四沪-淇妈07092-2-048 暑假实践反馈

195899046

2018-5-23 反馈，最近作业比较多，每天课内作业都写到傍晚六点多。
5-21号下载了 单田芳的评书《水浒传》，在晚饭时间听了两个章节，比较愿意听，很认真。喜欢边听边记住人物名字，没记住没听清楚的地方要求返回去听。吃完晚饭，7点50了，默写了当天的语文新词语和英语单词。弹钢琴15分钟，9点钟看《儿童文学》，9：40关灯睡觉。
5-22，吃完饭，做新概念作业半个小时。休息了十分钟。语文生词背诵和默写35分钟，8点半左右开始看课外书。九点半上床睡觉。

195899046

2018-5-23 淇最近的奥数换到了提高班，无量山的许老师的课太难懂了，可能无量山这个级别太难，上课时间也紧张，每道题老师没有太多时间展开讲解，没办法听懂，回来靠看课程视频感觉太奇怪了。换到提高班，上王老师的课比较好，基本上每到题都讲解很透彻，淇的作业也能自己完成。

195899046

2018.5.29  最近听了几个林汉达的历史故事。奥数课学到鸟图模型和蝴蝶模型，淇对图形还是比较敏感的。

195899046

反馈2018-06-08 昨天是盲算尝试的第四天，沪教版《口算》～四年级下册，两位整数-三个数字的加减混合运算，对她来说比较容易，10题中基本没有出错，而且能快速找到巧算方法，速度快。随后主动要求我给她更换题型，换了应用题，这会问题来了，做应用题，记不住题，每次都会记错题里的已知数字，逻辑思维还可以，基本能快速找到解题思路。盲算半个小时后关灯睡了，却久久不能入眠，可能做盲算让大脑兴奋起来了，打算下次盲算增加10分钟，题型也增加难度。

195899046

2018-06-10整个学期课程快结束了，奥数、新概念英语都进入了复习状态。晚饭后休息了10分钟，主动要求复习奥数。我挑选了比较难理解的一个章节-数的整除。这一课是在无量山班学习的，当时没听懂，淇说做题完全不会，我让她把基本概念和整除的性质1-6读了几遍，为了保证她完全听懂了，让她自己给我举例子，说明这六个性质的应用。这个过程有些波折，但是基本上最后都举例成功了！基本概念读懂了以后，让她做了课后的习题，简单的都可以一次做出来，后面一两个难看了视频才会作了。中间淇提醒我一个半小时过去了，可以休息了。休息了10分钟，又做了一道难然后洗漱完了九点10上床看了儿童版的《水浒传》，睡觉

195899046

四沪-淇妈0709女-2-2-048，20180611，作业反馈
第1.问：暑假小作坊前“我们需要做哪些准备工作“？
参考《朗读数学》第三部分（上）P193
答:妈妈要提前购买数学课本，并亲自朗读数学课本，把朗读后的想法反馈到实践群。

第2.问：我们要解决的到底是什么问题呢？如何让孩子产生我们期望的行为？
@答:想办法让孩子自己去学，自己去做到。

第3.问：朗读数学，怎么读？
答:朗读数学课本，每个字都读出来。

第4.问：朗读数学与盲算、口述心算的区别？
答:口述心算～看着课本上的题目，每一道都口述解题过程。熟练后，妈妈念题，孩子口述解题过程。
     朗读数学:朗读数学课本，课本上每个字都读出来。
     盲算:妈妈念题，孩子计算，说出答案。（不需要叙述解题过程。）

第5问：实践群的根本是什么？实践群对不行动妈妈的建议。
实践的根本是重实践重回馈重沟通。妈妈们一定要行动起来。
不接猴子。

第6问：暑假朗读课本用什么教材呢？两套教材，先读自己的还是先读景山的？景山的教材是比人教版的难，我想先读人教版，再来景山的，不知可否？
答:一套自己学校的课本，一套景山学校课本。先读自己的课本，然后读景山课本。

195899046

四沪-淇妈0709-02-2-048，20180612-作业反馈第1.问：什么是“三不一要求”？具体如何做？ 答:不回应、不配合、不动怒，坚定的要求“继续做”。  第2问：怎么让猴子一直蹲在孩子身上？ 答:对于学习和朗读过程中孩子挑刺找各种理由借口推脱的情况，家长应该不予理会，不接猴子，让孩子自己直接面对困难，直接想办法解决问题，让孩子努力提高学习效率。这样才能让猴子一直蹲在孩子身上。
   第3问：妈们容易犯的关键性错误：接猴子？孩子磨蹭、拖拉、拖延的根本是什么？ 答:孩子拖拉的根本目的是想把猴子转移到家长身上。      
第4问：要分清孩子“琢磨”是为了逃避眼前的朗读任务还是真“琢磨”，分别怎么处理？ 答:真“琢磨”要积极鼓励，但是作业用量不能少，让孩子自己控制时间和效率。 对于为了逃避朗读任务的“琢磨”，家长要做到三不一要求，不接猴子。   
第5问：管理好猴子的要点是什么？分清楚“要求”和“说服” 答:管理猴子的要点就是“三不一要求”。 不说服、不给孩子讲大道理，就是坚定的要求孩子完成任务。

第6问：如何养成孩子直面任务的习惯？ 答:需要家长不断的坚持三不一要求，关注细节，坚持 :朗读课本～视算口算本～二次视算和盲算～不断的解决问题。逐渐培养孩子直面任务的习惯。

195899046

四沪-淇妈0709女2-2-048 2018-6-13 作业反馈 第1.问：读景山的是要选出和自己课本对应的，还是从头读到尾？看着有的章节不是很清楚。 答:分两条路走1.从景山课本第一章开始读，认真读一遍，然后翻开口算本，看着口算本，朗读口算题，顺口说答案。2.另外一条路，把再下学期的数学课本拿来，往前读。        跟学期中的盲算不一样，盲算是妈妈出题，孩子盲算，现在是让孩子看着题目，自己读题，自己说答案。  第2.问：朗读数学是不是让孩子对下学期数学有个初步了解？ 答:朗读数学不是对下学期的课本初步了解，而是“彻底掌握”，但是这个彻底掌握，的衡量标准不是考试分数，等到开学，妈妈就知道了。 朗读数学的过程中，课本上所有内容都要读，如果孩子停下琢磨，就让他琢磨，如果高年级孩子用笔算，就让他算，如果他精力分散了不琢磨了，再要求他往下读。让他琢磨一天最好。目的是让孩子独立思考。  第3.问：课本都挺简单的，孩子提前看了，会不会上课没兴趣？ 答:妈妈们不要磨叽，就坚决按照申爸理论去执行就好了。  第4问：朗读课本的顺序是什么？ “顺答案”要注意些什么？ 答:朗读课本所有的内容。然后翻开口算本相应章节，朗读口算题，顺口说答案。 说答案过程中，妈妈不要引导孩子去思考，去说答案，只需要观察孩子的表现，回馈，讨论就好。妈妈只要保证孩子朗读就行了。接下来的问题，高质量的口算本会解决。  第5.问：申爸，是要坐在学习桌前正式朗读吗？ 朗读要做到垂直落地吗？  答:朗读的时候让孩子大致做好就行了。坐到书桌前正式的朗读。  第6.问：孩子读的时候，家长陪着的吗？一二年级的娃娃还不能自主阅读的怎么读？ 答:三年级和三年级以上的孩子，妈妈可以在旁边看着，让孩子自己读。不要帮助，不要告诉对错。一二年级孩子可以带着朗读。

195899046

四沪-淇妈0709女-2-2-048 2018-6-14   作业反馈 第1问：孩子为什么不喜欢朗读数学课本，为什么那么不乐意读习题？ 参考《朗读数学》第三部分（上）P236， 答:孩子朗读数学课本的时候，信息一读进来，大脑就自动开启，把相应的神经回路全部唤醒。巨大的能量需要瞬间就起来了。步骤:朗读两遍，视算口算本，朗读一遍相应课文，再算，让大脑把相应的神经回路先都唤醒，其他的神经回路，靠景山的口算本来构建。  第2问：孩子极不愿意读，赖赖唧唧地读有用吗？  参考《朗读数学》第三部分（上）P217 答:接触即处理，只要在读，他的头脑就在紧张处理着接收到的信息。只要保证足够的接触时间，数学就学会了。  第3问：小宝读到小数加减时很烦躁，他着急了说现在很怕数学，直接提示他会的顺口说出答案，不会的就读题？还是直接压着他往下读？ 参考《朗读数学》第三部分（上）P210， 答:让孩子自己读，想怎么读都可以，妈妈不可以引导孩子思考，去说答案，观察孩子的表现，回馈，讨论就好。  第4问：七年级的娃也朗读课本吗？ 读完八年级的了，是读九年级还是读物理化学？209页 答:也读数学课本，一直读到高三。   第5问：初中大孩子，暑假坚持了口述心算的呢？也是只读吗？我们前天读课本，昨天口述心算暑假口述过的一章，然后往下朗读一部分，很轻松，有成就感。 参考《朗读数学》第三部分（上）P200，2018-01-24 【朗读数学课本】 答:一直朗读数学，建立自信。 第6问：如果遇到难理解的部分，是不是要反复读呢？我们在读八年级课本时，预测有一遍读不懂的地方。 P210，2018-01-24 【朗读数学课本】 答:七年级的孩子，有自己的判断力了，哪里需要重读，让孩子自己决定。另外练习册之类，孩子如果自己想扩展去做一做。。。自发行为，妈妈就顺其自然，一句话顺其自然。如果孩子不动窝了，妈妈鼓励孩子继续往前郎读就好。

195899046

四沪-淇妈0709女-2-2-048 作业反馈2018-06-19 第1问：朗读数学要新三旧一吗？ 答，假期模式是一直往下读，不用新三旧一。朗读数学课本，一直往下读。p200 第2问：每天读多少量？  答，能读多少，就读多少，能读一天更好。 （P200，2018-01-24 【朗读数学课本】）  第3问：像我们家不喜欢朗读的，给他规定时间好呢，还是规定量好？定多少量？  答，不要规定量，尽量往前读，能读多少就读多少。  第4问：需要关注每天孩子读了多少分钟，做了多少题量吗？ 答:顺其自然，孩子愿意停下来思考就思考，愿意往前读就往前读，想拿笔算就算。想继续读就继续读。   第5问：要不要定每天都多久？朗读数学的正确打开姿势是什么？  答:顺其自然朗读。想拿笔算就拿笔算，如果做累了，就接着往下读。

195899046

假期反馈20180626周二D1 四沪-淇妈0709女2-2-048 1.朗读数学:吃完晚饭，让淇提前进入朗读数学（学校正式放暑假是6.30号，周一才考完试），读景山课本四年级上册，从第一章小数部分开始读。之前做过很多引导和讲解工作，淇已经很期待作朗读数学了。先让她看了一遍课本目录，她说有些是学过的。然后就开始大声朗读起来，开始读很多规则不知道，我就坐在她旁边，让她遇到图片内容、计算单位、练习题目名称等等都要大声读。淇很快进入状态了，不一会儿就拿来纸笔算起来，然后说:妈妈，这个景山课本，不像课本，像练习册。我说:景山是北京市重点小学，这套课本非常好，就是让小朋友多练习做题。说完之后淇继续大声快速往前读，有些地方我提示她要思考清楚了再往后读，她问:那这样读不是就慢了？我答:没事儿，慢了没关系，思考更重要。淇说:好的。继续读了。 因为在群里问了管理员熙妈，知道可以把原来在课本内学习过的部分跳过，直接从没有学过的部分读，所以在读了30分钟“小数部分”（沪教版四年级下册学过内容）并且休息了10分钟之后，进入了景山课本第二章:“小数的乘除法”的朗读，小数乘法用了竖式，淇以前在奥数中用过小数乘法，应该是没有搞明白，小数位数对齐和小数点位置摆放的方法，我心里明白这里是她没有迈过去的坎，所以故意留意了一下，估计她有偷懒的心态，她把例题很快读过去了，但是紧接着就到了下面的习题部分，我坐在旁边，笔和纸就在手边，这个不会做的题不做不行了，果然一做就错了，她问我答案对不对，我就说你自己看呢？她哼唧了一下，说怎么能不告诉我对不对呢，估计她自己心里就感觉没底，别扭。继续做后面的题，还是一样的小数乘法竖式，完了，还是不会呀，这下求助我了，我就多了两句嘴:小数和小数位数对齐，计算好之后小数部分位数从右边数起来，原来乘数和被乘数共有几位小数，在积里也点几位小数。我这两句话说完后，淇立马来了精神，飞快的把后面十几道算式题都做完了。看了一下时间，一个小时过5分钟，收工。

195899046

假期反馈20180627周三D2 四沪-淇妈0709女-2-2-048 1.朗读景山课本四上1小时，自己在家里读的，顺便把练习题一起做了，用了纸和笔。 淇说没有遇到不明白的内容。 2.画画1小时 3.暑假作业1小时 4.看蓝精灵电影1小时 5.写毛笔字半小时。 6.  假期反馈20180628周四D3 四沪-淇妈0709女-2-2-048 1.朗读数学90分钟，据淇自己说，中间遇到相遇的问题，思考了很久。景山课本上的习题也顺便做出来了。朗读数学的情绪不错。 2.写暑假作业1小时 3.弹钢琴30分钟 4.看BBC 1小时 5.读书1小时 6.画画和写毛笔字共1小时

195899046

假期反馈20180629周五D4  四沪-淇妈0709女-2-2-048   
1.朗读数学1小时；
2.钢琴20分钟；
3画画1小时，
4.看课外书若干小时；
5.BBC纪录片1小时。

195899046

假期反馈20180630周六D5  四沪-淇妈0709女-2-2-048
  1.朗读数学1小时，景山课本四上已经读完，通读景山四上，共耗时5小时。  中间基本没有不良情绪
2.运动1小时；
3.看BBC纪录片1小时；
4.钢琴20分钟；
5看英文音频中文字幕《超凡蜘蛛侠》1.8小时，说能听懂部分句子，我在旁边念了几个句子和单词。

195899046

假期反馈20180701周日D6 四沪-淇妈0709女-2-2-048
1.朗读自己的课本五上1个小时，读的非常快，读了41页。
2.做暑假作业1小时
3.BBC 1小时
4.运动20分钟
5.画画1小时。

  假期反馈20180702周一D7
四沪-淇妈0709女-2-2-048
1.朗读自己的课本五上读了1.5个小时，自己的课本全部读完共耗时2.5小时。
2.做暑假作业1小时
3.BBC 1小时
4.钢琴20分钟
5.画画1小时。

  假期反馈20180703周二D8
四沪-淇妈0709女-2-2-048
1.朗读数学，景山四上第二遍，做习题和口算本。淇说口算本好简单呀，口算本做了十几页。完成任务非常痛快。
2.做暑假作业1小时
3.BBC 1小时
4.运动20分钟
5.钢琴20分钟。

195899046

假期反馈20180704周三D9 四沪-淇妈0709女-2-2-048
1.上午朗读数学1小时，景山四上小节朗读并做后面习题和口算本。口算本做到15页。
2.做暑假作业1小时
3.下午新概念英语课程2小时
4.奥数课程2小时
5.钢琴20分钟
6.摸高跳，跳跳球共25分钟。
7.阅读《可怕的数学》30分钟
今天是任务艰巨的一天，妈妈给淇报的暑假班开始上课了，淇从这一天开始要面临很多的课程和课后作业还有老师安排的预习任务，但是坚强的淇，只要是老师和妈妈安排的任务淇都能按时完成！淇宝贝儿太棒啦！



  假期反馈20180705周四D10
四沪-淇妈0709女-2-2-048
1.朗读数学做课后习题和口算本，口算本做到21页了。
2.完成奥数作业和预习任务1.5小时，奥数题有两题不会做，妈妈下班了稍微给了一些提示。
3.背新概念2L1英语课文，预习L2的新单词和课文，总共用时约2小时。
4.摸高跳和跳跳球20分钟 5.钢琴20分钟。
6.阅读《可怕的数学》1小时
同样是任务艰巨的一天！淇自己合理安排并完成了所有任务

195899046

假期反馈20180706(周六)D11 四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读数学做景山口算本30分钟；
2.跳跳球20分钟；
3.暑假作业1小时；
4.奥数课2小时
5.新概念英语课2小时
6.钢琴20分钟。
从做作业和预习功课的态度上看出来直面困难的能力提高了～以往遇到奥数难题，都是喊妈妈帮忙，现在都是自己琢磨或者查教学视频，然后自己解决问题。

195899046

假期反馈20180707（周日）D12
四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读数学1小时，主要是在作口算本。公顷和平方米的认识，淇说口算本里的题0位数实在太多了，进度很慢。
2.上奥数课2小时
3.英语课2小时
4.钢琴1小时。

195899046

假期反馈20180708（周一）D13
四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读数学1小时，淇发现了前一天把公顷和平方米之间换算的关系搞错了，难怪做题感觉0的位数那么多，重新读课本，纠正错题。完全是淇自己发现错误，自己纠正错题的。
2.奥数作业1小时，所有题都会作。
3.背诵英语课文和预习新课文1小时
4.钢琴半小时。
5.画画1小时
6.看《指环王》1小时

195899046

假期反馈20180709周二D14四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读数学2小时，景山课本四上-小数除法，做课后习题做口算本。过程中打电话说不会做，需要提示，我让她看书上的例题，她说看不明白，我提示了一下，又给她列了一个竖式，让她思考学习。我下班后问了淇小数除法的相关问题，感觉她是经过思考，学会了。
2.暑假作业1小时 3.画画1小时
4.钢琴0.5小时
5.《指环王》1小时

195899046

假期反馈201807011（周三）D15 四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读数学1小时。景山四上还是没有读完。感觉朗读数学进度越来越慢了。
2.暑假作业1小时
3.钢琴20分钟
4.奥数课2小时
5.游泳1.5小时  
6.《指环王》1小时

195899046

假期反馈201807012（周四）D16 四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读数学0小时，原因；淇前面几天的口述心算和朗读数学都进展很慢。我下班后问她读的情况，她都说课本读会了，会算，但是就是不快。我感觉猴子可能要骑过来了。必须试试别的方法。所以没有安排朗读数学。但是安排淇朗读奥数作业。
2.朗读奥数作业2小时(我原来要求是:如果遇到不会的奥数题，就反复读例题，反复思考直到会为止，时间限制为3小时)；说了让她先朗读奥数前面一章的原理，下班后问她，她说读了原理和例题了，有两题还是不会做。不知道花了多少时间，估计总共两小时有的。我让她第二天继续朗读这两道题。让后预习后面一课的内容，可以看预习视频。 奥数班的最近几次课，老师反应淇的课堂回答问题比较积极，做题速度快，准确率也高。感觉比以前的奥数课随堂练习的情况有所进步，不知道是不是最近朗读数学和口述心算的功劳。
3.暑假作业1小时
4.《指环王》1.5小时，可以听懂稍微长一些的清晰的英语句子了。
5.游泳1.5小时。

195899046

假期反馈201807013（周五）D17
四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读奥数课本和做习题1.5小时，让淇继续做前一天不会的奥数题。淇自己思考后又看了学习视频说搞会了。下午奥数课上完后，奥数老师在群里单独表扬了淇的学习解题清晰，反应快。～应该是通过思考搞清楚了。
2.画画1小时
3.奥数课2小时
4.新概念英语课2小时
5.《指环王》1.5小时
6.钢琴20分钟

195899046

假期反馈201807014（周六）D18
四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读景山课本，小数除法口述心算0.5小时。
今天大半天的时间是在火车上度过的，火车上太嘈杂，所以原本打算在火车上进行的朗读数学是在下火车后抽时间完成的。虽然时间不长，淇坐在那里算的很认真。
2.听然后背诵英语课文30分钟。(在火车上完成)
3.读《可怕的数学》1小时

195899046

假期反馈201807016（周日）D19
四沪-淇妈0709女2-2-048
1.朗读景山课本，小数除法口述心算1小时。
今天读的内容是一个数除以小数，朗读中问我:既然一个数的分子分母同时乘以10，这个数大小不变，那我可以把分子分母同时乘以别的任何数，它的大小都不变对吗？我说没错，她马上就说那我就可以用这个方法把小数分母变成整数再作除法了？我说你想的很对。
接着做景山练习题，说了几句好烧脑，中间才作15分钟就问是不是有半个小时了？我说继续，她就继续口述心算做题，作到1个小时下来，一个劲说好困，想睡觉。～看来最困难的时期到了。
2.参观了首都博物馆。
3.读《细说故宫》1.5小时，准备下周五参观故宫。