【小学初中群：申爸谈花果山的性质】---2023.05.28

每日一课

小学初中群：申爸谈花果山的性质

2023-05-28
嗯……跟妈妈们说几句哈，其实呢，申爸不跟整个花果山的妈妈说话，已经有好几年了。最近几年，申爸一直在致力于孩子高中阶段教育的解决方案，心无旁骛，一直都在面向高中娃说话。之所以这样，一方面，是大申上高中了，申爸手里有了娃，要抓紧时间把教育方案设计出来；另一方面，也在于咱们山上有关小学初中的教育方案，已经成熟了。需要一定的时间去稳定它。封好一个版本之后，再寻求升级。

高中的教育方案，是最复杂的。申爸前后整整搞了将近五年的时间，才算有了点眉目。这个事儿呢，留待以后说。今天，申爸打算说一个要紧的事情，就是，花果山究竟是什么。总得来讲，一句话，花果山是一个围绕着孩子教育的家长社区。注意，我们这里说的，是“家长”，妈妈的社区，而不是孩子的网上社区。我们不碰孩子。

要彻底理解咱们这个社交平台的性质，需要先明白“教育”和“培训”两个之间的区别。有很多妈妈，区分不清这两件事情。简单地讲，在花果山之前，所有的机构，除了国家投资的中小学教育系统，都不是做“教育”的。他们所做的，都是“培训”。不管他们举着绣着多大个头的“教育”两个字的大旗，他们都是“培训”。判别的标准很简单：所有的“教育”机构，都是“非营利性质”，也必须是“非营利性质”的。这是由“教育”的本性所决定的事情。所以呢，你妈妈看到的所有社会上打着“教育”两个字的机构，全都是“营利性质”的机构。他们都不是“教育”，而是做着跟“教育”想近似的一件事，“培训”。

注意哈，教育和培训，不是从其所从事的日常事务来区分的，而是其机构的性质所决定的。原因非常简单，“教育”是不赚钱的。“培训”则否。“教育”是带着天然的公益属性存在于这个世界的。理解到这一层，妈妈们对花果山，就具备了从根子上进行理解的基础。花果山是继国家投资的正规学校教育体系之后，另外一家致力于教育的社群。花果山一切令你迷惑的表现，都来自这里。

妈妈们可以想想，花果山有哪些让你感觉到非常独特的品质？哪些方面，一直到今天，还让你感觉很奇怪，让人迷惑，不明所以？妈妈们想一想，说一说哈。申爸今天先开个头，就到这儿。想想接下来怎么说。

每日一课

北大高中群：让孩子感知不会到会的过程，培养自信的孩子

2023-05-28

@粤-茜妈0608女十一住校 茜妈，茜是从哪一天开始实操的？还能回忆起来吗？

浙-怡妈0705女十住校
第五章化工生产中的重要非金属元素
第一节硫及其化合物
第1课时硫和二氧化硫 1-14题
第2课时硫酸 硫酸根离子的检验  1-15题。
第3课时不同介泰含硫物质的转化1-8题。
第二节氮及其化合物
第1课时氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮 1-11题。
第2课时氨和铵盐 1-14题。
第3课时硝酸 酸雨及防治1-12题。
课时加练（五）“价一类”二维角度认识硫和氮的转化1-7题。
第三节无机非金属材料，1-12题。
第六章 化学反应与能量
第一节化学反应与能量变化
第1课时化学反应与热能 1-14题。
第2课时化学反应与电能1-12题。
第二节化学反应的速率与限度
第1课时化学反应的速率1-14题。

怡妈你这个记录是不对的哈。必须这样记录：

第69章   二倍角的余弦、正弦、正切公式
1.能2.能3.能4.能5.能6.能7.能8.能9.能10.能11.不能12.能13.能14.能15.能16.能17.能18.能
第70章   两角和与差的三角函数
1.能2.能3.能4.能5.能6.能7.能8.能9.能10.能11.能12.能13.不能14.不能15.能16.能17.不能18.不能
第71章   两角和与差的三角函数2
1.能2.能3.能4.能5.能6.能7.能8.能9.能10.能11.能12.能13.能14.能15.能16.不能
第72章  函数 y=Asin(ωx+∅）的图像
1.能2.能3.能4.能5.能6.能7.能8.能9.能10.能11.能12.能13.能14.能15.能16.能17.能18.能
第73章  函数 y=Asin(ωx+∅）的图像2
1.能2.能3.能4.能5.能6.能7.能8.能9.能10.能11.不能12.能13.能14.能15.能

这是哪个妈记录的？申爸看看，嗯，萱妈记录的。捋数学，到了一定程度之后，什么是产生效果的，有用的？是在妈妈陪着娃记录过程中，从娃的口中获得的每一道题的简要说明。娃捋一道，说一句“第三题，第二小题，能”；捋完一节，到下一节，说一句“第70章 两角和与差的三角函数 第一题，能”。孩子说的这些内容，是最要紧的东西，也是妈妈陪着孩子实操的真正目的所在。如果妈妈不陪着逐道题地说，逐道题地记，这些关键内容孩子就不会过脑。孩子的神经系统，天然地忽略这些索引信息，也天然地拒斥这些信息。妈妈陪着，把天然的不足补足。

浙-怡妈0705女十住校
2023/05/28
今日实操用时：120分钟（8：20-10：20）
实操内容：捋数学练习册、复习语文。
【捋作业】
（册）全品练习册：20分钟
滚动习题（七）1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能。
第九章统计
9.1随机抽样
9.1.1简单随机抽样
第1课时简单随机抽样方法
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
第2课时样本平均数与总体平均数
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
9.1.2分层随机抽样
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
9.2用样本估计总体
9.2.1总体取值规律的
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
9.2.2总体百分位数的估计
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
9.2.4总体离散程度的估计
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
第十章随机事件与概率
10.1.1有限样本空间与随机事件
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
10.1.2事件的关系与运算
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
10.1.3古典概型
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
10.1.4概率的基本性质（A）
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
10.1.4概率的基本性质（B）
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
10.2事件的相互独立性
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
10.3频率与概率
10.3.1概率的稳定性
1能，2能，3能，4能，5能，6能，7能，8能，9能，10能，11能，12能，13能，14能，15能，16能。
小结：今日捋作业223题，都会。
【语文】：自己复习语文。（100分钟）

强！这就对了！

浙-怡妈0705女十住校
嘿嘿。

怡妈你还“嘿嘿”。都多长时间了，还不能稳定地按照正确的方式回馈！

浙-怡妈0705女十住校
被表扬了当然要高兴下哈，以后保证用正确方式反馈！

其实呢，妈妈不习惯于逐题记录，是因为妈妈自己在索引信息方面，也有障碍！妈妈觉着“反正都是一回事”。这不是一回事，差得远了去了。

浙-樱桃妈1602G0701G
我理解妈妈时间干的事和娃想做的方法是不冲突的，妈妈的时间第一件事先让娃静下来做事，如果娃烦躁的很，跟蛇和鳝无安身之地，娃安静下来，专注做好学习。

芒果妈总结得很到位，强！妈妈的时间，很宝贵。只能用来做最有价值的事情。什么样的事情最有价值呢？好比说，孩子主动要求跟父母探讨习题，这件事有价值吗？当然有！这样的高中娃，已经是顶级的了。非常好。但是，这件事跟另外一件事比较起来，价值就不那么大了。什么事情呢？让娃主动跑来跟父母探讨习题这件事。妈妈做什么事，可以“让娃主动跑来跟父母探讨习题”呢？捋作业。作业捋到位，不但能够“让娃主动跑来跟父母探讨习题”，还能让娃“不眠不休地把自己不会的题搞会”，还能让娃“死缠着老师，非得把课上说的搞懂不可”……这件事做到位，不但妈妈想到的这些事情，娃会自觉地去做，妈妈想不到的好事儿，娃都能给你做出来！所以，妈妈的宝贵时间，要做这件事。你去帮娃把点金子的那根手指搞到，而不是跟娃一起去搬一块金子。金子再大，都没有那个点金的手指好。

当然，就像豆儿说的，如果娃乐得用自己的时间，拽上爸爸妈妈一起去搬金子，那当然去搬了。但用妈妈的时间不行。那么，“妈妈的时间”用来干嘛呢？怎么用呢？就像芒果妈说的那样，实操稳定了之后，妈妈要渐渐地把“妈妈的时间”安排在每天孩子开始自己的学习之前。妈妈的40分钟过完了，孩子就安静下来，不骄不躁地高效开始自己的学习。如果孩子安静不下来，闹心，那就给鱼油；鱼油不能解决问题，就给基粉。大孩子面对学习任务的闹心，跟小宝宝的哭闹是一样的原因：缺乏营养！当然，基粉只是短期解决问题的手段。长期来讲，妈妈要拿出妈妈的担当，把孩子的膳食搞丰富了，让孩子从食物中摄取足够的均衡营养。如果孩子营养跟得上，配合妈妈的实操之后，孩子的学习状态，必然会有极大的改善。妈妈们去验证就好了。每一次实操之前，孩子都跟你谈条件，烦躁，不乐意开始，这都是不行的。

浙-芒果妈0701女十住校
今天实操完聊到高考放假时间的时候，芒果说还有10天就高考了，此时感触到如果芒果10天后要高考，我和芒果怎么样保持一颗安静的心？申爸说不管考试不考试，每天都要实操，高考那四天也要实操，此时体会到实操的作用之一：心静，脑子里全是会，信心满满上考场。否则考试前就怕这个也不会那个也不会，心里想的发毛，紧张的不行。

芒果妈这次的总结有点瑕疵。不是“脑子里全是会”，而是有信心，把所有不会的，变会，自信不是一种状态带来的，是一个过程带来的。孩子在高三复习阶段，每一次，遇到“不会”的题，过段时间，自己就搞会了。这样一直持续到高考，考出好成绩，就是“信心”。当然了，在高考的时候，也还是有“不会”的。不是全都会。只不过，孩子自己有信心说，这些不会的，再给我两天时间，我就都能变会。

浙-芒果妈0701女十住校
嗯，所有不会的变会。

对。自信源于自我对于“不会的变会”的感知。高考的目的不是说一个状态，考试的时候，会很多很多题；而是一个过程，孩子体会到把大量的不会，按照自己的意愿，短时间内，变会。自信来源于过程。所以呢，妈妈们就很能理解，有会很多很多题的孩子，他依然没有自信；但是，会不多少题的孩子，却信心满满。

申爸跟你们说哈，这个世界上，最缺乏信心的大学，你们以为是哪里？清华北大的学生！他们会得很多，但是，就是没有信心！所以呢，跟申爸聊天的时候，申爸的朋友断言说，清北百分之九十的学生，都是废物。不过，申爸很乐观。废物有废物的用途。为什么清北的学生信心这么弱？原因很简单，他们从小就班一校一上来，会得很多。他们没有经历过那个狂飙突进的“把大量的不会变会”的过程。他们没有建构起自信心。一个年轻人，没有信心，他就没有欲望；没有欲望，他就没有动力去拼搏，只能在自己的舒适区苟且。
当然，清北的人，平均成就是很高的。这是事实。他们这么高的成就，是怎么得来的呢？是靠长期养成的苦行僧般的“自律”形成。这会造成严重的后果。抑郁。申爸认识的清北同学，就已经有两个因为抑郁自杀了。真死啊。不开玩笑。死是一种解脱。死对于他们来讲，是最幸福的事情。妈妈们可以想象，在他自杀之前，活得该有多痛苦。

哈哈，妈妈们大致可以猜出“高级知识分子”短寿的原因了吧。不是他们营养不好，也不是“压力”过大。而是，心理不健康。痛苦。嗯……妈妈们努力哈，培养正常的孩子，但能考进清北。当然，清北不是不好哈。就眉豆妈那个乐观自信，掰个零头，随便给一个清北的毕业生，他一生的成就，就能冲上天。但清北孩子们就是缺少那个“零头”。一辈子都找不到。
回到芒果妈的总结。考试前“这也不会那个也不会”的孩子，心里还真不发毛，也不紧张。只有那些想到自己还有哪些不会，又没有自信心的孩子，才会紧张。紧张得行为变形，心理变态。对于高中妈妈们，解决的办法其实很简单：让你的孩子体会到“把大量不会的变会”就行了。让孩子觉着，不会并没什么了不起，给我两天，我就整会了。这就行了。至于说需要“大量的会”，才能考进清北，这个事儿，留给孩子自己去处理就行了。

来看咱们花果山的方案。快速地捋，其实目的之一，就是让孩子清晰地感知到，自己有哪些题是不会的。既然不会的highlight出来了，教学安排又是针对孩子这些不会的题做文章，那孩子自然就会体会到“从不会到会”的这个过程。然后……然后就成了。