只需一步,快速开始
冀-天天妈1107男 这只猴子本来在我的肩膀上,压根不是孩子扔过来的,我对于这句话的感觉是: 首先要让所有的猴子都变成是孩子的,其次才能家长不接。怎么变呢,刚开始,先说有些是老师要求的,变成定性任务; 有一定成就感之后就表扬鼓励,让其继续保持; 最后就是最高境界,变成自己愿意完成的。等孩子把所有的猴子驾到自己肩上,这时出现问题父母再不接猴子。也不知道自己这样理解对吗?
川-豆丁妈1009男一: 我的感触是给孩子布置一个任务孩子是可以完成的,但是妈妈自己觉得哎呀这个太多了完成不了,还是减量吧!比如读数学,妈妈开始设想的的是一上午读一本,自己心里又嘀咕上了,这么多能行吗,然后孩子一闹,妈妈马上投降,是有点太多了,今天就到这吧,明天又来。就形成了孩子一闹就停止,孩子每次都会用这种方式逃避任务。
闽-豆妈1104女: 努力做到三不一要求第三天,已经三天没动气了,加油! 晚上朗读人教版数学课本一下十三页,虽然还有各种叽歪,还哭了鼻子,但比昨天明显定了许多,读到第6页时情绪已经很平静了,本来要求读十二页,自己主动说我干脆再读一页好了。期间我努力按三不一要求做,无论她出什么招,我只看着,隔会儿说继续吧,只答应一样,她说一句我跟读一句。 语文新三旧一朗读和盲算半小时完成的比较顺利。看蓝精灵一个多小时,很迷很迷。她为了看蓝精灵,数学作业居然有一半没做,我发现后一直默念着不生气,硬是忍住一句没讲,只把题放她面前,她倒心虚,边哭边说:我没骗你(事实上我一到家她就说已经做完作业了)。 我今天的确感觉到娃在使劲把猴子往我肩上扔,她也在暗自观察并评估,看我不接的决心到底多大,如果觉得肯定无望,她就会去做了。这感觉挺微妙,也挺有乐趣,而且好像又有了信心。
闽豆妈1104女 反馈:开学以来,娃一直生病,不好好吃饭,上课没精神,注意力也有下降,老师昨天有反映她上课无精打采,今天跟老师沟通过,希望老师多表扬鼓励,计划在家也适当松一点,目前调整身体最重要。 作业方面,她计算正确率有所提高,但是好多未按老师要求的格式,有些竟然用的是景山课本的答题方式,比如:在解题完后,会写个答:……。而老师仅要求列算式,加单位,这个还待进一步观察。 从周六开始,盲算才进入正轨,计算速度有比上学期快了,不过有点点抵触情绪,我得用做游戏的方式带动,算混合运算时情绪最明显,每天半小时可以保证,我会继续坚持调动她,希望能尽快调整好。 有个小小的惊喜是,她这学期会偶尔偶尔讲乘法和除法,比如吃饭时会讲一根玉米切两半,再切两半,是二二得四,还有三四十二……,乘除法我们从来没教过,是她读二上数学课本的结果。
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