本帖最后由 每日一课 于 2018-5-25 00:24 编辑
佳妈反馈案例分析
2018-05-21
诶...你们哈：买东西，要去小花牛群。买书，去旧书交换群。这个麻麻，一旦买起东西来，就疯了，你们妈妈自己要知道滴....好啦好啦，所有买好画儿的，全都去小花牛群。群号是什么来着？哪位麻麻给一个群号.....
皖-哈妈1008女1601男
我们这样倾家荡产，不都是申爸您的功劳么。 @皖-哈妈1008女1601男竟敢这样欺负领导.....哎，你们这些妈妈啊.....
粤-龙儿妈1203男
226100031 小花牛群。 反馈20180520
数学盲算作业：为了肃清“对错业障”，得向娃学习，直面它。这个关键还是太“贪心”，什么都想要。反省，努力改进中。这周做的不错，娘俩又恢复往常，我报她算。这周顺利完成盲算作业，时间不够的，果断砍“次要的”保证时间完成盲算。不忘初心，重建构智力，重锻炼工作记忆，重思考。锻炼工作记忆和思考，申爸说最好的方法是就是盲算。那咱就踏踏实实地把盲算搞好。
语文：课文和教案新三旧一。和她沟通，其他小朋友在读语文作业本，问她要不要尝试一下，她表示很有兴趣。周三和班主任要课堂作业本的标准答案，老师没给。说孩子做的就是标准答案，不对的都已经订正，就着读没有问题。本周五的作业里，发现其中有一项：复习课堂作业本。这是第一次老师让孩子把课堂作业本带回家，原来都是在课堂做完课堂订正，并由老师保管的。估计老师也比较认可申爸的方法吧。周日一早加读，语文课堂作业本。读的饶有兴趣，一口气把之前教完的6个单元多都读了。
英语：课文新三旧一。神奇树屋，看样子是有迷的味道了。家里的故事机又开始摔上了。故事机她好久不用了。从上学期的古文，故事从各房间的bose音箱里统一输出，当背景音乐的听着。最近时常嫌我们说话大声，或许她满屋乱走，不能保证她清晰听到故事，她要求把她的故事拷进故事机，带着故事机走，这下故事机就遭殃了，新买的jbl已经被摔的不太灵了。昨晚还试图和我交易，让我休息休息不要读天书地理了，“还是她的树屋好听多了”。当然她没能如愿。 122二浙-佳妈0909女 2018/05/20
往前朗读数学总结：
计划始于4月8日，清明小长假第二天。和娃一起制定，往前朗读数学书，娃说每周末一天一本往前读。于5月19日完成全部计划，朗读完整个小学阶段的数学课本，包括景山4-5年级；人教3-6年级，共计12本。每本朗读时间大概在：250分钟左右，分6-7节课完成。
具体细节：景山4上、4下的课本，在寒假朗读视算了景山3年级的基础上，读得相当平静。读到感兴趣的，课间也不休，直接按了定时器，接着读。停下思考，时有。这里发生了一件惊喜的事：让我出她房间，嫌我发出声音打扰她思考，让她不能专注。打从这儿开始，我完全退出了她房间，她的学习还她自己负责。这是个意外的收获。
景山5上、5下，读的够呛。尤其5下，磕磕绊绊，看她是硬着头皮，完成任务地在读。期间还时不时地看看还剩多少，一副快点结束任务的样。畏难，没有思考，但也不抗拒。
转到人教3，4年级，大概有了寒假的朗读视算基础，很轻松愉悦地就拿下了，能边读边述。尤其在3上3下的状态，是前所未有的好。大概用时5节课。读期间很兴奋，就是要解题，强烈的解题愿望。课间多数不休，叫她也不出，沉浸在她的愉悦里。有种，这些她都“会”的感觉。
人教5-6年级的朗读，可能有了读景山5年级的经验，有了点弛豫时间，读时没有读景山时的那种畏难，思考和交流也在朗读过程中，自然的发生着。5年级读得相对轻松，昨天读完的6下，她说她也能读“懂”个10%吧。
观察反馈：我觉得这个暑假按照我们计划，如果执行的好的话，小学的数学应该能“通关”了。观察她朗读景山和人教的表现差异，申爸说的对，留一定的“弛豫时间”，再次接触，娃就会比之前更懂一些，那是我在这次朗读任务中，观察到的最大感受。还有个感觉，是不是娃还小啊？她有那种“初生牛犊不怕虎”的感觉，好像在她那里我没有感觉到说是5、6年级难么难，怎么可能读读就会呢，没有这种感觉，她没有。在她那里没有难和不难的区分，只有愿不愿意的事情。只要愿意，她就能读，只要能读，感觉她就能读会。
这次任务，娃收获颇多：1.直面任务的能力，大大提升，说干就干，说到做到；2.娃对于学习数学的信心；3.朗读能力得到提升。
娃和我们都获得了前所未有的信心！替娃说声“谢谢申爸爸”！
到了2月24日，一个月之后，寒假过去了。佳佳的情况是这样的：
寒假总结：
数学：完成人教版2下，景山2下、3上、3下的课文朗读，视算。视算完景山2下，3上、3下的口算本。每天进行大约5小时左右视算。2.23临近中午，全部完成既定计划。这样一个大坡，我们一起奋力爬过，给了我们无比信心！
妈妈们呢，看佳妈目前的主观感受：
我觉得这个暑假按照我们计划，如果执行的好的话，小学的数学应该能“通关”了。
我们联系到孩子的表现：
读期间很兴奋，就是要解题，强烈的解题愿望。课间多数不休，叫她也不出，沉浸在她的愉悦里。有种，这些她都“会”的感觉。
佳妈所说的，暑假“如果执行的好的话”，这个“如果”，肯定是没什么问题，是能够实现的现实的。
九月一日，孩子们暑假结束，就要开学了。从2018年1月23日，到2018年9月1日，在这八个月零七天的时间里，咱们花果山会有一批孩子，“整个小学的数学就算‘通关’了”。那个时候，妈妈们知道么？佳佳才多大啊？刚上小学三年级！你问佳妈，现在佳妈还关心佳佳数学考试多少分么？当然不！换你，你也不关心这个。爱多少分多少分....佳妈关心的是什么呢？尤其是到了九月一日，佳妈关心的是：同样的手段，明年这个时候，初中三年的数学，搞得掂不？
如果能，明年九月份的时候，一个站在小学四年级门口的孩子，手里拿着初中以下的一整个数学.....妈妈们倒是想想看：佳妈需要关心“中考”吗？这个，叫“超越分数”。你妈妈只要助力孩子，在最一开始，煽动起沉重的翅膀，她自己就展翅高飞了。什么“奥数”，什么“分儿”，什么“小升初”，什么“中考”，择校，拼爹.....这些，根本就谈不上。
妈妈们想看看，当初，1月23日的时候，佳妈是怎么帮着佳佳煽动起最开始的几下吗？2018年1月13日，佳妈加入了花果山寒假数学小作坊：
122二浙-佳妈0909女2018-01-13
浙-佳妈0909女，花果山。
从1月13日，到1月26日，佳妈在小作坊里，一声没吭。没吭声，在做。1月26日，佳妈开始回馈：
122二浙-佳妈0909女2018-01-26
1数学：今早人教二下：1-3章，下午读了4-9章，剩下总复习没有读。二下朗读已过第二遍，上学期间，她已经过了一遍。今早1-3章，边读边报答案，开始坐着读，读到难的，直接跪地上读，自己录自己听，时不时还躺下，提醒又坐好了。期间多数题是用唱的，唱的还很有节奏，自己还挺满意觉得挺好玩。一早效率非常高，状态也好，下午长草了，述不动了，改只朗读，那又来劲了。完成既定任务，自己找来练习册做开了。
1月27日
122二浙-佳妈0909女
寒假第3天1.27
数学：一早和她一起申爸早课。计划有变，是否暂停自己课本口述心算，先读完景山的2下，再回头口述自己课本。她说“这学期末，数学考太差啦，之前你不说口述完自己的书，开学就能考100分了。那我得把我自己的书先述完呐，口述完了，我再做你要求我做的。好吧，她是多想她的100分啊。尊重你！我们计划快快口述完自己课本，追赶大部队。今天继续人教二下：5-6章口述心算，朗读景山2下第二章，用时300分。5-6章计算题量大，遇难时，抱着头，趴着算，看似非常努力地在开动脑筋。下午的6章有余数的除法，拿手在地上桌上开始比划开了，感觉她脑子不够用了。我给了她纸笔，我说 “你写写吧”。好了，没有出现那种特烧脑状态了，速度不快，但准确率相对比较高的。下午，读景山2下第一章。
2语文：读二下拆字教案1-5。又找了语文书，又开心朗读开了，感觉语文变成了她的心情放松剂了。
今天早起床发现下雪了，去玩了雪，早上开始得有点晚了。晚上去外婆家吃饭，没看《蓝精灵》。明天再去外婆家吃饭，带上U盘，在外婆家可以看。
刚开始，小作坊混乱不堪。申爸开始着手整顿流程。妈妈们看，佳妈的反应速度.....1月28日
122二浙-佳妈0909女
寒假第4天1.28
数学：视算人教2下第6章口算本一页，人教第7章，万以内数的认识，和景山的对接上了。今天和娃计划着，自己书本里有而景山没有的那几章节，已经口述完了，是否把自己的书放一放，把景山2下，整本书拿下。经过一番忽悠，娃说好吧，大申哥哥的书更好些。自己计划了一下，上午读到哪里，下午读多少，说上午多读点，下午可以轻松些，原定40分一节课，休息15分，让我提醒她，课间少休5分钟。朗读开了。这两天娃在朗读时的发现，孩子在读朗读时，琢磨是自然发生的事，不管读的是什么，真的是接触即处理，处理即思考。不管当下语文数学，我娃都这样，琢磨只是时间长短而已。一早琢磨的很悠闲，有些会的，会自然就回答了。时间在她琢磨时消耗的很快，二节课过去了，她有点急了，看着还剩那么多，她说完了，读不完了，接下来她不休息了。孩子说话算话的，接下来连着80分--100分钟一直读着。上午圆满结束任务。下午接着来，嘴里说时间不够时，明显不琢磨读题了，读着读着忘了时间这事了，又琢磨开了。耗时7小时，整本书朗读完成。
2语文：读累了读二下拆字教案1-几，不知道她读了多少，又找语文书，我说读教案就够了，课文读多了，上课多没劲啊，都没新意啦。她说不会啊，读会了，老师上课说的我就听的特别清楚，有时老师上课还故意读错，让我们听，我每次耳朵可灵了，老是第一个就发现。你们老师上课有意思的，你喜欢语文课吗，喜欢，所以我要多读点课文，把语文再学好点。不能只对数学老师好，不对语文老师好。看来，孩子很爱她的老师们。
3蓝精灵90分钟。
1月29日
122二浙-佳妈0909女
寒假第5天1.29
今天爸爸站岗。为爸爸点赞，认真记录读的质量，不管对错。问了也不讲解。对错他都有手记，据他统计，正确率只有50%。
数学：朗读视算景山2下1-2章，口算本视算到17页，计划到20页。我下班到家，刚到16页，退位减法，看着她算，她混乱了。本来计划外婆家晚饭回来，把剩余部分视算完成。因外婆家有事，耽搁了，回家晚了。爸爸说她今天状态不是太好，这家伙昨晚睡前偷喝了我的红茶，以至于昨晚11点左右才睡着……晚上睡前读书时，聊天，说着说着哭鼻子了，说有些题太难算了，特别是减法，她都不会做。为什么老师都没有教过，要现在就读起来云云。哎，接着忽悠了一阵子，好些了。睡着前她说“妈妈我知道，你为我好，我要听话的。嗯，听话就加油，妈妈信你，能做好！
2语文：读二下教案，翻来覆去，爸爸也不知道她读了多少。
3蓝精灵90分钟。
1月30日
122二浙-佳妈0909女
寒假第6天1.30
数学：朗读视算景山2下3-4章，口算本视算18页-30页。今早快要到上课前，那畏难的表情写了满满一脸，“要看会儿书先，要不读教案先”，那种能拖一会儿是一会儿的表情。。。。。。你要不定个时间吧，她说那10分钟后开始，可以吗？你那么乖，给15分钟吧，奖励5分钟。她如愿的拖延了15分，很开心。时间到了，如约而至，我们从18页混乱的退位减开始。估算再计算，估算是直接百位减百位了事。退位减，过来一夜，思路似乎清晰些了，被减数里没0的，一般一次能对。发现她为了做对题，每算一题，会倒着回去，再验算一下。算完会肯定的说这题对了，接下一题。被减数里有0的一般都不对，尤其接连00，还是混乱的。302-194=118，反推回去发现不对，怎么0要变9，不知为什么？想了一会儿，放弃了，说反正答案是108对的，过了，下一题。过一会儿又出现5107-1458=3659，她倒回去又发现不对了，这回想的时间长，她说发现中间咋回事0又要变成9，不能是10，要当9，答案就会对了。她说她记着，如果0在十位被借位以后，要变9，答案就是对的。我问为什么？她说不知道，反正变成9，答案就对了。接下来1000-312，就对了。18页到19页，总耗时60分。正确率80%。多位数乘一位数，23-26页，简单的单位数，两位数乘，基本没有问题，80%正确率，以盲算形式完成。三位数乘5以内，基本没问题，5以上基本都有问题，又混乱了。
2语文：读二下教案，翻来覆去，爸爸也不知道她读了多少。
3蓝精灵90分钟。
1月31日
122二浙-佳妈0909女
寒假第7天，1月31日（爸爸写的总结）
数学：早上第一节课朗读视算景山课文第四单元：多位数乘1位数，约20分钟。朗读完成开始读口算本，从31页开始，从昨天最混乱的开始，大都自己拿笔列竖式完成。偶尔，口述后呆1-2分钟能报出答案。前两节课状态特别好，但从一整天来看，效率是越来越低的。昨天下午也如此，早上效率明显高于下午。昨天午后让她泡了半小时的浴缸，效率大大提升。明天午后让她淋浴试试效果。
今天完成口算本第37页。答案约90%以上都是正确的。计算仍未找到规律（如1200x5=6000，答案正确，方法仍按部就班0乘5一个一个算出来）。有时候也会偷懒（15x6=90，紧接着的题是16x5,她也不经大脑，直接写成90）
下午两点半左右开始，就说太难了，脑子要爆炸了，有两三次还跪在地上，用头不停地敲地毯（像磕头样子）。
语文：今天只是读了约20分钟的拆字教案。 翻了约15分钟S版的语文书。
英语：今天未看《蓝精灵》，但是休息的时候满嘴的英文。说些要我跟她玩，要些吃的之类的话。
伴听：休息时间仍是在八大古文，从九月份开始听的，已经过了两遍了，现在她听起来完全不抗拒。我们自己想是让她再过一遍。待申爸有更好的建议，我们再调整。
好啦，这就是佳佳最一开始的一个星期。妈妈们呢，仔细读读佳妈昨天的回馈，还有佳妈在今年寒假开始，一个星期的回馈....有什么感想、发现、思考、启发....就发表在这里。回头呢，申爸来总结，同时也给出一些点评。
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发表于 2018-5-22 17:26:45
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