和我说，等腰直角三角形，和等边三角形，记得第一次她读的时侯还是有点懵的，回滚的时候突然像明白似的。偶尔经过看到她在画三角形。

暑假作业 20分钟

语文教案 5分钟

中文阅读：不记得她看了什么书

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：蓝精灵音频3小时（下午3点外出后），牛津阅读树3.4（晚饭在家的碎片时间）

中文伴听：哈利20分钟（睡前）

优点：表扬了一下妈妈。

不回应，不配合，动怒了，坚定的要求继续读。不接猴子。（以前上午就能完成3节课，自从看蓝精灵开始，3节课可以拖拉到下午2，3点）

直面任务执行力一般。

连续做到 0天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.18

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读。
人教3上p1～48

孩子表现：独立朗读，妈妈逃离现场。今天说朗读完就去游泳，今年暑假还没有游过泳。所以本来想继续拖拉的她也表现积极点读完数学3节课了。但是去游了泳很多事情又耽误了没做。所以今天把最重要的朗读做了，蓝精灵看了，伴听音频了，也算是ok了。

暑假作业 0

语文教案 0

中文阅读：0

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：蓝精灵音频4小时（下午3点外出后），

中文伴听：无

优点：收拾碗筷

不回应，不配合，不动怒（朗读），坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力还行。

连续做到 0天三不一要求(因为睡觉问题发火了)

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.19

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读。
人教3上p49～结束

孩子表现：读读停停，声音清楚，还是要我盯着时间开始朗读。只要开始朗读了，40分钟还是很好的完成任务，但是她没有时间已经过午的急迫感

暑假作业 20分钟

语文教案 5分钟

中文阅读：数学童话集

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：蓝精灵音频2小时（下午3点外出后），

中文伴听：睡前哈利40分钟

优点：包混沌

不回应，不配合，不动怒（朗读），坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力还行。

连续做到 1天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.20

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读。
人教3下p1-58

孩子表现：每节课提醒开始上课后妈妈就离开不关注朗读内容，读读停停。

吴奶奶视频1集

暑假作业 20分钟

语文教案 5分钟

中文阅读：数学童话集

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：蓝精灵音频1小时（下午3点外出后），

中文伴听：上下5千年大半天（朗读数学时，看蓝精灵时同时伴听）睡前中文哈利20分钟

优点：摘水果

不回应，不配合，不动怒（朗读），坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力一般

连续做到 2天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.21

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x3节课，录音朗读。
人教3下p58-100

孩子表现：每节课提醒开始上课后妈妈就离开，不关注朗读内容，读读停停。

吴奶奶视频0集

暑假作业 20分钟

语文教案 5分钟

中文阅读：李佩毓数学童话集

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：蓝精灵音频2小时（下午3点外出后），牛津阅读树3.4

中文伴听：上下5千年7小时（朗读数学时，看蓝精灵时同时伴听）睡前中文哈利20分钟

优点：整理打扫房间

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力不错

连续做到 3天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.22

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x2节课，录音朗读。
景山4上p1-24

孩子表现：读读停停，状态没之前的好，抽查读的内容，知识点全凭自己想象在读，因为没人教嘛。希望下次多读几遍能自己纠正回来。37.94米，读成三十七点九十四

吴奶奶视频0集

暑假作业 20分钟

语文教案 5分钟

中文阅读：看得杂

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

伴听英语：蓝精灵音频1小时（下午3点外出后），牛津阅读树3.4

中文伴听：上下5千年大半天（朗读数学时，看蓝精灵时同时伴听）睡前中文哈利40分钟

优点：整理打扫房间

不回应，不配合，不动怒，坚定的要求继续读。不接猴子。

直面任务执行力一般

连续做到 4天三不一要求

鄂-多妈11女12男

反馈2018.07.24

1046-鄂-多妈11女12男

朗读数学：40分钟x2节课，录音朗读。
景山4上上次只读到24页，今天直接换人教版的4上读。

孩子表现：一本正经的瞎读，可能是因为我忍不住去听她怎么读，一站在旁边我就听不下去了，开始给她抹水泥沟了。想想自己很可怕啊，抹着摸着她听不懂，又在吼。想想自己几个月没干出抹水泥的事了，以前没上山天天抹水泥，天天吼，好不容易治好了，今天不知道怎么又犯了。

吴奶奶视频0集

暑假作业 20分钟

语文教案 5分钟

中文阅读：3.4岁时看的绘本翻出来看。

英文点阅读：牛津0

视频：蓝精灵n集暑假开放模式

中文伴听：上下5千年大半天睡前中文哈利20分钟

亲子论语，妈妈读

优点：今天就是眼眶红了，以前是大把大把的眼泪。因为终于意识到流眼泪会过敏。

不回应，不配合，动怒了，坚定的要求继续读。接猴子，我自己去要的猴子。

直面任务执行力一般

连续做到 0天三不一要求