【小学初中群：花果山的终极教育目标】---2021.12.26

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小学初中群：花果山的终极教育目标

2021-12-26

嗯……接着说哈。嗯……这个，为了说得容易理解些，申爸倒回来说。站在终点，先说终点。若干年后……当然，最少也得十二年之后……那个时候，妈妈们会是什么样子呢？今年入小学的，十二年后高考。高考完毕，妈妈就结束了人生的一件大事。那个时候，假设说花果山有一百万妈妈送完孩子高考，其中，至少90万，就跟花果山永远地拜拜了。

花果山的咨询师，辅助那90万妈妈，给孩子头脑中建构起必要的神经回路之后，孩子拿新建构的神经回路，把高考这项任务完成，妈妈的任务，也就完成了。恭喜妈妈们！这些妈妈，其实对于教育，并不感兴趣。妈妈们只对教育自己的孩子感兴趣。花果山给这样的妈妈……占人群中的大多数……提供day-to-day的贴身指导，指导妈妈们教育完她们自己的娃，就可以了。这是人数的大头，比较简单；关键是剩下的十万人。

这些妈妈，对于教育感兴趣，她们希望留在花果山。如果这些妈妈想从事专职的家庭教育辅导职业，那就左转，进妈妈群，亲自去带两届高中毕业生之后，就可以独立地服务几百个孩子了；如果这些妈妈还从事原来的职业，花果山可以作为第二职业的场所，也可以作为教育志愿者的场所，义务地指导后来的妈妈，教育好自己的孩子。

高考跟小学不一样。最重要的不同，在于母亲的心态不一样了。小学妈妈是满溢着爱的妈妈，积极主动只恨没有奉献的机会；到了高中，随着妈妈和孩子双方年龄的增长，这种爱的溢出现象会大大减弱，理性成分增加。这就是，妈妈更加聚焦，会集中关注升学这类事项。花果山热闹的是学前，小学初中群，到了高中，就静悄悄了。这也就决定了，咨询师对高中妈妈的指导，跟以前不一样。

以前呢，相对来讲，教育的内容比较少，简单。我们的策略是说，把所有的知识公开，希望更多的妈妈全面掌握。高中不行了。要“全面掌握”，对妈妈的要求太高了。高中孩子的教育，远不是儿童那样，初中毕业的妈妈，孜孜不倦地陪着孩子，随时打开故事伴听就可以了。因为在高中，母子之间有大量的互动。这种互动，现实上来讲，并不是每个妈妈都能胜任的。

客观来讲，现在小作坊里的那套东西，是不可能教给每个妈妈学会，各自到自己孩子那里去用的，尤其是到了高三最后阶段，要想带着孩子走，非得有很深的造诣的人不行。这个事情这么说，理解起来非常别扭，翻译成人话就是：高考孩子会分层，花果山可以通过在线指导，让妈妈完成基础性的工作；如果想让孩子在高考中取得优异的成绩，需要咨询师亲自去辅导孩子。

那么，这里面的“商机”在于说，那些有水平直接面对孩子的咨询师，将会获得天价的收入。从现在开始，未来的六七年时间里，在花果山，会出现这样的案例：在高三之前，孩子身边任何人，都想不到，这孩子能考上清北。包括爱幻想的妈妈，那也是在孩子很小的时候，泛泛地憧憬过。等到孩子上了初中，中考了，妈妈就再也不做这个幻想了。现实了，面对现实了。但是，你们咨询中会有人，单凭高三一年，就让孩子的成绩快速提升，提升到高考，孩子靠成绩就进清北。这样的案例，会越来越多……多到你们每个咨询师，自己都亲手做成过这样的事情。

妈妈们知道，你把一个连自己父母都不看好的孩子，送进清北，你赚多少钱吗？不知道！不知道有道理，因为现在没人能做成这件事；不知道没关系，因为到时候你就知道了。现在我们也不行，但等到妈妈们的孩子高考的时候，咱们肯定能做成这样的事情了……当然，不是每个孩子都行。你去挑，挑出来的孩子，应该能……

这样哈：那十万个妈妈，尤其是亲手把自己的娃送进清北的妈，自信心会爆棚的。她们中很多人，会去赚那个现在还不知道多少的钱。十几年后，各地重点高中的周边，肯定会出现这样的现象：有高三家长合伙，直接长租下学校旁边酒店的整层楼，然后，请咨询师全家搬进去居住，就是为了孩子放学之后，到咨询师身边来接受辅导。学习学累了，孩子就去自己房间睡觉，明天早上去上学。

所以呢，咱们花果山，将来还是要面对孩子的。当然了，将来的十万妈妈，以自己的身份去招生提供咨询服务就好了。只要妈妈自己在当地打出名声，第一次有家长整租整层，那以后，就一直住在酒店了，因为每一年，都有高三么。上一届的租约，下一届接棒就是了。

人呢，在生命中，总会相聚，总会分离。申爸期望，更多妈妈，将会以这种方式跟花果山分别。那么，申爸究竟发现了什么，能让妈妈做成这样的事情呢？在孩子的童年，我们借助孩子的自然发育特性，做到了教育在这个阶段上的极致：建构起良好的智力。总得来讲，申爸目前还说不太准，借助孩子青年前期这个阶段，自然发育的特性，能做成什么……但可以努力说一说了。妈妈们知道，孩子的教育，就是建构新的有用的神经回路。现在语文小作坊里边呢，就是在做这件事。这件事是由妈妈辅助孩子来做。妈妈是拐棍，支持孩子去做；既然申爸能教会妈妈做，那么，原则上，申爸就能教会孩子自己去做！把外在的拐棍，给它内化掉。

So：我们终极的教育目标是，孩子通过自身经验，通过内省，利用自己学会的建构新神经回路的技术，自主建构自己的神经回路。我们不是要点好的金子，我们要孩子炼成点石成金的那根手指。我们引导孩子，拿这根新炼成的手指，来个处女点——点到高考上。现实生活中孩子的表现是：他自己为了考好，动力澎湃。

总体来讲呢，花果山的教育，就两个词概括：智力和金手指。这两点，我们还在路上，还需要努把力才能实现。

先说到这儿哈，回头接着说。