【花果山高中群：资料整理要稳步进行带动观望者】---2023.06.02

每日一课

花果山高中群：资料整理要稳步进行带动观望者

2023-06-02

嗯……申爸呢，在看妈妈们的回馈。说两点。

第一，有不少妈妈，在孩子那里初步取得成效之后，就开始“放松”了。很久没见妈妈的实操回馈了这不好。孩子的思维，是一个持续不断的建构过程。妈妈要把实操变成日常的活动。每天就40分钟么，驾轻就熟，到点儿开始，到点儿结束，养成习惯。不要一曝十寒，这是不好的一面。第二，也有很多妈妈，很好地抓住了捋实词这一轮。这当然是好的一面。其实呢，高中阶段，孩子的大脑有两件事情要做。一个是大脑要建立起“图书整理机制”，这非常重要，但是个一持续的任务；另一个是大脑要不停地运行这个机制，“把所有的书都上架”。这是个持续的过程，越整理，越有秩序，思维的效率越高。这是个持续不断的过程。所谓“不停地运行”，无非是说，“每天都要思考”。每天梳理几个字，捋一段古文，或者梳理一下作业什么的，做这些，本质上，就是“每天都要思考”。这是这两点。

还有，申爸一直没有见到妈妈们秀整理好的各科夹子。说了，要求了，就没有后续了@义工-豫骆妈0605男十一走读 事情不能有头无尾。后续得跟进呐。随便说，说说就完了。痛快嘴是没用的。

义工-新童妈0504男十一走读 

前几天妈妈们的发到腾讯文档收集卡里了。申爸看不到。

嗯……知道了。都转过来，给申爸看看哈。所以呢，也就是说，“妈妈的时间”要保持平稳，任何情况下，都不能轻易中断。养成习惯。你妈妈中断容易，要想再回来，就困难了。咱们这儿呢，有一百多妈妈。拍照了的呢，只有13位。况且，这13位妈妈，我们不号召拍照，她们也会整理。

沪-眉豆妈0706女十住校

还有还有，我还没发完呢，申爸。一共应该有40位妈妈都拍照了的，其他的是不是发在本群的收集单上了未知，要等义工来说明情况。

我们的着眼点在于那些不整理的妈妈。我们的活动，不能“浮在上面空耗”：对于做的，你搞，也做；对于不做的，搞了，也不做。那我们还搞啥？在学期中，随时随地整理孩子所有的学习资料，这是高中的基本功。要设法让每个妈妈都重视，都做起来。不要一到用了，啥啥没有，啥啥都是“孩子没带回来”。

我们呢，面对三个群体：一个是光看不动手的妈妈。高中了，这样的妈，其实没有了。高考逼得她们必须行动。坐不住了。这跟小学初中那会儿，完全不同。那会儿，妈妈还可以矜持。事到如今，高中妈还矜持个啥？再矜持，就高四了。还有一类呢，是已经形成行为习惯的妈妈。这些妈妈，也不是我们要关注的重点。这些是“曾经的重点”哈。最后一类，是重点：想做，能做，就是做不到，做不好。这部分妈妈的比例占多大？百分之六十到七十。怎么帮助这样的妈妈转变成第二类妈妈呢？这要思考，想办法。

总得来讲，母亲都是潜意识里面社会性优先的。我们只要在山上创造出这种社会氛围，妈妈们自己就跟上来了。这跟我们择优拔尖，矛不矛盾呢？不矛盾！择优拔尖是针对第二类妈妈而言的。择优拔尖是要资格的，不是谁都可以的。现在，百分之六七十的妈妈们，还处于海选阶段。比赛还没开始呢！你就想吗，每天实操都不能稳定进行，连孩子的作业本都收不齐的妈妈，你怎么让她们去竞优？竞劣还差不多。还不入门么。那怎么解决这部分妈妈的问题呢？创造环境。你逼她是不行的。豆腐一样，你一使劲，就夹碎了。我们只要创造这个环境就行了：反馈在群里发，夹子在群里秀，讨论在群里讨……这样的一个环境，很快，妈妈们自己就跟上来了。靠妈妈的本能，来解决问题。我们其实也是靠着孩子对母亲天然的依赖本能，来解决孩子的教育问题的。

所以呢，对于第二类妈妈，正在竞优的妈妈，有系统管理的回馈和资料整理，是必须的，否则，我们没有那么多义工手动去统计管理。当然，竞优妈妈要把资料以自然的方式也发群里。此为第一点。第二，管理的体系是层级化的。要想建立管理体系，需要“大佬们”开会。现在呢，管理的体系义工妈妈们已经建立得很好了。大佬们开会，相当于维持一个“圈子”，大佬们在里面其乐融融。大佬们乐呵了，妈妈们那里，冷冷清清。

所以呢，申爸呢，不再参加你们任何一个大佬搞的小圈子。申爸的工作群，只有两个：高中妈妈的总群，还有初中妈妈的总群。你们每个大佬，也都在这两个群里，对吧？有事儿这两个群里说。没事儿其他群，申爸不看哈。哦，对了，你们得搞一个干净的初中总群。随着时间的推移，两年前的初中群，里面的成员，就已经三分之二不是初中了，对吧？搞个干净的初中总群和高中总群出来。不要什么人都往里进哈。这一点呢，妈妈建立起来的管理机制，要起作用。

来源: 【花果山高中群：资料整理要稳步进行带动观望者】---2023.06.02