【基础素质的奠定在人生头十年】---2018.04.15

每日一课

基础素质的奠定在人生的头十年

2018-04-15
嗯...接着说哈：东西南北中，天地君亲师，人是第一位的。申爸呢，提到了一点点有关“人”的事情，好多妈妈的五味瓶就开始打翻了。这个呢，很正常。但是，相互间见解的差异那么大.....

我们从小到成年，有其他各种的教育，精心的培养。唯独有关第一位的“人”，我们没有获得任何的有意识有目的的教育帮助。靠自己长，自己吸收。这个呢，就造成了一个后果：一提到这个范畴，人们最基本的共识，都难以达成。

人啊，第一位的人。有关人的知识，在一个人的世界观里边，最重要，但最薄弱。这部分世界观，是在孩子十二岁以后，才开始加速建构的.....嗯...申爸打算大孩子那个群里，重点搞这个。但一时还抽不出手来。最基本的世界观，这一块儿一定要建构好。

这个...接着昨天的话头说哈。

其实呢，确实是这样的：北大也好，哪里也好，他们的“进入考试”，就是一个分数。分数够了，就可以进。一点儿不奇怪的，有些孩子，它靠抹水泥垄沟，硬是可以抹进北大的。北大早就意识到这个问题，所以呢，他们提出要“自主招生”，去把那些水泥垄沟硬抹上来的孩子，挑出去。但这个事情比较麻烦。因为它牵涉到了“公平”的问题...

其实呢，挑出去很容易的：你只要具备了基础素质，你去跟那些考720的孩子去聊聊天儿，你马上就知道谁是水泥垄沟抹的了：那简直了，除了课本，什么都不知道！

这个事情啊，一个孩子是否具备了足够的素质，决定期就在人生的头十年。按照道理来讲，要在十年的时候....就是小学四年级的时候....对孩子进行一个大的分类。

让足够素质的孩子，培养去从事创造性的工作；让基本素质不足的孩子，培养去从事跟他们的兴趣相应的工作。

稍=哈。

每日一课

数学小作坊：鼓励孩子找更多的方法拆字

2018-04-15

016四粤-好妈0802女
20180414反馈
2.语文拆字继续15分钟，不肯自己读，要我读给她拆，大部分能拆得跟教案一样，但有些她自己拆，说跟教案不一样不对，她就反驳我说，为什么要跟教案一样，我只要会拆会写就行了，说我死板教条。

关于拆字教案，孩子这一点是正确的。只要能拆开，就可以。孩子如果喜欢拆，鼓励孩子去找更多的方法拆。找到的拆法越多越好。

...当然了，拆到最后，肯定终结于横竖撇捺...

每日一课

学前实践群：妈妈们要总结汇总教宝宝的具体tips

2018-04-15

大浙-奕宝妈1111G
@大汕-登妈1111G这读数学书，看似无脑跟读，其实挺费劲儿的，要挑状态好的时候读，不然没啥精神，不利于亲子关系啊……娃很容易就累了，还说眼睛疼，平时读读英语没见过眼睛疼的……

诶...学委班长：妈妈们总结出了很多很好的点子，就像奕宝妈这样。教小宝宝，他的状态非常重要：要找宝宝不饿，不渴，不困，刚才没有强刺激，孩子平静但兴致高的时候来跟宝宝朗读，认字玩儿。

像这样的具体的tips，妈妈们是不是要总结起来？搞一个什么方式，把妈妈们所提到的，都总结到一块儿：比如说，鹦鹉学舌，怎么玩（有妈妈直接给小宝宝提议鹦鹉学舌玩儿，结果宝宝不感兴趣。宝宝不知道“鹦鹉”！）;比如说，让妈妈读汉字，宝宝读算式；比如说，跟宝宝找宝，去课本里找宝宝认识的字.....

妈妈们已经说了好多好多了。要总结到一块儿。

每日一课

数学小作坊：申爸数学小作坊答疑

2018-04-15

108五浙-伊妈0702G
请教申爸，小学的数学课本都朗读2遍完成了，咱们也五年级了，是不是可以去朗读初中的数学课本了呢？

总体上来讲呢，申爸不主张孩子们在学期中间超读初中课本。假期可以。在学期中间，妈妈要抓盲算。如果孩子还有余力，阅读那些趣味数学的书，再有余力，超学小学以后的数学口算本，盲算。

115一川-豆丁妈1009男
申爸，豆丁假期视算了口算本后，现在每天都是拿着口算本视算。用视算代替盲算这样可以吗？

不能用视算代替盲算。视算是假期模式里面的内容；学期模式，只有盲算。