【大孩子圣经：曾老师的《人生转轨处》】---2018.04.30

每日一课

大孩子圣经：曾老师的《人生转轨处》

2018-04-30

074鄂-菁妈0506G七
@067湘-大宝妈0512G七 我也是遇到和你一样的问题，这段时间好很多，我最近都在听曾赞军老师的《人生转轨处》，真的你会受益匪浅。

这呢，是菁妈在高年级家长交流群里边的发言哈。曾老师就在咱们群里....

如果说呢，对于小孩子，小学阶段的孩子，郑委是圣经的话，那么，对于12岁以上的大孩子，就轮到曾老师圣经了。郑委圣经里边的那些理念，那些具体的技巧，措施，孩子大了，妈妈就会发现，早已经不见效了。握住接力棒的，是曾老师的《人生转轨处》。

《人生转轨处》，曾老师写的是一本教育小说。很好看，读起来轻松得很。五年级、六年级的妈妈，建议你们搞一本来，读一读，作为“预习”；初中跟高中的妈妈，这本书是圣经，一定要看的。你看了，潜移默化地，很多问题你就知道怎么解决了。这本书还好，据说喜马拉雅有有声版。妈妈没时间读书，就去听一听吧。

每日一课

高年级家长交流群：阅读小说“阳光化”

2018-04-30

030-沪格妈0506女七
20180430－02 早课感想：

[妈妈“发现的问题，那都是冰冻三尺；要靠一次发脾气能解决，孩子的学习，那就都不成问题了。

不要硬上，对这个年龄的孩子，只能把事情搞的更糟，直到无法解决，我们目前要做的，就是“心中有数”]

格的作业检视没有太大的问题，平时每周都要检查签字。

最近最大问题就是每周六作业完成的效率问题，作业时门是不关的。但是效率极低，尤其是周六上午，基本只能完成很少作业任务，写着写着就偷偷在看小说或是走神。手机在上次申爸说到大孩子手机管理后已被禁用。在此之前是经常借用手机查资料时看漫画。现在没手机了就看2015年的微小说或是自己偷偷买的漫画，因为这事母女最近每周六上午都要爆发一场争吵。

由于周六效率低，周日一天忙着写作业直到出门，有些实在来不及了质量就下降。同时每个周末都很忙碌，看她就是一直在书桌前，根本抽不出来时间做其它别的事，只是完成学校作业，更不提课外班。

目前这是我面临的最大问题，她无法做到静心高效地完成作业。我是心中有数，但是还无解，在她书桌前我贴了妈妈的三不一要求。但是最近每周都是发火。

小说是这样的：小说对于孩子的成长，是必须的“营养物质”！既然必须，那就得列入计划，给到孩子。

解决效率问题的要点在于：把阅读小说，从暗的，转为明的。让孩子指定她想看的小说，买来放好。跟孩子把规则摆明：先做好作业，和其他必须做完的事项。剩下的时间，都归她自己。想看小说，就可以光明正大地看。当然，前提条件是：必须事先说明，看哪本小说。

妈妈如果能做到这一点，马上就会发现，孩子对小说的兴趣，一落千丈。看了她最想看的之后，再也提不起兴趣看了。给的不如偷的，偷的不如偷不到的；别人桌上的菜总是最好吃的...这是人的正常心理。孩子之所以有这样的心理，也说明孩子开始成熟了。妈妈洞察这种心理，逆其道而行之即可。

当然，这里面的关键点，孩子在于：必须“阳光化”。想读哪本小说都可以，但必须在读之前，把书拿来，放好摆在妈妈面前。如果不做到这一点，那孩子还是在偷.....

每日一课

高年级家长交流群：先检视，心中有数

2018-04-30

013浙-跳妈0602B六
反馈打卡，20180429
1.早上6:00树屋叫醒，一直到7:00,起床了也是东晃晃西逛逛，看着就火，忍着不发作，吃完早餐8:00，终于钻房间去了，8:30出来，说读书了，作业没做。找弟弟玩了大半小时，我还是忍，到他感觉差不多可以学习已是9点了，10:20，再次出来，还是说在读书，作业没开写。看他不好好利用时间，干脆让猪队友带出去逛美食节了。吃饱果然开写了，完成三节试卷一份。
2.英语新概念一节。
3.晚上电影《霸王别姬》。
整体学习效率不高，希望电影能带给他一些启发。

大申有一件事情，申爸注意得早，早早下手解决了。到了现在呢，在大申学习上，申爸就轻松：学习的时候，开着门！

孩子的自然的心理发育过程，导致到了某个阶段...大约是六年级的时候....他学习的时候，就要把门关上。在此之前，开门关门，他无所谓。但是，到了这个年龄，他就有意地关门了。这个具体的年龄呢，申爸没有特别留意，记不起来了。但是，可以肯定的是，孩子在能够“系统地撒谎”的时候，他就会关门。

平时讲道理，硬性要求开门，是没用的。他不是会系统地撒谎了么？申爸抓了一次大撒谎，利用心理威慑解决这个问题：他害怕家长戳穿他的谎言，心里发虚。申爸也不戳穿，但是暗示给他，你必须“学习的时候开着门”，我才不戳穿....这个是拿住七寸了。

他开门。过段时间，还是瞅你不注意的时候，悄悄关门...先是大开的门关一半，看你没反应，再关小点...留一个缝，最后关死。他关门干什么呢？学习不下去，闹心，偷着看课外书。看儿童文学丛书，看少年百科丛书...这些书呢，光明正大地提出来要看，申爸肯定是支持他看的。这一点他自己也知道。你看孩子的心理：他就是要偷。偷看才香甜。

大申一偷看课外书，学习成绩就下降。在情绪好的时候，申爸心平气和地给大申指出：你只要一关门，就闹心，学习成绩就完蛋；只要开着门，就心情舒畅，学习得效率高，成绩也好。那为毛不一直开着门呢？大申想想，接受这个说法。以后，就一直开着门学习了。现在，养成习惯了。大申学习的时候，申爸不干涉...当然，也没有妈妈们的磨叨。只是不时地提醒“垂直落地”。申妈彻底不管大申学习。搞得申妈都知道了：你不管大申学习，就会说“垂直落地”.....

你们呢，大孩子，抓紧时间，找机会解决这个“开门”的问题，将来是大有好处的。

036甘清妈0407G八
2018.4.28作业检视情况反馈：
1.清的东西一直是自己整理，能把自己的资料分门别类整理好；

2.前天晚饭时问，能把作业资料整理一下吗？问：干嘛？也不干什么，就是便于更清楚些看看，到底每天有哪些作业。于是，立即开始，她边吃饭边说，我写；饭后誊到电脑上；我俩配合很好，愉快地完成了任务。

3.今天有人借她初一年级的试卷，顺便又看了看，初一初二以来的测试题，期中期末考试题都放在一起，我要给她分类整理一下，不让，说她自己搞，她是有序的，我一整理，就什么都找不到了；因此，她的书房除卫生，其他我基本不管；

4.平时作业，都用小本子记下来，我经常会看看，要求她每次作业前先定时，定计划，做完一项划掉一项，能做到；计划时间，把握不住，经常是计划用时少，实际用时多；定时，却不能受时间控制，经常是闹钟响了，手头的事情做不完，就不管时间，继续做；今天下午做一套物理试卷，计划1:30分，结果多用了40分钟；这一点一直做得不太好。

5.五一的作业：数学，物理，英语各一套试卷，报纸各一期，自己看着做；语文，自己复习，抄诗经二首注释；地理做五三，生物自己复习；

所有课程进展：语文……第三单元，古文，诗经二首关雎，蒹葭，桃花源记，小石潭记，核舟记；数学……分式方程；英语……第五单元；物理……大气压强；生物地理……都全部讲完了。

6.好久不用电脑，要用打不开，找人看看，鼓捣半天，说硬盘坏了，得换硬盘；一时半会也修不好；没电脑可用了，手头的事情做不了，只能先放放。

凡是“经常会看看”的妈妈，这次检视孩子的学习资料，做得就比较顺畅；妈妈从来不看的家庭，这次就搞得“鸡飞狗跳”的....

133苏-佑妈0511B六
周反馈打卡
20180429-1
我们情况有点特殊，由于老公工作关系，我带着佑回国借读了10个月后上周回去新加坡，准备新加坡九月尾的小升初考试。

现在到九月我就全职陪伴他在家里学习，考试只是英文和数学，他的数学还比较好，课内的基本掌握，课外完全没有拓展，所以主要的精力就放在提高英语上面，一周两次去外面的英语补习班，平常每天在家里读书学习，佑是老二，我家老大在新加坡读中学二年级，看老大的试卷发现这里的好中学不少内容都需要小学的奥数，所以补充些奥数，长远有好处。虽然系统不一样，所以表格内容有调整。

还是希望能够参加咱们的高年级实践活动，遗憾的是发现花果山太晚了，今年三月才发现，之前没有QQ，为了花果山申请了号码，向大家学习。跟佑整理表格的时候他虽然不愿意但是还是接受了，他也有点懂事了知道要进好中学必须努力学习了。

咱们班学委还没有统计...不过，申爸觉着，做检视孩子学习资料的妈妈，可能还不到一半.....五一的这个作业，妈妈必须做完，做好....这才预热，正式的还没开始呢....

108赣-涵妈0608女六
不是不看娃平时的作业，是娃不让看，特别是作文。

作文不让看就不看。申爸从来不看大申的作文。从小学一开始到现在，一篇也没看过。妈妈不要好奇。好奇害死猫。

检视的目的呢，是要做到“心中有数”，而不是条件反射似的去解决“发现的问题”。妈妈“发现的问题”，那都是冰冻三尺了；要靠一次发脾气能解决，孩子的学习，那就都不成问题了。心中有数，慢慢解决。不会有解决不了的问题，只会有头痛医头脚痛医脚把事情搞到根本无法解决的乱抓乱挠。先检视，心中有数。做任何事情，都先“心里有数”，然后，寻找最佳机会，争取“一次性解决问题”。不要硬上。硬上，对这个年龄的孩子，只能把事情搞得更糟，直到无法解决.......心中有数，心中有数。我们目前要做的，就是“心中有数”。

067湘-大宝妈0512G七
真是太不能好好说话了！我都不想跟她说话了。

074鄂-菁妈0506G七
@067湘-大宝妈0512G七 我也是遇到和你一样的问题，这段时间好很多，我最近都在听曾赞军老师的《人生转轨处》，真的你会受益匪浅。

...人生转轨处.....嗯...到大群去说吧。

每日一课

学前实践群：申爸就反馈指导实践

2018-04-30

一粤-豆妈1105B
180429反馈：昨天和今天两天都是爸爸给娃盲算，每天按教学进度盲算两页，没有计时。现在逐步地适应每天有一项盲算的功课，但对于朗读课本还是抗拒，说很累。中午自己读数学三四单元，很敷衍，没控制好情绪被我批评。天书历史七上两节。

对于上了学的孩子，数学课本是一定要朗读起来的。如果孩子开了英语，必须每天朗读课文。孩子不乐意，妈妈三不一要求做起来。

小闽-宸妈1410B
2018429反馈，我们读到一上85页了，我们是除答案没读，其他见字都读，练习也读。宸每天都和我亲子数学，读得挺好，现识得很多了，符号也认识了，除一些字不认得，算式几乎宸读的。现宸伴听无意识伴听，蓝精灵很喜欢看，现在还时不时冒一个英文，并且看他还懂得意思，知道何时用这个词，比如LOOk，NO，等。

在小班宝宝里，宸宝应该是做得最好的宝宝之一了。

今天呢，是咱们正式开始朗读数学课本的第21天。一般来讲，持续21天的事情，在孩子那里，已经形成习惯了。现在，学委又有事情做啦：收集一下孩子们的情况：哪些孩子已经开始读数学课本了，哪些还没开始；开始读的宝宝，哪一天开始的；现在，读了多少了；特别是，申爸想知道，有没有宝宝，现在已经把一上回滚完了？

幼前豫-淘儿妈1409B
今天开高年级贴，准备顺势把小宝的学前贴也贴上，整理申爸每天早上讲课+自己回馈，发现04.22早上4点多申爸讲课提到我了，老激动了。

回申爸：我买的是景山数学配套的数学学具，由于不知道里面都有什么，所以暂时只买了一年级的，现在基本用里面的小玩具（正方体、长方体、球，小棍我告诉他说是圆柱体），里面的卡片还没有用到。我还买了有几个年级的数学教案，五年级上我看完了，感觉内容很好，我准备把一上看下，看看卡片如何使用，所以卡片暂时没有利用上。每天晚上读数学书，他都要拿出那几样小玩具玩玩。
目前学具使用情况如上。

已经开始朗读数学课本，并且读得较好的妈妈，都要买一下景山的数学学具...非常便宜，那个东西....一到五年级的都要买。另外，淘宝上淘一套人教版教材的数学学具。拿回家后，收好，不要直接给孩子。那个东西，一旦抓乱了，就什么用都没有了。买好备用。

小鲁-雨宸妈1406G
4.29反馈 一上回滚P1到6，其中第二页，突然自己说两个小朋友又走来一个是三个。三个小朋友，又走来一个是四个。其他的没有说。

一下P1到3 不知道回滚的时候可不可以进行新内容。她特别兴奋地要求读新书，所以就给读了。第二页说十个十个的数，数到30的时候，她就捂着我的嘴自己数，40 50……90 十10……没有纠正，直接领着读下面的字，10个十是一百。

疑问：一下第三页 2.数一数，从48数到56，从87数到100。这个要不要领着娃一起数一下？

天书生物七下：对书的内容基本没兴趣。听到动物会问动物园里有没有？不过今天在路上突然自己盯着树看，不知道在研究什么。树下的落叶，也会问是哪棵树掉的……不知道和读生物书是否有关系……因为我没发觉最近读的内容有讲植物。

如果现在的学委忙不过来，龙儿妈要再召学委，扩大义工队伍。这些感想，及时整理到一起，就是后来妈妈最好的参考和指南。

小闽-土妈1401G
反馈4月28日
昨晚回滚景山一上数学，p1-13, 回滚时，明显有区别。娃有熟悉感，我读题结束，她基本能知道如何配合下一步，虽然妈妈没提醒。居然能迅速读懂图示，上下行数量对比，居然知道长出来几个就是少几个多几个。好神奇。
中国历史，读两页。

孩子的“神奇”，土妈才刚刚接触。咱们才搞了21天的数学。从21天到210天，更多更大的“神奇”正在那里等着土妈呢！妈妈们等着“惊得说不出话来”吧。当然了，刚开始比较辛苦，因为在为宝宝们做“此前”的开拓性工作。妈妈们不要着急，把定信念，养柴鸡。妈妈们，尤其是小小宝宝的妈妈们，你们就是按照现在的节奏，慢慢地，慢慢地往前走。一旦“此前”有了，成群结队的“神奇”就会蜂拥而来。

任何宝宝都可以做...刚刚开始会说话，勉强能坐着看书的宝宝，也能做。妈妈把这课本当作给孩子讲故事的“绘本”就行了。尽管宝宝乱抓，妈妈一点儿办法都没有“按顺序讲”，可是，在将来，你的宝宝就有了更加厚实的“此前”....

大辽-小宝妈1204B
@八京-大申爸0406B 申爸早上好，昨天已经回滚完一上，一下之前也读完了，是继续回滚一下吗？

不滚了，接着一下往前读二上。

大辽-小宝妈1204B
一下是回滚之前读的，是不用读一下了，直接读二上吗？

对，直接读二上。一下开始15天后，回滚一下。

咱们群里呢，还有好多没有开始，或者正在买课本，准备开始的宝宝。妈妈们要非常非常注意：你们迟到了，但是也不要被进度快的宝宝撕扯。你们要从头开始，从21天前的进度开始。宝宝一生只有一次机会，正确地打开数学。妈妈们假设希望21天后，有跟土妈同样的惊喜，妈妈的“打开”方式，非常重要。要按部就班，一步一步来。妈妈头脑中要非常清楚：按部就班的正确步骤是什么，群里的讨论，哪些是“未来的步骤”；不要直接跳去“未来的步骤”，要一步一步坚实地走上来....

申爸想起来一件事。不是学委们要记录妈妈们回滚时观察到的“神奇”，记录神奇时妈妈的感想么？学委往文件中记录，群里的妈妈遇到了这些内容，也随时@学委，提醒学委妈妈们去记录。

大汕-登妈1111G
2018/4/29
早上回滚景山一上p84-p86，昨天一天啥也没干晃了一天，今天下午跟她说得找点事做，razAA–E合集都当图画书看过了，今天让听着音频对着书好好听看，然后就从AA认真听对到B集，到晚饭完了一直对着听偶尔自己跟读着，看时间实在不能再看给拖到楼下溜几圈，回来洗洗睡了。

要小宝们学英语，妈妈最好给宝看蓝精灵。

大汕-登妈1111G
回申爸，蓝精灵我们应该看得差不多了，全集音频就裸听了好几个大循环，前几个月狂听时第一次出现走神，就是好些次人家问话没反应，我马上让吃饭和散步出游不要听，慢慢回过神来，再后来听太熟了，观察已经开始轻松成娱乐了，而且还是天天放一整天，我实在觉得吵就让听树屋要不就别听，所以就开始树屋，到现又是至少五个大循环，其实也不认词，但还老拿书对着翻，观察又是熟到成娱乐，又开始觉得吵到我，有点打算上哈利，她是说不要但应该有机会换成功。

宝宝乐意听，就继续听，第六个第七个....当然，最好再看一遍动画片。有图像，可以辅助孩子自己就明白很多词汇是什么意思。直到宝宝听烦了，自己不要了为止....

咱们小小宝宝群的妈妈们要留意：不要跟学龄儿童群的做法混淆了。学龄儿童，没有太多时间老是反复听，所以“往前走”变得必要。小宝宝，时间多多，宝宝迷上了要听，就听个够。时间多寡是考虑具体执行的措施关键因素。

小辽-辉辉妈1409B
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz ... YrQbbiWwiecYR3Va#rd
看小时候的成长经历，觉得跟申爸的规划很像。

哈！事情道理都不稀奇：关键是每个宝宝都能做到.....

每日一课

数学小作坊：盲算作业不要关注对错

2018-04-30

007五浙-lucy妈0705男
反馈2018/4/29
007-五浙-lucy妈0705男
朗读数学人教7下第8/9章，70分钟；盲算作业本第4天，30分钟，客厅进行，孩子躺地上，作业试卷二面，期中试卷应用题3道，这次应用题没有口述过程，我也没要求口述过程，直接报完答案进行下一题，完了把记录不一致的纸交给孩子，他回自己房间核对；朗读论语第八，教案二课。

嗯...妈妈们开始稳定于“正确的”做法。赞！

052四桂-锐妈0808男
反馈2018.04.29
052-四桂_锐妈0808男
1、暂停口算本盲算，开始盲算孩子的数学作业。孩子做完数学作业之后，妈妈要一道一道读孩子作业上的题，给孩子盲算。对于应用题，要孩子口述解题过程。可以让妈妈帮着记一些算式；或者遇到想不起具体数值的已知条件，随时要求妈妈告诉一下。
2、全体朗读语文教案，要求每天朗读。  
   

3、今天放假，和锐奶奶，两个姑妈一起回老家，语数英的书没带，只带了数学单元双测和语文教案，朗读了教案21-30课。

4、用时不到半小时做完单元双测的第四单元A卷，错了4题:判断题，1.去掉小数点后面的零，数的大小不变。(看成去掉小数后面的零)；2.单位换算:0.38亿吨=(      )万吨，0.85公顷=(     )平方米。(进率是万的，都以进率是千的给的答案)。选择题:0.18是千分之一的(   )倍，(选成百分之一的答案)，这四题盲算时还是错了，(作业和盲算错题一致，是否因他一完成作业，我没给看对错，直接又盲算)，盲算还多错了一题单位换算，完成之后，我把记录的题号给了他，这次锐很认真地一题题看了，边看边笑自己说:我咋那么怂咧！

妈妈就应该“我没给看对错，直接又盲算”的。对于“错的还错”，锐的反应是最好的反应。要是孩子暂时没有锐的反应，妈妈也不着急，不用管。上了学，进了课堂，老师会帮助孩子学好这部分内容的。妈妈掐着“顺其自然诀”，按照步骤走即可。妈妈记住：任何立刻解决的“错了还错”，其实都没有解决问题。错误是需要孩子自己的头脑进行“再平衡”的。头脑的再平衡，需要时间。....现在盲算作业，妈妈才发现了这个问题，对吧？以前不盲算作业，孩子也有同类的问题。这些问题，现在孩子自己不也都会了吗？现在不过是未来的“以前”罢了。

054一鲁-宝妈1102男
反馈：2018-04-29
054一鲁-宝妈1102男
1.盲算：昨天放学娃把数学作业都做完了，晚上没时间就没有盲算。今天娃写完语文作业，让他拿出数学作业盲算，只要是周末或者放假，娃都不情愿做。数学作业中口算题本来作业上对了再给读题他就给个错误答案，应用题列式计算题，会记不住已知条件让反复念题 ，反应慢，一会在沙发上一会又趴在地上，用了一个小时才把作业盲算完，有错误的我就光给记录个大题号不具体到哪个题哪个得数算错，只记第几题有几个不一致，并给娃解释了不一致的意思。但是娃看我记得题目有点多，就要求我把错了那一题给画出来，我没答应，就在一遍遍要求我。我告诉他必须自己找出来，他看我不为所动就收拾起作业放书包不管了。我没发火给讲了道理也不听，最后生气了就威胁了他。这才拿出作业去改正，改了还是有错误的，我也不知道该不该给指出来，还是让去学校改吧。改完作业我问他，这样自己再算一遍难吗？娃说不难，我告诉他做一件事情前不要先畏难，还没做你咋知道很难。

2.朗读拆字教案15分钟，对教案的朗读一直不感冒，能不读就不读。还不想大声朗读。

3.伴听讲给孩子的历史故事。

这个错啊，这个“业障”，妈妈们破起来确实很吃力。妈妈们暂且不要纠缠孩子对错误的态度，不要纠缠孩子是不是去改了，孩子是不是“会了”.....这些问题呢，在咱们未来进行的过程中，都会自然解决。妈妈就是往小纸条上记“两次不一致的”题号，记完之后，把小纸条给到孩子即可。妈妈暂时不用担心“小纸条”起不起作用，怎么起作用；而是观察小纸条怎么起作用，把起作用的过程，观察清楚。

040四豫-华妈0709男
反馈.2018.4.29
040四豫华妈0709男
期中考试卷还没发下来，盲算考试前做的期中测试卷。错9题。有三道题卷面错盲算又错的，根本没有考虑像是记忆中的答案。有六道题卷面对盲算错的。有四道题卷面错，盲算对的。这次20分钟盲算试卷一面。有大概五六个小题靠记忆报的答案，很快。盲算错的我都标了序号，盲算完给孩子，拿着大概扫了一眼，看了前面几个错题，准备把卷子放那。忍不住提醒孩子，2、5、7、8，这几道题重新看一下，订正。很不情愿订正了。
早上朗读语文教案，20分钟。

不是“像是记忆中的答案”，就是记忆中的答案...妈妈们不要纠缠错不错，而是要考虑，孩子的这种惊人能力，怎么利用起来，把习学好.....

妈妈呢，别祥林嫂似的，咬住了“错”就不肯撒嘴...妈妈要跳出来，考虑未来的事情：在未来，如何让孩子不出现这种烦人的“错”儿。至于目前揪住的几个错误：如果妈妈不盲算作业，不也还是这么多错....

看看，看看，全是这样的问题。妈妈不要管孩子现在怎么处理“错”，把眼光盯到未来，思考怎么把孩子变成锐锐那样....如果妈妈咬死了“错”，成功高效地激发起孩子的反感，那就永远到不了锐的那种态度了....