本帖最后由 每日一课 于 2018-4-16 21:09 编辑
学前实践群：多反馈才会做对
2018.04.14 大豫-小汐妈1206G
反馈:
一，小汐在读数学书的时候，我一直记住一句话，带小孩子做事，不用说，撸起袖子直接干。读的过程中，小汐躺着读，随她，只要能看到书就行。去翻跟斗，随她，只要张嘴出声就行。说话，讲故事，不理她，我自己读。玩玩具就闹钟定时5分钟，闹钟一响就过来读。期间能让她短时间收回注意力的，我就淡定的自己读，不能收回注意力的就上闹钟。
二，每次读的时候没有时间限制，最长的时候能读一个多小时20多页，最短的时候能读5分钟3页，也没有量的限制，就是每次拿起书开始读，状态好就一直读，状态不好休息一下继续读，状态特别不好就不读。
三，读错不管，12+5读成2+5，16-7读成16+7，都不管她。6+9读成9+6，有的时候这里读错，后面又读对。这些都不理，后面还要回滚。
四，妈妈的心态。有的时候孩子状态不好，读的好慢，我就发愁这一本小薄书啥时候才能读完？那么多字。可是带孩子读着读着心态就静下来了，反正就一个字一个字读呗。状态好了，又感觉这一本书没啥读的，一会孩子就能跟读十几页，三天就能读完。
读书的过程真是小马过河的过程。能把一件事做完，既没有那么难，也没有那么容易。试过才知道自己和孩子有多大承受力。读书期间妈妈的焦虑，胡思乱想，烦躁，忍受，吼叫，喜悦，得意，期待，各种情绪都在一个字一个字的朗读中踏平的。
五，读完一本书后心态越来越平稳，就是读书呗，一个字一个字读呗，带着孩子一起平静的做一件事，过程中遇到的情绪，事情，想办法踏平就可以了。今天开始读景山一下。一下读完再回滚一上。 你们哈，麻麻们，慢慢地找小汐妈的这个感觉....这个感觉找到了，就行了。 大粤-龙儿妈1203B
@幼前浙-怡妈07女14男 我也是猜的，待会儿申爸又要抗议我误导大家。
申爸从回馈中，感觉只有几位妈妈...三两位吧...还是抱着“教孩子数学”的心态在做。这几位妈妈呢，稍微注意一下就好。申爸说走错的，是没有回馈的大多数妈妈！...咱们五百多人，只有一百妈妈发声，不吱声的当然占绝大多数。很多妈妈，“就是来看看”。这没问题的。
可是，很多不说话儿的妈妈，是下了狠心，在教宝宝“数学”呢！妈妈们要知道，这个妈妈，有关宝宝的事情，那是十分上心的.....更不要讲，有关宝宝十年后是否真的天才的....妈妈要是认准了，很难改变的。
有句俗话，叫做“数学不能早”。这话呢，其实就是针对“教孩子数学”的妈妈说的。这么小的孩子，妈妈是不能把数学当数学教的...如果妈妈想让孩子思维僵化，到了初中的七年级，学习成绩断崖式下跌的话，妈妈就在孩子这么小的时候，直接以教数学的方式教孩子“学数学”，100%会如愿以偿。那时候，不要说“天才”，你妈妈连一个“平均水平”的孩子，都保不住了。
妈妈们要时时刻刻留意自己哦：一旦妈妈产生“抄近道”“拉下别的宝宝”的时候，妈妈就要犯错误了。跟宝宝打交道，要“慢”再“慢”。慢慢来。现在，远远不是表现“天才”的时候。等到了时候....五一以后，六一之前，一大批宝宝，就该有超级天才的表现出了。
现在呢，妈妈要慢....找小汐妈那个感觉。那些不吱声，闷头做的妈妈....你们一定要留意。妈妈最好要说话，反馈：自己怎么做的，怎么想的。其实呢，你只要反馈了，做得就对；做得错，妈妈自己心里清楚（因为跟我们的要求不合），只是自己觉着自己“比她们都强”罢了。
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发表于 2018-4-16 10:38:52