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2021-0108--0203捋作业反馈汇总：语文基础训练整本捋二次，英语基础训练整本捋一次，数学整本捋一次（之前口述错题也是这本，仍有否项），小四门的能力培养与测试，老师判过的都捋过一遍，卷子大概有50张，一张都没捋。
2021-0108
和孩子互动的过程和感想：边捋边说：唉呀妈呀，错这么多啊！我就是个孬子！
这一大题4小题错了1小题怎么记录？我回答：就记1/4吧，所以总是要算1/4+1/2=3/4之类。算着算着，又急躁又出火，唉呀，头疼，口述头都不疼，算错题头还疼。一边抱怨一边算。妈说：大题中的小题错了，你每个都算1/2不就快了嘛！我不干，我就要这么算！贝很执着。捋了一半说头疼仍继续，捋到最后一章数了总题量后，基础训练本子一扔：我不算了，烦死了！这一章你前几天不是记录了嘛，你自己翻翻本子自己数下。贝坐在椅子上一动不动，杵在那儿一动不动。我想着也不能太僵，说：我来数吧！接着翻开基础训练，贝抢过去：我来！然后又接着数错题。得出13又1/6题。
全程用时31分钟，贝说数错题数得头疼，我忽悠她说建构初期头都疼，申爸就有这么牛！
2021-0109
情绪平稳，用时11分钟，8个A，7个A-，4个B+,7个B,3个B-。数题目时开了音乐，整个人状态相对放松，结束后总结古文这一单元评分较低。
准备七科的总题量和错题量都总结下，现已完成2/7，11号考试了，考试前完成不了总任务，考试中和寒假接着做。
2021-0110
和孩子互动的过程和感想：中间情绪烦躁，效率不高，历史老师未批改，前三分之一本的简答题老师未要求写，自己也没写。只能统计题量，统计不了错题量。用时11分钟，数题目时和昨天一样，开了音乐，整个人状态没有昨天放松，些许烦躁，不想数，在我要求下也数了总题量，没有感悟。
明天考试，语文和历史
2021-0111
和孩子互动的过程和感想：明天考试，数学和道法，复习ing.请假一天
2021-0112
和孩子互动的过程和感想：明天考英语和地理，带着贝用一问一答的方式过了地理配套资料《能力培养与测试》，用时60分钟。
2021-0113
和孩子互动的过程和感想：明日考生物，一问一答复习生物50分钟
2021-0115
和孩子互动的过程和感想：考完试说休息一天，只口述了20分钟错题。
2021-0117
和孩子互动的过程和感想：和8岁弟弟起冲突，寒假计划执行的第二天就犯毛，下午无实操，虽然生气也无能为力。贝趴在桌子上睡着了，摄像头看了几次都趴着睡，最后一次摄像头不在线，我知道她醒了，发现摄像头中观察她，拔了。晚上9点30说开始捋作业，精神上是同意的，但身体表现各种不愿意，说：捋什么捋，已经捋过了，你抄前面的就行。我：骆妈交待要眼刷一遍，正确的也要过一遍。贝：都会都会，我都会，不会的我圈出来了，就一题。10分钟捋80多题，根本不合格，我也没说啥。
2021-0118
和孩子互动的过程和感想：13分钟记录92题，基本都说“是”，这个是显然不过心，我只负责记录，说了句“你看看题目啊，看过一遍会做才答是否”
贝答：老师判对的题还看干嘛，我只看错的，哈哈”
也不管她了，先记着再说，下次口述错题时看看能不能逮到答"是”的题，再揭你盲目自信的底儿。
2021-0119
和孩子互动的过程和感想：今天和贝一起整理试卷，原本觉得一学期也没写几张卷子啊，一整理吓一跳，估计也有50张，准备想让贝捋试卷，人家不同意，非捋数学基础，好吧！只当再和基础训练打个照面。
2021-0120
情绪平稳，配合
2021-0121
和孩子互动的过程和感想：用时45分钟，不想往下了捋了，剩余一点时间解决“否”的题，情绪平稳，配合
2021-0122
和孩子互动的过程和感想：用时45分钟，情绪平稳，配合，中间脑抽一下说想看苏炳添半决赛9秒84的视频，我同意了，占用了13分钟
2021-0123
用时28分钟。捋作业时，孩子还时不时地和猫玩会儿，别人都能感受到捋带来的专心效率，我家像捋了个寂寞
2021-0124
和孩子互动的过程和感想：用时35分钟，英语是弱项，开始就不想捋，烦躁把基础摔来摔去，我就当没看见，淡定地说：开始。极不情愿，咕咕囔囔地报着数着，还一边揪着卷着页面，刚开始的单元都是基本的单词，连她这个英语小渣渣都对很多，二三单元错误率就高了，边翻边说：全是单词错了，全是单复数错了。前15分钟贝都是火喷喷的，.后来可能她的火我没搭腔，又可能一个人独自出火也没意思，渐渐地火气小了，也不是没火气。
“妈，我真不想搞了”
“一共9单元，我们四单元捋完就结束”
“好嘞”
捋完4单元，火气顿时就消失的无踪影了，期间我还让她回顾了单元的题目，有3个答出，有1个往回翻了基础训练报的。
总结：越是弱项弱不想面对。
2021-0125
和孩子互动的过程和感想：用时40分钟，捋2个单元，期间插话，聊天，不想捋，接受程度比昨天好点，也不情愿。
2021-0126
和孩子互动的过程和感想：用时25分钟，这些天都没捋一小时，反思下，没出效果可能是自己的时间也打折了。今天捋英语基础的情绪好过前二天。
2021-0127
和孩子互动的过程和感想：用时30分钟，情绪平和，认同。过程中还是插话，每一个小节都要插话。手工记录一个多月了，笔记本今天见底，贝说：都记这么多了。翻翻最前面的记录，1个多月了，好像已经形成习惯。
2021-0128
和孩子互动的过程和感想：用时25分钟，地理练习册的选择题部分捋完。除了选择题，老师都未判，捋的过程情绪平和，还是插话多。捋完地理，让贝听了眉豆捋的古文，1算见识，2算植入意图。
2021-0129
和孩子互动的过程和感想：用时33分钟，语文基础训练这本资料是第二次整本捋，我在手写的同时，贝迅速看题，答道：1-6都会，7-15都会。反正都会！基础训练选择题我瞅了几眼，对的居多，主观题订正的多。期间还是插话，还玩了身份证。
2021-0202
和孩子互动的过程和感想：用时40分钟，二天没捋作业，今天提出捋作业居然反对，唉！后来想吃泡面，我说吃过了就开始捋吧，同意了，捋的过程和前期差不多，有时插话，也不反对了。这样的捋还是得天天干，之前天天口述错题，现在没了，改天天捋作业了，有点捡芝麻丢绿豆的感觉。
2021-0203
和孩子互动的过程和感想：用时1小时，捋了164题，老师判的是 A或B，其中有一题否，其余是，期间照样插话，唯一的进步今天捋满1小时，一本语文基础训练花3天时间完成第二次整本捋，问贝：捋作业能进入学习状态吗？答否。朗读呢？答否。初六开始捋古文，试试看捋古文能不能进入状态，刚好你七下的古文已经都会背了，已经完成第一步了。先打好预防针，到时应该不会反对。
剩余的2分钟，让贝复述一下期末专项练有哪7项？答出4项，其3项不知道，答出的4项也是不全面，如文言文知识梳理与阅读，答：文言文 |
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发表于 2022-2-4 14:34:22
楼主