【学前实践群：建构相似字之间的区别】---2018.04.29

每日一课

学前实践群：建构相似字间的区别

2018-04-29

中浙-佳妈1305G
4.28:晚饭前自己在学习桌那里玩，待会儿过去看，发现她在一张折纸上写数字，从1到30，由于没教过，有不少写反的或个位、十位写颠倒的，另一张折纸上则写了很多算式。饭后，主动读数学，我在身边陪读，发现减字已认识了，遇到一串文字会留给我读，我读的时候她有时看书有时不看，手里折纸或画画，我读“几”字的时候她问这不是“九”吗？然后要学写这个字。于是跑题，20分钟回滚一上p56－63。

我读“几”字的时候她问这不是“九”吗？妈妈们会越来越多地遇到这种情况。遇到这种情况，妈妈只需在纸上写下一个“几”，告诉孩子是“几”；写下一个“九”，告诉孩子是“九”即可。不必解释。

关键是以后。以后，无论再遇到“几”还是“九”，妈妈都写下“几”和“九”，让孩子说哪个是“几”，哪个是“九”。如果孩子说错，直接告诉孩子哪个是哪个即可。

孩子已经在意识中明确了的相似字，妈妈就创造条件，让孩子自己去建构两者之间的区别，不灌输。

每日一课

数学小作坊：盲算期中试卷

2018-04-29

132四浙-恩妈0803男
反馈：20180428
盲算期中试卷30分钟。先盲算应用题，基本上都需要我读3-4遍题后，直接给出答案。他一直追条件，问然后会说：最后一遍，等我读到一半的题，孩子就直接报我了答案，没有算式直接答案。感觉孩子是每读一遍题，他会记住一个已知条件，然后在脑里列算式，在最后一遍时，他会验证条件后然后直接计算出结果。在只列式不计算时，孩子直接说：我一边读他一边报算式。孩子要我读的时候同时听一下他的算式。碰到口算，有些卡壳，有几道算好又自纠了一下。记下了与卷子中不一样的题号，今天给他（昨天盲算好晚了）。

恩妈提到的：“先盲算应用题，基本上都需要我读3-4遍题后，直接给出答案。他一直追条件，问然后会说：最后一遍，等我读到一半的题，孩子就直接报我了答案，没有算式直接答案。”这是孩子的正常状态哈。

妈妈们继续给孩子盲算作业题...刚开始，一遍一遍地叙述个没完没了，自然是比较烦的任务....两个星期之后，叙述量就减少到可接受的正常状态了：孩子在这两个星期中，数学能力随着妈妈叙述量的减少而剧增。

刚开始，只要孩子给出答案，妈妈不必非要追过程。减小难度。反正，孩子给个答案，妈妈就跟作业本上核对，一致，就过；不一致，就把孩子的盲算答案写在纸条上，等盲算完交给孩子。也过。

孩子作业少，不足以支撑起30分钟盲算时间，妈妈就继续给孩子盲算口算本上的题，把时间补足。

刚才提到的盲算应用题时口述过程，孩子刚开始，会非常困难。这个要慢慢地解决，不可能一次性解决到位。刚开始，妈妈不要非逼着孩子给步骤。逼也逼不出来；慢慢地来，有个个月期程，情况渐渐就会得到改观。

142二赣-浩妈1008男
反馈2018.04.28
今天浩盲算了一张数学试卷、一面练习册和一面口算，今天状态比昨天好很多，盲算完后给浩不一致的题号，他也不会不耐烦了，直接核对，碰到自己笔算算对的还会说这道题我对了呀，我就提醒是因为笔算和盲算不一致才记录，碰到三个两位数的混合运算还是直接说不会，我试着挑试卷上简单的入手，他就会做，难了还是拒绝，就不管它了，下次盲算再回滚，试卷中有些题目也是因为记住笔算的答案了还没读完题就直接报答案。今天语文发了第二单元的试卷，94分，因生词扣了三分，形容词填空错了三分，试卷上以前考试写错的字这次对了，等朗读完教案就开始拆字，今天晚上出去玩去了，没有朗读教案，新三旧一也没做，晚上自己要求讲七上生物，讲了第50-54页就睡了，估计太累了。

赞！这样做，正是正确的方式。

031-助-三皖-迪妈0907男
反馈：2018年4月28日
周六：今天期中考试成绩出来了：语文96分、数学：99分。语文错题是作文扣1分、阅读理解扣2分、一个字少写一点扣1分！数学错了1个选择题！

1：盲算数学期中试卷，基本上能脱口说答案，自己说刚考完试我记得清题目！等到做那题选择题时，说这会选A，我当时算错一位选错了！然后给我讲了为什么选A，是理解了这个题义了。这个过程基本上是愉快的！

2：盲算数学作业：老师布置二份数学作业一份填空、一份计算题！填空题没什么问题，计算题还是有不一样的，就是错误，我也没讲别的多余的话、直接记录在纸上、盲算完把纸给他，孩子自己去核对了！

妈妈们给孩子盲算期中考试试卷哈。还有跟迪迪一样，孩子记住了考试题答案的情况吗？妈妈们都来说一说。

184-助-三粤-荣妈0904女
所以，申爸，我有一个疑问:如果孩子都记住了答案，盲算试卷和作业题，还能起到建构思维的作用吗？

嗯...妈妈们想过没有：做一遍，就把答案记住，这是不是也是一种思维能力？

每日一课

高年级交流群：检视学习资料

2018-04-29

042黑-旭妈0109B高二
反馈打卡2018-04-28
昨天提交了作业清单，旭的学校是朝鲜族中学，在学习上的要求远不如一般的高中，孩子们多数不爱学习。最近各科都在赶进度，别的学校已经开始一轮复习了，他们除了生物其他各科还都没讲完，这边初高中的孩子们十之八九都在校外培训机构补课。旭学校为了赶进度课程讲得飞快，不提前学的话根本跟不上。高二之前旭一直没补过课，加上自己也不努力，成绩一直平平。最近成绩更是下滑（因为有一些孩子开始努力了），他自己有些着急，要求数理化都辅导，数学今天陪他去上了第一次课（一对一),发现旭连最基本的知识点都不清楚，老师穿知识点的同时让他做了几道题，在老师的点拨下，他觉得自己明白了。回来后我把记好的笔记给他看，他扫了一眼说都懂了。我建议他自己再整理一下今天补课的内容，然后针对每个知识点做一道题。他说不用都会了明天再说，今天累了想看会儿电视睡觉（今天他们学校春季运动会孩子的确有点累），我说你就做一道今天补课时做过的题吧，做出来就去看电视。我拿出一道今天讲的很基础的一道题让他做，想了半天他也没做出来。“老师讲时会，不见得是真会，知识变成你自己的还需要消化理解的过程。为什么让你现在整理？明天整理的话怕是你大半都忘了！”旭也承认，不像以前每次都要反驳几句。但还是没有整理今天的笔记就去看会儿电视睡觉了。哎！真是不知道怎么能让旭成绩提高，明年就高考了，落下得太多了，希望能通过跟申爸和群里的妈妈们学习找到解决办法。

现在距离高考，还有一年多的时间呢。十三四个月的时间，可以学会好多好多东西。旭小长假的作业是什么？

045闽-伟妈0305B九
反馈打卡
20180428-1
今晚和孩子一起整理了语文、化学的内容，其它科要明天才整理，有部分的卷子练习还在学校没带回来，跟伟说让他配合我一起整理学习资料跟上申爸的指导，他一脸不愿意说这有什么用，我就给他看了群里的信息说看大家都是这样做的，这也是我的作业。才勉强配合我。因为马上中考已是总复习阶段是老师发的试卷资料和教辅与习题的材料(资料倒也整齐)，发现有语文测试卷没有，说在学校没带回来，化学只有一本真题本也没试卷，其它科目明天再继续。

伟“他一脸不愿意说这有什么用”。不乐意妈妈检视自己的学习资料。一个孩子。

074鄂-菁妈0506G七
反馈打卡2018-4-28-1
第一次在群里反馈打卡，有什么不对的地方请指教。昨晚由于太晚了没有和菁说填表格，视查她的课本作业，导致她放三天假居然数学语文课本都没有带回来，只带了英语说是没有作业。可以想象学校老师对于学生是怎样的松散状态。今晚和她填这个表格的时候跟她说我给你报了一个指导培训班，每天都要打卡交作业，和弟弟一样要写反馈，她很爽快的答应了，态度还是不错的。

菁“放三天假居然数学语文课本都没有带回来，只带了英语说是没有作业。”极度不乐意妈妈检视自己的学习资料。又一个孩子。

诶...你们初中高中的妈妈，跟孩子一起检视学习资料的时候，有孩子很乐意，高高兴兴配合妈妈检视的吗？如果有，说说情况。

小学的孩子，妈妈要关注申爸在数学小作坊里解决小孩子学习成绩的发言。具体操作方面，那些发言更适合于你们小学的孩子。

小学毕业班的孩子，要“身在曹营心在汉”，人在高年级家长交流群，也跟着做；但主要的针对你们孩子的解决方案，在花果山数学小作坊里面。