【花果山菜园子：捋作业要甄别“能不能”】---2023.01.29

每日一课

花果山菜园子：捋作业要甄别“能不能”

2023-01-29

申爸看了一下孩子们的开学日期，最大头是大下周开学。有些学校，已经开学了。春节小长假还没结束，就开学了。这是申爸没想到的。为了工作，不惜牺牲自己的春节假期，申爸一方面为高中老师们的敬业精神和牺牲精神点赞，另一方面，也要指出来，这样做，其实对于自己高中教学质量的提升，其实是没多大帮助的。这一点，等申爸说完“边际效益递减原理”，妈妈们就明白了。

接下来，到孩子们开学之前，你妈妈要把自己手上所有的时间，都砸进一件事情上：指导孩子，把上学期所有的作业题，按照标准的术语定义，甄别一遍。还在捋三本书的妈妈，就捋到这儿吧，剩下的任务，咱们留到暑假再接着做。这回呢，甄别能不能，跟以前捋作业的做法，有了一个巨大的不同：妈妈不再追着孩子“快”了。要适应孩子自己阅读、甄别的节奏走。但是，要跟孩子认真思考几个问题。第一个问题：识别一道题“能不能”，跟把一道“不确定”的题，变成“能”，是一回事吗？第二个问题：对一道“不确定”的题进行思考，跟把一道“不能”的题，想出答案，变成“能”，是一回事吗？第三个问题：一道“能”的题，你怎么确定它是“能”的？第四个问题：对任何一道新题的甄别，本质上都是从“‘不确定’到确定究竟是‘能’还是‘不能’”的过程，这个命题对吗？妈妈们认真思考这四个问题，在群里交流；跟孩子讨论这四个问题，把讨论的结果放群里回馈。一定要跟孩子讨论这些问题哈。咱们从上学期开始，一直在做的所有的事情，归根结蒂，目的就是引导孩子思考这些问题。

接下来，还没有开学的妈妈，把自己手上的200分钟，全都砸到甄别“能不能”上面来，争取到开学之前，把上学期所有做过的作业题，全部甄别一遍。对于已经开学的妈妈，你们的任务就比较繁重了。妈妈们每天要用自己的40分钟，抓哪些事情？把自己思考放群里交流；然后，具体去实施，把实施的结果，遇到的问题，反馈到群里。没有开学的妈妈，就已经实操妈妈遇到的问题，给出自己的看法和解决方案的建议。开学妈摸索着做，说成就，说问题；没开学妈参与进来，观察思考，帮忙想办法，解决开学妈遇到的真实问题。

这个学期，开学妈要给孩子增加一个极其重要的任务：要求孩子把数学课堂上，老师讲过的例题，都记录下来。每天，孩子要清楚，今天老师在课堂上讲了多少道题，其中，有几道是例题；每一道题都是什么题，要有笔记。孩子每天要拿回来两个数字：数学课堂上老师讲的题数；老师的例题数；要拿回来这些题的题目。作业本上、课本上的题，要标记清楚，是几道题；PPT上的题，要有笔记，把题记下来。开学妈从今天开始就要求做这件事，回馈在孩子那里做的情况，说遇到的问题哈。