【语文小作坊：中考分流】---2022.01.25

每日一课

语文小作坊：中考分流

2022-01-25

嗯，接着看浩轩妈的回馈哈。

B-辽浩轩妈0705九男2021.01.24作业记录反馈
代数：学校自编学案，21.1一元二次方程，10题，作业10题；21.2降次--解一元二次方程（1）直接开方法，9题，作业22题；配方法，14题，作业9题；公式法，13题，作业15题；根的判别式的应用，5题，作业14题；因式分解法，12题；根与系数的关系，7题；因式分解法拓展十字相乘法求解一元二次方程，25题；一元二次方程解法复习，21题；21.3实际问题与一元二次方程--传播和循环问题，5题，作业6题；增长率问题（单量双增长），9题；双量增长，4题；面积问题，7题；营销问题，5题；22.1.1二次函数，8题；22.1.2二次函数y=ax2的图象和性质，11题，作业14题；二次函数y=ax2+c的图象和性质14题，作业10题；二次函数y=a(x-h)2的图象和性质，18题，作业6题；二次函数y=a(x-h)2+k的图象和性质，16题；二次函数y=ax2+bx+c的图象与性质，6题，作业17题；二次函数y=ax2+bx+c的解析式书法，4题；22.2知识补充--二次函数的图象与性质，6题，作业14题；用函数观点看一元二次方程，12题；二次函数与拱桥、运动中抛物线问题，7题；经济类最值，4题；顶点非最值，4题；统一自变量，4题；增减性应用，4题；借助图象解一元二次不等式，4题。

其实呢，咱们花果山所做的事情，从传统的角度看起来，都是平平无奇的。怎么看咱们在大孩子这边所做的事儿？“不就是复习么！”是这样的。咱们呢，现在做的所有事情，归结起来，就一个词：复习。初中二年级是一个分水岭。在此之前，孩子那边强调预习，我们不怎么管小孩子的复习；在此之后，孩子那边强调复习，我们不太在意孩子的预习。对于大孩子的预习是这样的哈：原则上来讲，我们认为，对于走高考路线的孩子而言，课业内容本身，孩子掌握起来，是不在话下的。如果孩子到了高中，上课还“听不懂”，需要人反复地掰开来讲，而不是自己就能搞明白的话，这样的孩子是不适合走高考路线的。

两个孩子，其中一个，他如果高中毕业，就去大城市装修市场打零工，从事体力劳动；另一个读大学，从事脑力劳动。同样都是22岁的时候，大学毕业生的起薪，目前只有三分之一还不到。脑体倒挂，将会成为趋势，并且这种趋势，会越来越明显。这个事情是这样看的：我们现在，每年从大学毕业出来，进入就业市场的专科生、本科生、硕士、博士研究生，是1000万人。妈妈们知道，现在每年出生多少孩子吗？1024万人！妈妈们感觉一下哈……每年竟然只有24万人，没读专科本科研究生。这也就是说，从现在开始往前看，未来的高等教育，是普及的。你只要想上大学，总是能上大学。按照今年人口的统计比，共时高等教育普及率是1000万/1024万=97.65%。

每年到了五六月份，总理都要开国务院工作会议，强调安排大学毕业生就业问题。这个事情不会持续太久了。今年五六月份，至迟三四年后，国务院工作会议，就不会再讨论这个话题了。原因在于说，“安排大学毕业生就业”，其实就等于“社会人群充分就业”，都已经97.65%了么，大学生。这是不可能的。没办法办得到。更严重的问题在哪里？更严重问题在于说，大学是培养脑力劳动者的。可是，社会上是不需要97.65%的人都成为脑力劳动者的！

人的工资是怎么形成的？是由供求关系决定的。一件事，能干的人少、肯干的人少，工资就高；能干的人多，工资就低。所以呢，在未来，大学生的工资，会更低，低到无法生活；而油漆工的工资，会更高，高到吸引足够多的大学毕业生来当油漆工为止。很多妈妈应该是不了解现在油漆工的工资是怎么样的。申爸去年装修，跟刷墙的小伙子聊了聊，算是第一手资料。

那小伙子安徽的，去年20岁，干油漆工，已经五年了。初中毕业，就跟他爸出来打工，现在已经是高级工了。他每天上工，都拖着一个拉杆箱。里面有两个包。一个装着工作服。到了工地，就把自己穿的衣服脱下来，小心地放进另一个包里，把工作服穿好，开始干活。他早上八点到工地，中午休息一个小时吃午饭，下午五点准时下班，一分钟都不肯多干，“加班？没那必要。”为什么不加班呢？妈妈们知道他一天的工钱是多少吗？750块！论天算。每天下午，他一下班，工头就把当天的工钱转给他，概不拖欠。小伙子一个月只干20天，双休日照休不误。“我一个月挣够一万五，就不多干了，”小伙子跟申爸说。

他有个微信群，群里都是油漆工、工长，谁有活儿，就在群里说，如果合适，他就应下来，等到了时候，他会准时出现在工地。群里活儿有的是，要想干，天天都有活儿。他怎么挑工作呢？“挑水漆，不干金属漆的活，”小伙子跟申爸说。这申爸才知道，原来水漆就是刷墙的，以前申爸闻起来有刺激性气味，难闻的那种，是金属漆，刷栏杆什么的。“金属漆的活儿，就不是750了。给一千都没人乐意干，”小伙子说。到了下午五点，小伙子收工，到卫生间把手洗干净，换上皮鞋、干净衣服，人显得特别精神。出门的时候，还拿出梳子，端着手机，把头发梳理好。因为明天还要接着干，小伙子就不拖拉杆箱了。很潇洒地带上门，下班了。他走进电梯，跟刚从“高档”写字楼里走出来的白领们站在一起，你看不出任何违和感。

刚才，申爸看新闻，看到了这一条：

这新闻，引发申爸想起来，说这个事儿了。“又穷又土”是从前的老黄历了，这博士要与时俱进，更新自己的观念了。当然了，像那个小伙子一样的工人，还不是多数；但是，花果山的妈妈，要有远见：你要看的，不是现在！而是孩子长大之后的未来。你就想么：一共一年才有1024万人出生，就有1000万大学生就业。这种状况，能持续多久？很快，“大学毕业生”的就业岗位就淤满了，根本找不到工作。即便找得到，工资也低得可怜；另一边，蓝领工作，却找不到人做，工资涨到天上去。每天750元，不要说十年之前，就是五年前，也没多少工人敢想的。现在已经是了。再过五年呢？

B-闽杨妈0608男十宸妈1410男一 
不对呀，中考我们这就要掉一半呀。

杨妈说得对。国家看到了这个前景，预先开始调整了。这就涉及到，具体每家每户，你怎么规划你娃的未来了。这个事儿，那是相当地重要。传统上，家长都希望孩子去读高中，读大学。这是群体性的无意识的行为。但是，对于有些孩子而言，妈妈蒙头蒙脑地跟着感觉走，会掉沟的。这一步走不好，会对孩子的一生，产生巨大的影响：孩子首先是高中三年加上大学四年，浪费了。大学四年之后，毕了业，找不到合适的工作的时候，再去当学徒，用五年时间学油漆工……想想看，跟15岁就开始学徒，20岁就已经是高级工的人比起来，会有多大差距。

那么现在，我们要拿一个金标准给妈妈们：怎么区分自己的孩子，是适合高中，还是适合技校。在初二的时候，如果你的孩子成绩断崖式下跌，那就不用考虑高中了。反正也考不上。问题在于说，到了初二，成绩还很好的孩子。妈妈要看，孩子学习，能否在课堂上，就把老师教授的内容，掌握了。如果是，可以考虑高中；如果课堂吃不下，还需要额外的补习，那最好考虑一个好技校。原因很简单，脑力劳动，在学生时代无法胜任，在未来，即便是上了大学，毕业之后，也无法进入到这种劳动的顶层去。大学毕业，大家的起点都差不多，税前每月两三千块起步。但是，五年之后，擅长脑力劳动的和不擅长的，那差别就很大了。初二，擅不擅长，妈妈自己就已经能够看出来了。最迟到了高一结束的时候，妈妈们基本上就“认命”了。行还是不行，妈妈心里很清楚。如果不行，最好是回头，走技校那条路。这时候回头，还来得及。“浪费一年”是无所谓浪费的，浪费了七年……并且是一生中最要紧的青春的七年……那才要命。

这个事儿哈：中考强制分流。目前，刚开始，妈妈们还没觉着“有所谓”。很快，它巨大的影响，就会笼罩住山上每一个妈妈了。这可不是件小事。中考强制分流，从哪一年正式开始实施啊？申爸也不知道哈。刚开始的时候，妈妈们肯定照着惯性，往高中挤的。技校连招生应该都招不满。这个时候，谁能看清形势，做出适合于自己孩子的合理选择，谁会占巨大便宜。再过几年，技校不会比高中冷清。因为那个时候， 妈妈们都看清楚了：这个大学，真的不能去读哇！读完了，出来，除了送外卖，保险公司卖保险，真的没工作可做。即便是保险公司，要想被挑中，都不容易！

注意哈，学会读懂数字背后所蕴藏的巨大变化。每年1024万婴儿出生，每年1000万大学毕业生进入就业市场……这种变化，要能体会出其中的巨大危机。妈妈要努力根据自家情况，加以规避。这种变化的影响，已经很明显了：妈妈们看看自己周围，亲戚朋友同事家里，有多少大学毕业的孩子，出了校门，直接迈回家门，蹲在家里“考研”的？这就是失业么。找不到工作。现在，“研究生”毕业，好像还好找工作一点。大家都“考研”，研究生也淤了呀。你等再过几年，研究生毕业，也蹲在家里……那怎么办？

当然了，脑力劳动的岗位是不会消失的。有岗位，就需要人。我们的目标呢，是培养胜任这些岗位的人才哈。但是，回过头来我们看现下，对于初二以上的孩子，我们的缺省假设，就是孩子要具备掌握具体知识的能力。这对日常有什么影响啊？我们花果山不考虑具体的题怎么解，具体的知识怎么理解……我们只是推着孩子，不断地把孩子推到具体的题跟前去，推到某个知识跟前去，让孩子对其产生注意。至于注意了之后，孩子是把原来不会的题，自己搞会，还是深入到题目的深层，挖掘题目的考核目标，出题人的意图，题目的解题思路，捋题目的解题步骤……这些，我们都不考虑。这是孩子的事情。我们假定，只要我们把孩子推到这些具体问题跟前去，孩子自己就会去思考上述问题，或者上述问题的中的一部分问题。我们所针对的，也只是具备这种能力的孩子！做到像上面那样的思维，有个名字，孔子取的，叫做“举一隅而三隅反”。举一反三的能力，是我们缺省地认为，走高中路线的孩子，要具备的能力。直观日常地讲，“举一反三”无非是说，你刺激他一下，他一下就想到了一大堆事情。这是智力的表现哈。

初中娃的麻麻，不是要你建构智力。智力建构的敏感期早过了，进入初中，你就建构不了了。初中生的智力水平，就已经“命定”了。妈妈只是要在三年时间里，区别出自己的娃，智力水平到底够不够走高中路线，未来不惧跟任何一个高手去pk智力。如果妈妈到时候觉着不把握，那不要去当凤尾，要走技校路线，去当鸡头。今后，凤尾是吃不上饭的，鸡头的饭却会吃得很香！

你的娃，七年级，八年级，甚至九年级，你给娃复习，都看不到娃兴致勃勃地举一反三。这不要焦虑。这不过是你的娃，在学校教学内容方面，举一反三的能力，暂时还没有被激发出来而已。妈妈要耐性，继续。走哪条路，到了中考成绩出来，才做最终决定呢。所以呢，你初中妈不要着急。

中考分流，不过是根据孩子的智力水平，做客观的区分罢了。智力是在小学阶段建构成的，一旦建构完成，终身不变。所以呢，怎么分，分去哪边，这早已是命定的事情了。“命”是要服从的，这事情不是人定胜天的事情，挣命是不行的。既然如此，焦虑是没用的，你初中妈妈放松。不断地、耐心地把孩子推到学习的具体任务跟前去……当然，主要是“题”了……让孩子有充足的机会，最终能表现出举一反三的思维特性来。一旦到了“举一反三”的程度，孩子自己的内部动机，也就跟着建构起来了。这样呢，孩子走到高考，就无敌了。