本帖最后由 每日一课 于 2018-6-24 21:37 编辑
申爸答疑
2018-06-15 浩妈兢兢业业地卖东西，把咱们的正经事儿都给冲淡了。还是回到主题：咱们怎么能够让孩子们期末尽可能多得些分儿。
买书的妈妈，全都去换书群哈。那是浩妈的群，妈妈们在那里放开了买，怎么买都可以！
甬-曼婷妈0802女四1301女中班 最近觉得我把时间都用在橡皮检查方法上，发现孩子没有解题思维，检查不出来错的，求解。
这样的妈妈，暑假跟着小作坊走哈。小作坊呢，因为人员限制的原因......义工妈妈照顾不过来那么多人......不能人人都进。
但是，机会也是公平的。两个多月前，小作坊的负责人，三位妈妈天天在群里发广告，自由进入。现在，好像都已经截止了......因为小作坊早已经开始运行了......嗯......这是这样。暑假还没开始，有心的妈妈，到时候，肯定给妈妈们“跟”的机会的，妈妈自己在外面跟着就是了。如果跟不了，那妈妈只能等寒假了。
孩子不会的问题，不是咱们现在这种临时抱佛脚的方式能够解决的。这一点，妈妈们要明白。咱们现在解决的是，孩子都会，但就是得不了100分儿。这是个临时的小措施。咱们呢，不是没有方案......方案都在《朗读数学》那六本书里，现成的......咱们是没有足够多的义工，领着妈妈们把事情做出来。
这就不是短时期能够解决的问题。义工妈妈能带人有限，只能是“谁重视谁得”、“谁先到谁得”这么个原则。等到了寒假，希望有更多义工妈妈能够成熟起来，开更多的小作坊。
深-贝壳妈1307大 告诉一个好消息，贝壳妈小作坊暂开放部分名额，但是得先完成部分任务，有能力的找贝壳妈报名----不要在这里说！！！
唉...贝壳妈那里还有名额唉！如果想加入的，私贝壳妈，速！进入每个小作坊，都或多或少有一些要求。这些要求呢，妈妈们要知道其基本原理：不是要求孩子什么水平，挑学习好的孩子。每个小作坊，目的就是把学习差的孩子，提升成学习好的孩子。挑学习好的，根本目的就不对路。那小作坊挑什么呢？挑妈妈的执行力。
其实这件事儿说简单了，也很容易懂：挑那些真的动手去教育孩子的妈妈。咱们这里有三四千妈妈。很多妈妈听了这话，撇撇嘴，心想：谁不动手去教育孩子了？其实吧，这个事情......妈妈们要稍微理解点儿“妈妈心理学”就知道，真的动手去“教育自己的孩子”的，比例不会超过40%。
妈妈们要明白一个道理：妈妈自己想，自己琢磨，看书，泡群......这些活动，都不是“教育孩子”！妈妈每天跟孩子因为几个作业，搞得鸡飞狗跳的，每天都把孩儿弄哭，这也不是教育孩子。因为妈妈没有方法。让孩儿能够兴致勃勃快速地把作业完成，其实是有方法的。
豫-博妈0907男三 求方法！一二年级作业1小时内完成，三年级一下失控。
博妈是什么时候来花果山的呀？嗯....估计博妈在忙。“让孩儿能够兴致勃勃快速地把作业完成，其实是有方法的。”嗯......别的妈妈说说，咱们有什么方法，可以让孩子“兴致勃勃地”把作业做完。
浙-婠妈1001女四 要做作业兴致勃勃，倒是想听听看那些爸妈有什么高招。
婠妈说说婠做作业的情形？
豫-博妈0907男三 一二年级作业1小时内完成，三年级一下失控。
博妈说说，孩子三年级一下怎么失控的？
颖妈说说情况，为什么“冒着火气出来”？
浙-婠妈1001女四 我刚进群，正在学习吸纳过程中。这个话题很感兴趣，希望得到申爸的指点，学习高招。
婠妈说说婠做作业的情形？婠妈“希望得到申爸的指点，学习高招”，目的是什么？要是申爸也指点了，高招也学到了，完了呢？
鄂-格格妈0812女三1801男 我说说我们家的作业情况，可以吗？
真棒！格格妈说吧！ 婠妈的目的已经很明确了；另外两位妈妈，颖妈和博妈呢？
浙-颖妈0801女四 昨晚她爸讲英语语法，讲了好几遍没记住，我说你可能记不住。拿笔记本按自己懂的方式先记下来，有空再看看。早上起来问，还是不懂，态度还不行，我就火大。
啊......颖妈已经开始说了。
颖妈真是快人快语！颖妈想知道，怎么让孩子“态度好”，是吗？
苏-米妈08女四13女中 我也求高招，我家作业一多畏难情绪就来了，脾气也变得很不好，效率反而降低，作业不多的时候没问题，大概是因为知道做完可以有时间做自己的事。
米妈是指老大吧？
鄂-格格妈0812女三1801男 格格算是比较乖巧的孩子，基本上家长的要求都很配合。一年级班级第二名，二年级班级第五名，三年级十三名了，语文91低于平均分了，主要是错别字扣了5分，数学97,错在应用题理解，英语100。自己很着急。我觉得赶上来没问题，需要制定系统的方案，目前语文正在读练习册，数学橡皮大法。
格格妈是什么时候到咱们花果山的啊？ 颖妈想知道，怎么让孩子“态度好”，是吗？颖妈犯难了：说“是”吧，好像还不完全，说“不是”吧，好像还有道理。
浙-颖妈0801女四
也不是说态度好，就是能接受我们家长所说的，虚心接受，我们说的时候头歪到一边看别处，说她，她还有理了，我看下别处都不让看啊。 嗯......颖妈已经给答案了。很好。现在，颖妈想想看：要是家长所说的，不对呢？颖妈想过这个问题没有？
苏-米妈08女四13女中 是的，老大。我也求高招，我家作业一多畏难情绪就来了，脾气也变得很不好，效率反而降低。
米妈具体说一下，孩子畏难时的表现？ 浙-颖妈0801女四
我感觉我说的是对的，上课注意力集中，事半功倍，晚上可以轻松些，老师讲的题目不懂，先按老师的思路来，不懂问，回来自已再琢磨。 颖妈说的肯定是对的。可是，孩子的问题是不是在于“怎么样才能做到上课注意力集中，事半功倍”啊？颖妈说的绝对正确，这毫无疑问。可是，正确的话，有时候是没用的。这就好比有人跟我们说，你有了十亿美金，你就不用上班，每天想干什么干什么，购物旅游请同学开大餐！生活多美好！这谁都知道......可是，问题在于，告诉我怎么才能够有十亿美金才有用，对吧？
浙-颖妈0801女四 大申爸你说怎么让孩子能接受家长的说法，并且能行动上做到。这才是目的。
好啦，颖妈的目的清楚了：怎么让孩子能接受家长的说法，并且能行动上做到，这才是目的！假设说，这是目的，别的妈妈来说一说，我们怎么才能够达到这个目的？
津—戎妈1302&1506女中 得树立家长的权威吧。
闽-大坤小祥妈1102男一1209男中 少说，直接做。
苏-多妈1010男一 我家的会说，妈妈就喜欢让小孩做不喜欢的事。我喜欢画画，你非要我读书，俊秋喜欢读书，他妈妈非要他画画。
闽-妮妈0903女三 嗯，听不进去，很头疼，有时候被老师批评，吃亏可能才记住。
苏-多妈1010男一 大家都想补差，可娃只想做自已擅长的事。
鄂-童妈1207女 三不一要求，坚持做，孩子就变了。
嗯......戎妈说“树立家长权威”，小祥妈说“少说，直接做”。还有没有妈妈说说，怎么做到这一点？妈妈说什么，孩子就去做什么。@津—戎妈1302&1506女中 @闽-大坤小祥妈1102男一1209男中@苏-多妈1010男一@闽-妮妈0903女三@苏-多妈1010男一@浙-颖妈0801女四上述妈妈说一说，“三不一要求”，听说过没？
颖妈刚来，当然没听说过。不过，颖妈莫着急。很快，就知道了。
鄂-童妈1207女 “三不一要求”具体来说就是：明确提出任务之后，他提出任何跟任务无关的要求、出现任何跟任务无关的行为，你们都不理会，爱咋咋；他提出的任何跟任务无关的问题，都不回应，爱提提。你们就是淡淡地，跟没听见一样，该怎么做，还怎么做；不管他出现什么情况，你们都不生气。不生气，不提高音量说话；如果他没有专注于任务，过会儿，你们淡定并坚定地要求孩子“开始做”。直到孩子做完家长的要求后，再恢复正常的亲子关系。
@浙-颖妈0801女四 童妈说的，就是三不一要求。颖妈有什么问题没？
浙-颖妈0801女四 我也在想多久时间提出再开始做。
三分钟就行了。
浙-颖妈0801女四 还有问题，就是我家写作业，关于学习之类的极度敷衍，不动脑子。如何处理？
嗯......还有没有孩子，有跟颖同样的情形？如果有，妈妈来说一说。颖怎么“极度敷衍”的，颖妈说说具体情形？
京-前妈0712男 申爸，我家娃写作业也是如此，每天就是写完作业就觉得没事了，有时候下课都抓紧时间写作业，错误满篇，书写潦草。
前妈给了一个具体情形：错误满篇，书写潦草。
浙-颖妈0801女四 就说英语单词听写吧，还没背熟悉，就要求听写，效果可想而知，背语文之类的，还没读熟，就说背给我们听。
嗯...颖的小考成绩好吗？作业成绩呢？
颖这学期考试，有得过100分的时候吗？
浙-颖妈0801女四 英语期中100，科学很差，从来不复习资料。
颖的作业，怎么评分？ABCD A+这样的评分？
考试情况是这样的，大家都考的很好的时候，她考的倒数。大家考的很一般的时候，她考的是让老师点名表扬的那几位。
也就是说，颖是那种聪明孩子，不是不会，就是考试成绩不稳定，老是晃晃荡荡的，是吗？
冀-朵妈1005女 昨天遭到数学老师投诉，说脱式竖式计算模式考试，错5题，不达标，说学习态度有问题。我家就是敷衍，比方说作业，我如果不检查，字就写的很差，数学计算就错的多，如果我挨着天天检查，字就会写的好很多，数学计算错的也很少。
朵妈是什么时候到花果山的？
冀-朵妈1005女 我来了好久了，朵朵5周岁半的时候来的。
浙-颖妈0801女四
对，她爸说这是没实力表现，成绩不稳定。 怪不得......颖妈是想让颖的考试成绩，稳定地一直好，是吗？
浙-颖妈0801女四 是啊，初中要择校。我想跟她平时学习态度有关系，怎么纠正学习态度。
颖妈认真想一想，事情是不是这样的：颖那里要解决的问题，就是把学习搞好的问题（得100分）。至于刚才提的其他的问题，只要这个问题解决了，都无关紧要。是这样吗？
浙-颖妈0801女四 都是相关联的吧，我自己也感觉到每次考试好的时候，她自己心情也很好。
颖妈刚刚来到花果山。申爸可以告诉颖妈的是：我们有办法让孩子全都得100分儿。但是，关于态度啊、敷衍啊、接受家长的说法啊，行动上能做到啊...这些问题，真的没办法解决。当然了，颖妈也说了，“它们好像是关联在一起的”。意思是说，如果孩子考试全都100分了，态度啊、敷衍啊、接受家长的说法啊，行动上能做到啊...这些问题，也就自动全都解决...或者问题自动消失。
颖妈是5月18日到花果山来的吧？聊天记录应该能够看到。从5月13日，开始，咱们花果山，就在一步一步，踏踏实实地解决“期末一百分”的问题了。看这里： 京-大申管0406B八2018-06-134:00:12 嗯....其实呢，小学阶段的学习，就“实质上学会”来讲，不难。我们已经在做了。暑假小作坊，更加地要强化，让孩子实质性地把各门功课学好;就形式而言.....就是考试考100分.....就更加简单。妈妈们随时可以启动做，做上一两个星期，孩子距离100分，达不到，也不远了。
京-大申爸0406B八2018-06-13 4:03:49 没关系，等现在做的妈妈，期末都得了100分儿， 妈妈看到别人的效果，下学期自己家里再模仿着做，也不迟。
京-大申爸0406B八2018-06-13 4:05:22 咱们呢，洞悉了儿童学习的本质，那就不止“让所有孩子都100分”这么简单了。
京-大申爸0406B八2018-06-13 4:05:53 “让所有孩子都100分”，很容易，举手之劳。我们要“来狠的”了。
京大申爸0406B八 2018-06-13 14:57:07 子游可是小学霸来的....所有的考试，平推100分下去的孩子来的。咱们的“橡皮检查大法”，就是子游和子游妈发明的。”
颖妈呢，仔细看一看前三天的聊天记录......按照里面说的方法做，就可以了。
冀-朵妈1005女 朵朵存在一个问题，上次数学测试100分，这次数学测试就不达标，今天正式测试，成绩忽上忽下，容易骄傲。
京-大申管0406B八2018-06-13 4:05:53 让所有孩子都100分”，很容易，举手之劳。我们要“来狠的”了。
豫-博妈0907男三 回答申爸的问题：一二年级作业很快，我在一下暑假开始让娃读分级英语了，效果很好，两个月读得比一年级时一年读得还多，单词也认得了。一年级时是一直在听东西，零基础入的学，当时大的三岁就有了小的，我上班搞娃做全部家务，奶奶只是我上班的5、6个小时带娃，其他什么事也不管的，爸爸也不管，我一边一个娃过来的，每天能睡5个小时就不错了，大娃放学后每天能读半小时书，基本交给故事机的。更别说识字学习什么的了。上学后娃状态还不错，他们班70个娃才六个没上过学前班的，就有我娃，但也能考试个双百分回家，和其他小朋友没多少区别，当时就只能看丁丁历险记之类的书，进入自主阅读都二年级下了，速度慢，学校要求的时间能保证，但其他读得少还偏科普类。平时就是听书，读英语和诗词。学校作业只做到完成，数学是花时最少的，95、96的样子稳定着，二年级暑假是一个低效率的假期，要上班，还要照顾瘫痪的姥姥，孩子基本自己学习，也很少出去玩，两小时不回家老人会尿床。高效阅读仍然没有出现，三年级一开学又新换老师，第三个班主任。孩子作业量也上去了，发现慢慢不行了，课堂也不能高效进行了，二年级上老师见我还激动。娃状态好，老师跟着开心。三年级这个坎觉得就没走过去，这一年都很辛苦的样子，作业也越来越慢，妈妈脸也越来越不好看，老师直接找到说孩子孤僻安全感缺失。人际关系堪忧。三年级第二学年，妈妈在努力调整，有回升但作业速度上不去。
观察结论是：1，专注力不行，2.学习态度差，3.知识掌握不熟练，4孩子关注父母的情绪更加分心。作业花费太多时间，孩子生活质量、情绪、食欲各方面都呈下降情况。 妹妹的实践推动了哥哥，执行两天，效果不是很好的，读完两遍再做也就10几分的时间，速度和准确度都有很大提高。数学这两天自个检查后基本是全对的。就是慢到妈妈没脾气，这两天妈妈真正管住自己的嘴巴。
京-大申爸0406B八 2018-06-13 4:00:12 嗯....其实呢，小学阶段的学习，就“实质上学会”来讲，不难。我们已经在做了。暑假小作坊，更加地要强化，让孩子实质性地把各门功课学好;就形式而言.....就是考试考100分.....就更加简单。妈妈们随时可以启动做，做上一两个星期，孩子距离100分，达不到，也不远了。
博妈，上面说的，是博妈想要的吗？
冀-朵妈1005女 这个很容易100分，我觉得好难。
妈妈们在花果山，在这里，其实你呢，很多妈妈都已经翘课了，从这里开始看聊天记录，补课（2018-6-13早课）
那还等什么？从这里开始复习聊天记录（2018-6-13早课）。按照说好的做就是了。
妈妈们看到刚才，9点26分，丸子妈的回馈了吗：别的妈妈已经开始两天了......你们倒好，到现在，还在这儿晕头转向！仔细看聊天记录，补课；按部就班地扎实做，回馈。遇到操作中的具体问题，随时回馈随时讲。希望咱们花果山每个孩子，这个期末考试，都有个让全家人惊喜的好成绩！翘课妈妈，回去补课之前，先看看丸子妈前天晚上10:55分的回馈哈。 苏-丸子妈1002男 朗读作业加橡皮大法实践第1天反馈 一下午在大群学习申爸考前突击理论，回家马上实验起来。
今天数学作业是一张卷子，和丸子约定好先读再做再橡皮法检查的三部曲后，规定了40分钟完成（正好是一张试卷的规定时间），第一遍读的相对比较顺利，我记下了几个读错，添字漏字和卡壳的题后，挑出来让他再读了一遍，共花了11分钟。然后开始做题，这个过程我没有陪伴，做题共计20分钟左右，前面速度都可以，卡在最后一题统计上数了好几遍才做完。然后直接要求开始橡皮法检查，我让他遮住后，大声读题，一边读一边说答案，从后往前检查，结果第一道应用题就检查出问题了，单位“角”写成了“元”，口述完答案一拿掉橡皮马上发现了错误，立刻改正。找到错误了很开心，继续往下检查，又查出一道选择题和一道填空题。
全部检查完毕后，我批改时发现最后一道统计题没检查出错误，原因是他检查时没读题目，我又让他检查了一遍，这次一读题马上发现了错误，立马跟他强调了要一字不漏读题的重要性。为了鼓励他，我最后批了100分，又分析了一下没用橡皮法检查的话只有94分，鼓励他后面每天都要这个方法练起来，一直到期末考试。整个过程花了50分钟，比预计的超出了10分钟。后面又用同样的方法流程做了数学错一做三和语文的书香卷（古诗和成语默写），都比较顺利。
回顾今晚第一天实践，整个过程都还是比较顺利的，有几点小疑问: 1、第一遍读的不流畅，需要重新全部重读一遍吗？为了节省时间，我今天采取的是记下不流畅的地方选择性重读，这样可以吗？ 2、在学校考试时不可能有朗读环节，那是改成先默读一遍再开始做题？还是直接做题，只是在家要求先朗读？ 3、为了检验他是重新计算而不是记住了答案，我要求他用口述心算的方法配合橡皮法检查，但是在学校不可能念出来，不念出来的检查法会偷工减料吗？ 4、这个方法用在数学上特别有用，但是语文作业效果一般，语文作业写了两个错字，用橡皮法完全没检查出来，这种要怎么办？ 感谢申爸，一直没找到有效的检查错题法，没想到今晚第一次用就这么有效。暑假要坚决跟好小作坊，从现在起坚持做好反馈。
咱们呢，一起来看丸子妈今天早上的回馈。
苏-丸子妈1002男 2018.6.14朗读作业加橡皮大法实践第2天
今天到家后马上把群里受到大申爸表扬的事告诉了丸子，他也很开心，本以为今天会一切如昨天一般进行的很顺利，结果第二天就给我来了个翻转。
照样坐下来，订好时间40分钟一张卷子，然后按下计时器，开始读数学卷。但是今天卷子读得非常不走心，一看状态就不对，各种小动作，手不停地挠手臂上的一个包，然后脚不停地晃，读得过程也一直出现发愣停顿的情况。一开始我想采取昨天的方式，单独把读的不好的题摘出来重读，但是发现简直是通篇都读的很不好，各种读错，添字漏字。一遍读完，用时11分钟，我告诉他今天读的不过关，必须要读通顺才可以开始写，然后拉锯战就开始了。
他表现的非常抵触，坚决不肯，说他要做考卷了，说时间来不及了，眼睛一直瞄计时器。我就把计时器关了，说今天不计时了，必须把第一步骤做正确才可以继续。然后他开始说自己读不动了，反复地说。我火气刚刚要冒出来时，想到了这两天看的早课，心里立刻提醒自己，这是一个实践三步一要求的好机会，开始打腹稿，心想着要把你的表现记下来好反馈。
丸子见我不理睬他，开始拉我，往我身上蹭，嘴里继续不停的说自己读不动了。我把他推开，把手机拿出来看早课，跟他说你不要打扰我，我也有作业要做，我要学早课做笔记，你自己冷静一下，总之今天必须把这第二遍读了。他又开始喊自己喉咙疼，然后开始拿杯子喝水，我继续不理他，过一会就跟他说一遍读考卷。
这个过程其实挺难熬的，简直度秒如年，但是我一直提醒自己要平静，不能被情绪控制住自己。然后他开始妥协，说那先读一半就做行不行，我想着那就给他个台阶下吧，同意了。他一看我同意，就开始讨价还价，要求读完一大题就往下做，我说不可以，必须把前半面读完就可以开始做。他终于同意了，于是开始读，一开始还是带着情绪的，读着读着就慢慢好一点了，但是读完前半面的两大题后又开始要求先把这部分做了，我说不可以，继续读。他只好继续往下读，其实这时只剩一点点计算题了。 读完半面时，我说，你看其实读读很快的，你要不要考虑把后半面一起读了，然后我给你计时做卷子？他竟然同意了，继续往下读卷子（说实话说这话时我没想他能同意），于是终于把第二遍读完了（还是有读错和漏字的情况，但是比第一遍好多了）。然后他花了15分钟快速的写完了考卷，我们就一起开始橡皮大法做检查，继续要求他读出题检查，检查出一道应用题的计算错误，一道操作题要求画在右边，他画在左边了，一道选择题。 有一道填空题没检查出来，我跟他分析原因，因为整张卷子是从后往前查的，最后查了第一部分填空题，到这时他出现松懈的情况，没有好好执行橡皮擦法，其实是看着答案又说了一遍，没有真正重新思考，所以没有检查出来。 回顾今天整个过程，第一遍读了11分钟，然后拉锯战15分钟（但是这15分钟真难熬，我感觉过了好久），第二遍读了10分钟，写卷子15分钟，检查加订正花了20分钟，整个过程一共花了1小时10分钟。
接下来第二项作业是订正白天的数学考卷，错一做三，我还没说要求，他自己直接拿起来读题了，而且读得大声清晰（当然错题不多，但也很让我惊讶，我原本打腹稿是准备妥协，这一部分让他直接订正了，幸亏我没说，也看到了之前自己坚持后的效果），这一次自己读题，做题，检查，完成的很好。
接下来复习语文书香（古诗和成语，明天考试），主要是读背，然后我把他常错的字让他用拆字法复习了一遍，结束。说实话，我真没想到反复来的这么快，毕竟第一天进行的很顺利，但是我今天庆幸的是在这一步坚持住了。 今天的感受是：1、体验到了三步一要求的效果，虽然出现了情况，但是没有鸡飞狗跳，这太难得了。 2、今天在校考试还是错了一题竖式计算，老问题，验算后把验算答案抄到等号后面了，其实用橡皮擦检查法很容易检查出来，我问了丸子，他说老师给的时间短，做完就收走了，没时间检查。但是我认为按他在家写卷子的速度应该是有时间检查的，看来还是要养成这个习惯，在未来考前一周多的时间内这一点非常重要。
今天的疑问：为啥检查的时间会用了20分钟，比做卷子的时间还长？按我的理解，检查应该快于做卷子。
我们都是成年人，对吧？我们呢，其实并不知道小孩子的感觉。我们成年人，有一个很重要的生理特点：我们的耐受性，都非常好。但小孩子不然。小孩子，尤其是一二年级的小宝宝，妈妈不要一上来，就给宝宝学习。他学不了的。学不进去。假设说，刚刚从外面回到房间，妈妈该怎么做呢？先坐下来，跟孩子聊聊天儿。不要聊学习的事情。别的事情，随便什么话题都行。聊聊今天上学，都干了些什么？哪个同学又出洋相了？其实呢，就是跟孩子聊上十到十五分钟，让孩子把外面带来的暑气都消散了，心情平静下来。一边聊天，一边给孩子喝点酸奶，吃点水果点心什么的。至少，让孩子喝点儿水，上个厕所，平静下来，再开始学习。
稍=哈。
蒙-诺诺妈0801女二 有几个概念请指引我一下，一个是抹水泥，一个是狗头金，还有一个橡皮检查法在哪本书里？书已经买回来了。
这些是咱们花果山的黑话。申爸记得，有妈妈整理过这些黑话的解释文件。到群文件里翻翻，看有没有。如果没有......这些黑话，在前面的几本书里有详细的说明。这些个吧......一句话两句话，说不清楚（其实是说清楚了，听的人听不明白）......还是先翻翻群文件，看有没有“名词解释”。
苏-丸子妈1002男 所以我家昨天一开始读得不好，是因为没进入状态？确实一到家，洗完手，提醒完喝水和上厕所（他都说不要），我就急急忙忙让他开始写作业了。
是滴......丸子妈今天下午，先让孩子休息一会儿，吃点东西再开始，丸子就不会那么抗拒了。
鄂-小能干妈1108男 难道我们做作业一边做一边容易出小动作也是因为一回来就开始？
小能干妈果然能干！这么理解是可以的。小能干妈具体描述一下，孩子“怎么一边做一边容易出小动作”的。
鄂-格格妈0812女三1801男 请教一下，拆字教案这样可以吗？我准备做鄂教版的。
格格妈最好是照着花果山的标准格式做。因为那样的话，孩子用起来，会更加方便。
鄂-小能干妈1108男 一边做作业，一边讲讲话，或者抓个小东西在手上玩，或者还会跑到旁边的椅子上去。
小能干妈妈今天晚上，仔细观察小能干：做什么作业，做到哪里，具体说了什么，手上抓着什么东西在玩...... 把具体情形搞清楚，我们再说。
鲁-宇妈0901b三 我也是把朗读的办法稍微变通了一下。我家娃平时作业，考试还比较细心。基本上不太会出现粗心的情况。所以我就没让他做题前朗读。改成让他检查的时候朗读。这样做合适吗？
不合适。那个流程，妈妈不要修改，而是观察孩子的表现。
苏—楚妈0910男二1706女小 2018年6月14日淼的打卡第一次: 淼现在也就十一个月了，对她每天灌输的东西挺多，会安排奶奶带她听笠翁对韵巡回播放，坚持了两个月了，英文儿歌，故事，国学，钢琴曲每天都在故事机巡回播放，当背景音乐听，我每天下班六点左右到家，先带淼上课，数学复杂混合运算加减乘除，淼数学特别感兴趣每次上课都很认真，数学大一分钟四题，孩子不会说话会用手势告诉我答案，这是我坚持了七个月才有的成果，百科卡十张一分钟，孩子会告诉手势我是什么事物，汉字和英语每天学三组成效不错，吃完晚饭会带淼读培生英语启蒙给她听，语言启蒙小鸡球球。
楚妈回头仔细说说淼的详细情况吧。
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发表于 2018-6-18 14:49:36
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