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贝笛2015年11月24日出生，两岁5个月 语言能力：印象中第一次叫爸爸大约半岁多点，语言发展一直比较滞后，2岁2个月前还不能说两个字的词语。（哥哥是在1岁10个月说的两个字的词语，1岁11个月说三个字，两岁语言爆发，句子就一串一串的，赶上同龄的孩子），由于有了哥哥的经验，知道语言发展的早晚没有特别大的关系，所以也不着急，静待花开。2岁3个月开始语言就集中爆发了，句子一串一串的说。现在基本交流没有任何问题，喜欢跟着我们说。跟读很长的句子，也能重复出来。2岁4个月开始，频繁的输出英语，最开始说单个的词汇，apple、monster、dinosaur等等，海尼曼初级篇的句子我读前面，留最后一个词汇给他说。这一个月开始说句子,经常说的句子有，I want teddy, look； I love you， corvax； Get shop ,my grandpa; I am climbing等等。过完年开始大量输出语言之后，感觉变化很大，能沟通交流了，有什么需求可以表达，不用再去猜了。 运动能力：从出生每次洗完澡都坚持给他按摩，一直坚持到半岁，5个月就放爬行垫上玩，一直爬到快1岁。（哥哥没有经历爬行，手臂力量相对较弱，运动能力较差）所以贝笛就抱的很少，小时候基本都放爬行垫上自己玩，爬的很多，1岁半就自己玩哥哥的单脚滑板车，不用扶（哥哥3岁才玩），喜欢跑，喜欢跳，不知道累似的。2岁4个月自己把哥哥的单词拿出来骑，最开始踩半圈，现在能踩上一圈了，平衡能力特别好，很少摔跤。 阅读情况：贝笛比较好动，坐不住，当时特别担心他的专注力，1岁以前尝试过几次阅读，都以失败告终，不是抢书就是撕书。停了几个月，1岁2个月突然意识到不能因为孩子乱动就放弃亲子阅读了，又开始了亲子阅读，每天下班回家，第一件事就是拉着贝笛到书桌边给他讲故事，1岁多讲到都是很短的《小熊绘本》、《语言启蒙》、《婴儿画报》、《大卫不可以》、《睡前十分钟》若干次，刚开始1分钟能讲完的内容要中断四五次，经常是讲了1页就跑了，或者抢书自己乱翻。有时也很崩溃，但还是静下心等他翻完了，又接着讲。中午讲一次，晚上陪完哥哥又给他讲一次，少量多次的每天坚持。大约坚持了2个月，他喜欢看书了。每天我一到家还没换鞋，就牵着我的手给他讲。从最开始讲1本书两分钟的专注力到现在一次能听20本书40分钟以上的专注力，15分钟一本的书也能安静的听我讲完。我想这就是1岁到2岁的巨变。孩子的专注力在我的坚持中得到了显著的提升，现在变的特别喜欢看书了。经常在我陪哥哥时，自己拿出贝贝熊，牛津树看图。这半年读过的中文书：《贝贝熊》80册1遍、《小狐狸情商绘本》6册两遍、《和朋友一起想办法》8册两遍；《海豚花园绘本》20册1遍；英语书：《海尼曼初级中级篇》若干遍，书中的图画词汇基本能说出。牛津树1、2若干次，牛津3回滚第3遍。数学书：朗读景山1上到P69页，刚开始读数学那会跟读了一两页，后面就是我读，他听了。有图画的地方他会参与，我问他图上是什么？他就告诉我是什么什么，这个是哥哥的，这个是贝贝的，没有图画的算式，兴趣度就很低了。每天大概读3页左右。 聆听情况：2岁4个月前，就是反复的听古文，英语儿歌，古典音乐等。古典音乐听的多，对音乐敏感度也比哥哥强。听着音乐就自己跳起来，从小看哥哥打架子鼓，1岁以后就进到教室看哥哥打。自己也挑一个鼓，在教室后面跟着打，打到还有点模样。从申爸调整伴听年龄0岁也可开始伴听后，两岁5个月开始听低幼故事《贝贝熊》、《小熊维尼》《小小幼儿牛顿馆》各两遍以后。
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发表于 2018-5-4 00:11:34
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