【花果山菜园子：报团取暖择优前行】---2022.10.02

每日一课

花果山菜园子：报团取暖择优前行

2022-12-02

嗯……昨天呢，申爸重点指出了问题所在。对于高中娃，尤其是渣娃而言，决定娃最终高考的，关键在妈妈。妈妈要能够持续稳定地引导孩子一直走完母子在一起的最后一段时光。高考结束了，到了当年的九月一日，孩子就将拖起行李箱，奔赴自己的大学了。至此之后，母子再见的机会，将会很少，少之又少。至此之后，妈妈即便想再帮助孩子，也很难做的到了。

还有不到三年的时间留给妈妈。从今天，一直到娃高考，要妈妈能稳定地把直线一直拉到底，又很难。每个实操的妈妈，都已经领教过这种“难”了，对吧？那么，接下来，申爸所要着重解决的问题，就是解决妈妈拉直线的问题。只要直线拉到底，一切皆有可能；只要直线断了，也就完了。那怎么解决这个难题呢？其实，在别人那里是“难题”，在花果山，倒也不难。咱们有办法。有杀手锏的。究竟怎么做，妈妈们先来看一样东西。

这是什么呢？申爸要说明一下。在小作坊里的妈妈，都有这样的体会：很多妈妈自己捋实词，已经进入了状态，成为让自己愉悦的事情之一了。半年来，每一天，都会有妈妈整理好一个词的引申义系，作为自己的总结，回馈到小作坊里。给妈妈们看几个样例：

自己把实词的引申义系整理得规规矩矩，整整齐齐，每天都往群里回馈，乐此不疲。这令申爸感觉十分诧异。这样的状况，已经不是一天两天了。直到恩妈10月13日发总结的时候，申爸才算明白里面的玄妙：原来，妈妈们抱团，集体应对这个硬球。团体的力量之大，大到出乎你的想象。咱们花果山，最大的优势是什么？不是什么“申爸理论”，而是作为一个社区，妈妈们形成这种“抱团”的习惯。一旦遇到困难的任务，妈妈们首先想到的，就是“团结起来”，相互帮助，相互鼓励，共同面对困境，相互携扶，共同走出困境。没有任何困难， 是花果山妈妈抱团所不能克服的。

刚开始捋实词的时候，实在是太枯燥了，太困难了。在这种压力之下，妈妈们祭出了手上的法宝：抱团。你可以从恩妈的总结中看到，整整62天，当初有17个妈妈参加，有14位妈妈相互扶持着，鼓励着，走到了最后。你们试试就知道，自己捋实词，可要比你高中妈每天让娃实操40分钟，困难多了。比较起来看，那个任务，难比登天。难尽管难，可妈妈们还是走下来了。这个团，将会决定整个花果山教育的走向，进而，决定未来整个中国教育的走向。寒假之后，妈妈们将会看到，捋实词，会在孩子的教育中，起到多巨大的作用。

高中妈呢，采用跟小作坊妈妈一样的办法：抱团。但是，高中妈有自己特殊的问题在。那些抱团的小娃妈，有些从孩子2岁就上山了，现在，孩子都上初中了。花果山的精髓，已经渗透进妈妈的日常。抱团，早已经是家常便饭。高中妈，这方面的经验，就非常短缺了。那么，咱们采取不同的组织方式，来尽量解决这个问题。

高中妈不是为了让孩子教孩子，组成了很多小群吗？申爸不用看就知道了，基本上所有的小群，都在一股脑的热情驱使之下，组建起来；组建完了之后呢，就搁在那里了。好几天都没人说一句话。这跟恩妈她们建立的实词群，有天壤之别。咱们呢，采取有针对性的措施，来解决小群的问题。这样：你们山上的管理组，手上应该有SIM卡的吧？用公用的SIM卡，建一些群。你们每个已经建立起来的教学小群的组织者，申请一个SIM卡建立起来的群，把自己的教学小群，迁移过去。然后呢，把申爸也拉到每一个小群里面去。申爸在每个小群里，实验解决妈妈抱团的问题。我们要找到解决这个问题的方案。之所以要SIM卡建群，主要原因在于，如果群里的申爸，感觉到“这个群不行”，那就让SIM卡把这个群解散。人员释放出来，动态地去组其他群。淘汰。

昨天申爸说过，高中的学习，是社会性的。它的基本属性，就是竞争。在学校，竞争老师的注意力和资源。高中跟小学初中不一样了。小学初中，是普适性的。我们可以把每一个娃搞好；但是，高中是竞争性的，我们把能搞好的娃搞好。当然了，搞不搞得好，跟娃自己没关系；跟妈有关系。跟妈能不能做到自己肯定能做到的事情，一直做下去有关系。很公平，也很合理。对于提不起来的渣妈，我们就不再浪费精力去提了。把精力集中起来，把好妈搞得更好，外边，以前的说法是“拼爸”。咱们花果山呢，不拼爸，拼妈。嗯……这是这个。小群里申爸的发言，不用转发哈，有价值的内容，可以请妈妈转出来到大群里。就说这些哈。山上的管理层，琢磨一下，怎么把小群建起来，把事情搞起来。