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14岁，申爸期盼已久的标志性事件发生了——《阿西莫夫论化学》
2018-05-15
嗯....申爸呢，在学前群里推荐了本书，让妈妈们买来，给宝宝们亲子。又开启了深夜抢书模式了。这倒提醒了申爸：孔夫子上，确实还有很多很好的书....至少，比那些买300减200买来的书，质量要高不知多少个量级。
三年前，申爸曾经推荐过一批，大部分进基础三百了。这些书，申爸不再推荐。原因很简单：孔夫子上十几年来的存货，都已经给妈妈们搬到家里给孩子看了，现在价格已经很贵。我们再推荐，也没得买。基础三百里边，最合适孩子们用的，我们开始着手自己印。还有很多“次一级”的书。次一级的意思并不是说，这些书不好；而是非常好。就因为非常好，所以受众面就小。
刚才，申爸到孔夫子上看了看，好多品种，存量极大。与其让孩子看300-200买来的垃圾，还不如申爸推荐一下，妈妈买回来，给孩子阅读。麻麻们今天别坐等了...今天不推荐。申爸还木做准备呢封面都没扫....
这个，是这样哈：就大申的教育而言，申爸有两个节点，非常关注。一个是五年级的时候，对学习的态度；另一个是14岁的时候，对某些书的态度。
先说后一个，2018年5月6日，星期日，上周日。啊，上上个周日。这一天，在大申的发展史上，是具有里程碑意义的一天。因为在这一点，申爸期盼已久的一个标志性事件，发生了。这本书，叫做《阿西莫夫论化学》。
在这一天，大申万分喜悦地读完了这本书。用了114分钟。这有什么关系呢？为什么申爸如此地看重这个事情。要理解这一点，需要往回看。申爸一直盯着几个时间的节点：10岁，12岁，14岁。都是偶数...申爸才发现这一点....10岁是间苗期结束的年龄，在这个时候，应该有非常的事件发生。它却是发生了。但大申妈以申爸意想不到的方式冲出来，把整个事情，彻底地给搞反了。申爸气得昏天黑地，但无可奈何。
12岁，这个节点，申爸抓住了。它跟价值观有关系。论语。
这回申爸精准地抓住了这个节点，做得非常漂亮。就是因为太理想了，申爸说得反而比较少。因为大申那里，关键问题一个寒假就解决掉了，申爸没有很多地提这个事情。
14岁。这个节点，申爸打花果山一开始，就一直不停地提。归集到根本上来说，花果山教育孩子的目的在于两个关键词“良好智力”“有行动能力”。14岁这个节点，跟这两者，都相关。因为在这个节点，前此是否建构好“良好智力”，可以有明确的标志出现了；后此，可以动手解决“有行动能力”这个问题了。
它是一个承前启后的联结点。在这个联结点，在申爸规划下的教育框架下，要有标志性的事件出现了。这本书，就跟这个“标志性事件”相关。这个“标志性事件”到底是什么呢？意味着什么呢？
5月3日6点12分，程老师给申爸发了一条消息说：“平静的发自内心的悦，和外界刺激而触发的乐，皆有妙处。”“悦”“乐”之别，在于“由内而起”还是“由外而起”。对于小孩子，我们可以定制兴趣。但是，我们定制出来的兴趣，妈妈们可以体味一下，它感觉起来，跟你阅读申爸文字时表现出来的“兴趣”，有很大的不同。即便是小孩子，他琢磨《丁丁历险记》，琢磨到最后，他所表现出来的“兴趣”，也跟要妈妈朗读生物课本时的兴趣不一样。兴趣之发于极深处者，称“悦”。抑制不住的喜悦，毫不顾忌不住地往外冒；但又不张扬，安静地，毫不喧嚣。
程老师的话，在合适的时间，以合适的方式，一下子点醒了申爸：是的，申爸期盼的“标志性事件”，就是大申阅读《阿西莫夫论化学》时，有“悦”的表现。
大申马上就14岁了。申爸决定试一下。
2018年5月6日上午9点43分。大申过来，跟申爸说作业都写完了：“下节课接着弄语文？”申爸说：“别弄语文了。你阅读吧。”大申无可无不可地说：“行。”把申爸撵走，抢过电脑，趴在网上八卦。说好八20分钟。20分钟到了，大申懒洋洋地跟申爸说，“我再赖会儿。”申爸没说什么。赖会儿就赖会儿。一般来讲，大申如果状态好，不“无聊赖”，赖个五分八分，自己就去开始往下做了。这回，状态真的不好。百无聊赖，什么也打不起精神来做。一直八到10点35分，才懒洋洋地跟申爸说：“开始吧.........书呢？”
申爸把早已准备好的《阿西莫夫论化学》递给大申：“你得坐到书桌前，在书桌上看。”大申猫着腰，两条胳膊耷拉在前面，懒洋洋地往自己房间走。丝毫没有一点积极的态度。在房间里磨叽了好一会，申爸才看到大申把书翻开，堆在椅子上，有一搭没一搭地信手翻着。弓着个腰，头很低，就在那儿应付着。整个人好像三伏天正午毒太阳下的花草，蔫了吧唧的，叶子上积着一层厚厚的尘土。
申爸坐在客厅里，用眼睛的余光瞄着大申。
几分钟过后，好像吹来了一丝凉风，枝叶开始支棱起来了。大申的头也渐渐地抬高，身子开始挺直。刚才翻书页的声音，都是懒洋洋慢吞吞的，现在，书页开始很脆生“嘎”地一声就翻过去了。着急看下一页写了什么。大申开始兴奋起来，把书扣到书桌上，在屋子里来回走。
也不知道他在想什么，毫无意识地走到床头，顺手摸起床上的一袋薯片，眼睛也不看，摸索着拿出一片来，在那里发愣；过了几秒钟，才下意识地看一眼手里的东西，才发现是薯片。并不往嘴里送，送回袋子里，顺手把袋子扔回到床上。自己跳到床上去了，站在床上，还那儿离了魂儿似的想事情。
从床上走到窗前，随手把窗子关上了；刚关好，一下又回过神儿来，看一眼关上的窗子，自己也觉着奇怪。就又把窗子打开。
回来要接着读。从床上跳下来，脚踩到了靠垫上，顺手把靠垫捡起来，放到了书桌上。自己趴在靠垫上，接着看。 看得越发起兴，就把书拿到近前来，放在靠垫上看。
申爸在外面喊：“大申，垂直落地！”大申转过头来，眼睛里含着笑，满脸温润的红光，愉快地用抱怨的口吻说：“你就没有别的话说了么？”话还没说完，眼睛就麻溜地往书页回转去了。大申弓腰塌背的，不坐好看书，申爸就拿起久已买来大申不要的阅读架，强行把书抢过来，夹在书架上。随手，申爸把桌上的靠枕扔回到床上去。不管申爸做什么，大申的眼睛都不离开书页。申爸阅读架放在写字台上，大申眼神就落定，接着往下看。
11:12分，大申从椅子上跳起来，满眼含笑，自称要“休息一会儿再看”。申爸问大申：“你要电脑吗？八吗？”大申一边往沙发上坐，一边轻快地说：“观察者都看完了，不要电脑。你用吧。”大申坐在沙发上，呆呆地做了十几秒钟，想事情。忽然站起来，跑去洗手间上厕所去了。从洗手间出来，路过自己房间门口，脚丫不自觉地就把身子引导到书桌前，弯着腰，看上面的内容。眼睛瞧着书页，屁股开始找椅子。
申爸大声跟大申说：“你不是要休息吗？怎么又看起来了！”大申喊：“我乐意！”声调里充满了快乐。
先说到这儿哈...回头接着说。
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发表于 2018-5-21 21:06:19
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