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[2018] 【荐书《中国史学入门》】---2018.05.18

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发表于 2018-5-20 17:24:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 每日一课 于 2018-5-20 17:34 编辑

荐书《中国史学入门》

2018-05-18
嗯......看过妈妈们的照片了。到此为止哈,妈妈们不要再晒了。申爸呢,再给妈妈们一些书。“新的”,并非基础三百的书,现在孔夫子上存量尚多,价格尚低,妈妈们可以去拿回来,给孩子们。今天,只一本,叫做《中国史学入门》。
封面:
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封底:
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版权:
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扉页欣赏:
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中国史学入门,顾颉刚口述,何启君整理,中国青年出版社。1983年7月,一版一印,印数:70,000册,定价:0.62元。嗯......等妈妈们去抢哈,抢完了,申爸说说这本书,和为什么是“这本书”。这本书呢,申爸给老义工推荐过。但是没给大群的妈妈说过。所以,老义工很多妈妈,手里都有了。

申爸推荐书呢,分成两个部分。前一个部分,大体上来讲,适合小学看......不止,至14岁吧。这是三年前推荐的。慢慢地,推荐的范围就扩大了。扩大到《中国史学入门》这样的书。申爸只给义工说过,但没有继续推,就止步于此了。没有推的主要原因呢,在于,申爸不知道大申到了14岁的时候,申爸最期望的“现象”是否出现。

现在呢,毫无疑问,我们知道怎么引导孩子必定喜欢阿西莫夫了,申爸也就接着把上次没推完的那部分书,推完。这些书呢,如果孩子喜欢,是真喜欢;如果孩子不能看,买来就白搭了。它不像小孩子的书,只要妈妈给,孩子总是能看......考虑到孩子阅读敏感期的表现。小孩子,什么书都能看,只要妈妈在敏感期给书就可以了。

嗯......这本书呢,是畅销书,妈妈们不要着急,市面上,有的是。你什么时候想买,下了单,明天就送到了。申爸推荐的这本,是这书的一版一印。这本书,从1983年出版以来,一直到今天,市场是基本上就没有断过。在35年的时间里,任何时候,如果有人想买,基本上都能够买到新书。这是绝对罕见的一件事情。我们国家呢,除了字典,很少有书能够做到这一点。

这书,有什么特殊的地方呢?它的内容特殊。妈妈们看,它的作者有两位,一位是顾颉刚,另一位是何启君,何是“整理”者。看起来,有点像授课笔记。这本书其实真就是一本授课笔记。只不过,这课有点特殊。一个特殊的地方是,听课的,就一个人,何启君。另一个特殊的地方是,授课的,那可是中国近当代最具造诣的历史学家,就是顾颉刚。还有一个特殊的地方,在开始讲课几天之前,老师竟然不知道要讲这门课,学生呢,也不知道!

师生两个,萍水相逢。这是本奇书。要理解它是怎么产生的,妈妈们还要先知道知道顾颉刚。

在中国,盛世修史是一个流传久远的文化传统。凡是我们今天能够看到的历史巨著,卷轶浩繁的那种,无不产生在中华历史上最强盛的朝代。你看,从史记开始,资治通鉴,永乐大典,四库全书,全是这个样子的。它这个盛世,跟修史,其实它们是互为因果的伴生现象。

盛世必有一个明君,圣主。他明君圣主是怎么炼成的?很重要的一个方面,他要靠从历史中吸收来的营养。在他们成长的路程中,他们自己喜欢历史。然后呢,在政治上的成功,时代清明,经济发达,又为大规模修史,创造了物质条件。他的那些个明君,潜心于历史,他就总是内心向往......想想你们义工,家里都那么多书,床底下都塞得放不下,一听申爸要推荐书,还是早早儿地趴在群里等着。越多越要买。怎么说够啦,别买啦,把机会留给还没有一本这样的书的妈妈,也不行。没办法......贪心不足么,没办法。人同此心。他们那些建立不世功业的君主,也一样的心理。

那他干嘛要“修”史呢?我们一说,妈妈们就懂了。在今天,就我们的目力所及,自然谈不上什么“修”不“修”。你想要二十四史,去中华书局买来就是了。你从不怀疑,你买到的那套二十四史,跟邻居家的二十四史,有不一样的地方。也不怀疑,你手上的二十四史,跟顾颉刚家里的二十四史,有不一样的地方。我们今天的出版,都标准化了么。可是,这是今天的情形。

古时候呢,没有这么回事。宋朝的时候,才有雕版印刷。他怎么雕啊?刻字技师,弄快硬木,一手锤子,一手凿子,在硬木上刻出一个字一个字的镜像。刻好一块版,敷上油墨,往白纸上印。就跟我们现在的印章一样。一页书就是一块版。一本一千页的书,光木头版,就装好几屋子。你想想,他那个......一块版,只要有一凿子刻坏了,整块版就废掉,得重刻。那个木头版在纸上印,摩擦,印个三五百页,就磨平了。

所以,书是极贵的东西。拿出来卖的价钱,很高。就因为价格昂贵,所以呢,很多书,是手抄的。抄来抄去,各个抄本,就不一样了。有的人,觉着“这段儿没啥意思”,为了省事儿,整个一段就都不要了。错别字,更加地不用提,到处都是。它抄的么!抄一手,错一些。再抄一手,可能又错回来了......当然,这种可能性极小,更常见的情形是,在别的地方,又错一些。就这样。

嗯......这个,你等书到了需要它的那些君主手里:这特么什么东西!句子都读不断。它抄错了,当然读不断。等到他有资源的时候,他第一想做的就是:找人来,把我喜欢的那些书,全都校勘出来!这就跟妈妈们抢书抢上了瘾,就想:等将来我有了钱,到孔网上,把“那些书”全买来,管它多少钱!这一个心态,一个道理。
稍=哈。
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 楼主| 发表于 2018-5-20 17:44:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 每日一课 于 2018-5-21 09:15 编辑

数学小作坊:子游妈的回馈

2018-05-18
申爸又误操作了......昨天晚上11点多,是瞳妈的回馈吧?本来想引用,结果给撤回了。其实呢,申爸是想说,朗读语文练习册的时候,过程很重要:阅读理解题,必须朗读参考答案!朗读不就是读出来么?有什么难的?

其实呢,妈妈听孩子朗读语文练习册的录音,就知道:孩子哪里不乐意朗读,哪里就是薄弱的环节;孩子乐意朗读什么内容,什么就是孩子的长项。小孩子,永远喜欢重复他会的;规避不会的。真实的情况是:会的根本不必朗读;不会的又不读,等于没有作用。

这个......直面现实,直接起手去针对问题,解决问题,只有主观能动性能够做到。这得等到孩子大了,才可以实现。瞳妈还是谁,给申爸误操作撤回的回馈,就从论坛拷出来,再发一下吧。
003-助-二鄂-子游1003男
应该是我的,我刚一看,我昨晚上反馈的没了
啊......对,是子游妈的回馈。不是瞳妈滴......
003二鄂-子游1003B
反馈:2018.5.16、17数学盲算及其它。
1.16号是改盲算口算本为盲算练习册的第二十天,今天盲算的内容比较简单。也是跟着课内进度走的,没有什么值得说的。17日是改盲算口算本为盲算练习册的第二十一天,由于万以内数的认识内容非常简单,前两天已盲算完,今天老师没有上新的内容。我们盲算的是黄冈小状元作业本的P73、74、77、78,其中73、74是总复习一,77、78是期末检测试卷部分。其中感觉最近对那种趣味作业和拓展运用题目完成得非常好。
今天我把前几天有一个小朋友妈妈(俊俊妈)发的那个据说是六年级的题目给他做了,他很快找出了规律。先得出的第七行的结果是0.1 0.6 1.5 1.9 1.5 0.6 0.1,后我仔细看了一下,我认为最中间的一个数应该是2.0,但当时我没有告诉他,我就告诉他我有一个数的结果和他的不一样,他立马就说我知道你说的哪一个就是那个1.9,还认为他的是对的。他说他是这样考虑的两个斜排对应的就是0.4-0.1=0.3,1.0-0.4=0.6,那么第三个数字规律就是1.9-1.0=0.9。他觉得应该是这样的递增的。所以中间那个数应该就是1.9.我认为中间的那个数就应该是1.0+1.0=2.我不知道这道题目的对错,但我没想到他会去这样的发现规律。说明他是动了脑筋的。
反馈:2018.5.16,5.17语文练习册朗读。
1.5.16日朗读练习册的第二天,读的是第十三课和第十四课,花费的时间是23分钟。录音我没有听,剩下的7分钟他自己要求读新语文读本。
2.5.17是朗读练习册的第三天,读的是第一课和第二课,我是仔细听了录音的。用时也是23分钟。剩下的7分钟也要求读了新语文读本。那种看拼音写字词他是拆了字的,书法展示台的字也是拆了字的,写出与下面所给字部首相同的字也是拆了字的。后面的比一比,再组词,没有拆,我认为也是要拆的,按课文填空也没有拆,我认为这部分应该也是要拆的,再就是阅读理解,我只听到了他分析复述他的答案,我是要求他去再把标准答案再读的,他没有读。这些地方我都在旁边做了记号,写明了要求。因为今天只是读练习册的第三天,我没有做太多的要求,想着是边实践边纠错吧。而且通过这两天的朗读,我基本也知道了读每一课的大概时间。也牢记申爸所说的现在不管对错,只管读就行了。从明天开始要求每天必须读40分钟。
3.伴听《史记》。
4.阅读5.16读的是《智力测验大全》语文故事,5.17读是的《世界上下五千年》感觉最近两天读的书比较杂了。
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 楼主| 发表于 2018-5-21 09:09:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 每日一课 于 2018-5-24 19:41 编辑

学前实践群:登登100分

2018-5-18
中苏-墨妈1303B
180516反馈41:继续一下P33-P37,不认识的字跟读,算式数字主动自主读,没有一上读的顺利,两位数字刚开始读,会有停顿,有错误,自己发现的会马上改过来,没发现的我也没有打断。读一下还能延续回滚一上时的自主朗读,继续保持跟我抢读的感觉。今天天书没读,老母亲实在困得不行了,秒睡。
180517反馈42:一下P38~P46,算式基本自读,文字跟读,中间有两次把课本跟读书架一起拿到自己面前,不给我看,快速读完放下,对于不是特别熟的字,我看他有一会没读出来,我读出读音,会跟我着急说这个我认识的,我在想,好吧,你让我张口我再读吧。两位数读的打顿,比如40读成14,14读成40,没去管这些。今天有个好玩的事,下班路上,手里抱着不见不散,自己看上面的字说大开,小关,我说嗯,对的。墨宝说哇,这个聪明线太棒了!嗯,这个聪明线太厉害了!连续两句很兴奋的自言自语,老母亲憋着没笑,也没接话,让他自己享受吧(在读书之前有认识一点字,开始读书没再专门认字,没有专门认却认识了字让他觉得很神奇,很兴奋!)天书历史七下。
再遇到这种情况,妈妈告诉宝宝,大声地把这个不认识的字前面认识的都读出来,把这个字后面的也都读出来,就“一下子想起来这个字读什么了”。

幼前京-可艾妈1410G
2018年5月17日反馈
1、数学今天问生日快乐(景山数学一上封面)还是钱币(景山数学一下封面),她说钱币。给她继续读,有时会打断我,让我教她,我就握着她的手,她的手拿着笔,一个一个读,不感兴趣了我就自己读。读到13页的时候,有6个算式,底色是粉色框框,她突然让我停下,要求剪长条,我一开始没明白意思,最后就是要在剪下来的长条上写上数字,再剪下来,当然是我抓着她的手手把手教着写。她会写1,虽然弯弯扭扭,但是只要是1我就鼓励她自己写,其他的比如4,我会边写边说先是一个斜斜的1,再来一个横着的1,再来一个竖着的1.今天二下读至16页。
2、生物七下继续读,今天读至73页。有两个小插曲:1)、她在剪纸的时候我读,剪完了需要帮忙时,她大声地说:“不要讲故事啦,我剪好了”,原来她是在当故事听么?2)、今天可艾被蚊子叮出了两个大包,很痒很难受,在那边哭,我想到前两天刚读到血液那块,我就找到白细胞工作示意图那,跟她讲,你看蚊子扎进你的腿,留下了脏东西坏细菌,咱们身体里面有小卫士白细胞,白细胞一看哎哟有坏家伙,就喊着自己的小伙伴“快来人帮忙呀”,来了好多白细胞,跟坏细菌打架呢,你看你腿上的大包,是不是难受,他们在打架呢,等白细胞打赢了,你这里就好了。然后涂点紫草膏,帮助白细胞打架。就这么忽悠过去了,她也不哭了。
可艾真厉害,已经听到二下了!

幼前京-可艾妈1410G
写错了......是一下一下......@八京-大申爸0406B
嗯......一下也够快的了

幼前京-可艾妈1410G
就是她坐在书桌前......我给她读,她喜欢剪纸,我同意,就约定每次读几页再剪纸一张,然后慢慢变成她剪纸的时候我也往前读。
嗯......妈妈们都来看登妈昨天的回馈哈:

大汕-登妈1111G
2-2.jpg
数学渣首次逆袭,先汇个报,晚点详述,我家爸爸已开啤酒庆祝了,全程迷之微笑。
2018/3/19反馈
花了点时间举例让她发现三者的关系,再回到作业本问一遍那些题的关系,嗯这回总算搞清楚了,有可能反复最多再说,……
2018/3/20反馈
说昨天说的再和我说一次,啊又忘啦,回是忘了一些,就又给讲了,妈妈沮丧,……
2018/3/21反馈
到校在写口心算,整十的容易多,而且三者关系貌似搞懂了,欠的竟都追上了。到家:开始了一会说哪不懂还是,我走过去一看这哪不懂,不昨天讲过的吗,上面还做对呀,要火了,坐旁边瞪着,互瞪,人家笔在本上就是一直说着错的法,还不动,感觉心脏要裂了,其实就是跟自己较劲,明知这时,她状态不好,一半是累一半是妈跟她较劲。我一过来就抵抗着,坐了十分钟没动一笔。
三月的几天反馈,就是日常,一直以来纯算术我一点都不教,觉得跟智商无关,幼儿园是半小学化,我并不想让她学,没办法全部学校都这样,所以平常回家我也不关注作业,基本有一搭没一搭写一点点。
说明在三月前只会十以内加减,还得费力掰手指,2+3想半天。
事情的转折发生于今年三月,爸爸的心理线崩了,去年爸爸对娃的评价是啥都好就是数学不灵光。前两月事态急转直下,上面几天的反馈是娃上学以来我独有的几天关心作业,因为老师投诉了我,爸爸看着她的反应也不行了,在三月下旬某一天出门路上,因为娃一边听歌一边嘴里讲着自编的英语故事吧,然后这时爸爸来了一句,看她就是不会读书的人,不专心,真是瞬间感觉被雷劈了下,觉得你是被驴踢了脑子吗,当时全身血都冲脑子上,很想带娃弃车,想想算了,幸好。
2018/5/17反馈
指读景山二上至p13,七年级上地理妈读至p52,明起尝试调进度。
没多反复,就是按申爸说的从开始读十五天后读完一册的就回滚,期间娃要做就做,不做就过,不提示不暗示,坚决不教。
大豫-Tara妈1203G
@大浙-奕宝妈1111G登幼儿园教了加减,虽然套路,学过和没有学过是不一样的。
大汕-登妈1111G
但套路没学会,因为出勤率一般,通常说不知教到哪。
大汕-登妈1111G
那倒是,不过她曾说过她算术不行,班里的人算术都比她好。
大汕-登妈1111G
今天说前面的人抄她的,抄了一百分,两个被老师叫上去重做,做完没一百分,一百的卷被收了,然后还班里表扬了她进步大,看来下回再去不用看她脸色了。
大汕-登妈1111G
也是被老师逼的。早上去时依然迟到,错过了老师念题,她说我这次没听题都会做,因为有些题我们读过。对了上面那个文档说明了靠教一时会但没真的会,经过老师投诉不会也不写作业,连续三天我给举例分析的一个简单关系,三天反复没记住,连我都要怀疑智商。供参考。
但我心里有个底线,每天必须有个相对稳定的量来刺激,对于我们,我不想三天打四天晒,小娃不同。
OK。昨天登妈的回馈和主要对话,申爸都转过来了。妈妈们都来说一说,登那里到底发生了什么事情,登妈那么兴奋?

大粤-龙儿妈1203B
登登靠朗读数学逆袭成功,高兴得登妈激动不已。
龙儿妈替登妈给妈妈们复原一下“现场”,把来龙去脉简要说一说吧。

大京-小宇妈1204B
登儿妈自述:在三月前只会十以内加减,还得费力掰手指,2+3想半天。妈妈作为老花果山不着急,但家里爸爸开始有负面看法和言论(孩子没听见)。三月起认真数数,加上读课本,指读到二上13页,一册上回滚(期间娃要做就做,不做就过,不提示不暗示,坚决不教)。5月17日,20以内连加连减的幼儿园卷子,100分且唯一!

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 楼主| 发表于 2018-5-21 10:04:11 | 显示全部楼层
本帖最后由 每日一课 于 2018-5-21 11:16 编辑

学前实践群:旧书排版疏朗

2018-05-18
幼前皖-哈妈1601B
3-1.jpg
这个明显过时的段落,就别给宝宝们读了吧。

幼前皖-哈妈1601B
旧书排版疏朗多了。
3-2.jpg

3-3.jpg

对器官的解释。
那时候,课本是自费。现在,国家出钱。要是把字也排得那个时候一样的疏朗,那每年得多花不少钱呢!
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